初中一年級(jí)上冊(cè)音樂課教案

1、初中一年級(jí)上冊(cè)音樂課教案教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。初中一年級(jí)上冊(cè)音樂課的教案應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)?初中一年級(jí)上冊(cè)音樂課教案一、 教學(xué)內(nèi)容：1、由課本上的小插圖引到社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的大畫面，因地制宜地啟發(fā)學(xué)生在探索、發(fā)現(xiàn)身邊音樂的基礎(chǔ)上，能大膽自信地將自己的發(fā)展示出來讓大家分享。2、聆聽?zhēng)锥问煜さ囊魳凡⑦x擇與之相對(duì)應(yīng)的生活場(chǎng)景，揭示一個(gè)道理：生活中到處都充滿音樂，沒有音樂的生活是蒼白的、不可想像的。教后記：學(xué)生參與的'程度、交流的積極性、主動(dòng)性等是評(píng)價(jià)這

2、堂課教學(xué)效果的一個(gè)重要因素。二、教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)音樂與生活的關(guān)系有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。2、對(duì)身邊的音樂產(chǎn)生興趣并萌生探索的欲望。3、掌握探索、發(fā)現(xiàn)音樂的基本途徑與技巧。4、將自己對(duì)音樂的發(fā)現(xiàn)大膽、自信地展示出來。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、在學(xué)生初步理解音樂與生活的密切關(guān)系的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索音樂的興趣;2、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，使學(xué)生充滿自信地、充分地將自己對(duì)音樂的發(fā)現(xiàn)展示出來;3、在教材呈現(xiàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在有限的教學(xué)時(shí)間里最大限度地豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的文化視野。四、教學(xué)方法：談話、交流、討論五、課時(shí)安排：一課時(shí);課型：綜合課六、教學(xué)過程：(一)組織教學(xué)，檢查學(xué)生出勤情況。(二)導(dǎo)入課題：我們知道

3、，人類的祖先開始是以群居的方式生活的，在沒有任何通訊工具的情況下，他們會(huì)是怎樣溝通聯(lián)系呢?(學(xué)生討論、發(fā)表見解)是通過簡(jiǎn)單的音節(jié)、手勢(shì)、表情等身體語言來溝通的。他們?cè)诠餐瓿赏粋€(gè)工作時(shí)，有什么辦法來協(xié)調(diào)動(dòng)作的統(tǒng)一，以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率呢?比如，筏樹。(學(xué)生討論，發(fā)表意見)他們是通過一定的語言或一定的音節(jié)，由一個(gè)人做指揮(領(lǐng)唱)，其他的人隨著他的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一了動(dòng)作、統(tǒng)一了速度等來提高生產(chǎn)效率。這就是歌曲的雛形，也就是民歌的最早形式勞動(dòng)號(hào)子。在平原上的人們唱的號(hào)子種類很多，可以說有什么樣的勞動(dòng)就有什么樣的勞動(dòng)號(hào)子。在山區(qū)上作業(yè)的人們唱的是山歌。其實(shí)許許多多的音樂作品都是直接來源于生活的。例如：我們?cè)诒本?/p>

4、旅游去到王府井的小吃一條街，就會(huì)聽到買賣的吆喝聲今天就讓我們走進(jìn)生活，發(fā)現(xiàn)生活中的音樂。(三)新課：生活中的音樂。1、學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生大膽自如地表演自己常聽的音樂片段。話題是：生活中的音樂，你會(huì)選擇不同的時(shí)間聽不同的音樂作品嗎?你會(huì)唱你喜歡的音樂作品嗎?2、生活中離不開音樂，我們勞動(dòng)時(shí)離不開音樂、在祭祀時(shí)需要音樂，高興時(shí)、悲傷時(shí)都需要音樂。無論是古代人還是現(xiàn)代人，普通人還是偉人、藝術(shù)家還是科學(xué)家，都離不開音樂。從音樂的角度來看，許許多多的音樂作品直接來源于生活。3、各種生活場(chǎng)景都不能沒有音樂，無論是群眾集會(huì)還是個(gè)人休閑，無論是歡慶國(guó)慶還是歡送親朋，無論是商場(chǎng)購(gòu)物還是車站候車等，都離不開音樂。4、 欣賞音樂，為場(chǎng)景選配恰