大班音樂(lè)教案三條魚(yú)的簡(jiǎn)案

1、大班音樂(lè)教案三條魚(yú)的簡(jiǎn)案音樂(lè)活動(dòng)教案三條魚(yú)簡(jiǎn)案活動(dòng)對(duì)象：大班活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù) 社會(huì)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲三條魚(yú)音樂(lè)游戲小魚(yú)兒 活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受音樂(lè)的快慢與情緒表達(dá)的關(guān)系。2、初步掌握打擊樂(lè)器在音樂(lè)中得使用，并體會(huì)到打擊樂(lè)器使用后音樂(lè)得變化。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感和樂(lè)意與人交往得生活態(tài)度。懂得愛(ài)同伴，愛(ài)老師，愛(ài)父母。4、體驗(yàn)把自己得愛(ài)給別人得同時(shí)自己也是很快樂(lè)得?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 三條魚(yú)歌曲小魚(yú)兒背景音樂(lè) 電子琴小魚(yú)頭飾 美麗得池塘背景 打擊樂(lè)器活動(dòng)過(guò)程：一、組織教學(xué) 導(dǎo)入新課： 2二、講授歌詞 體會(huì)小魚(yú)得心情變化 10（一）小魚(yú)找朋友。1、教師扮演小魚(yú)，一邊做魚(yú)游動(dòng)作，一邊用緩慢的速度讀出“一條

2、魚(yú)，水里游，孤孤單單在發(fā)愁”，并伴隨孤獨(dú)、苦惱的表情。2、引導(dǎo)幼兒討論：這條魚(yú)怎么了？我們應(yīng)該怎樣幫助它？（二）和小魚(yú)做朋友。1、教師將小魚(yú)頭飾拿下，放在黑板上，請(qǐng)出另外一條魚(yú)2、請(qǐng)幼兒大膽想象兩條魚(yú)在一起的情景，啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)。3、教師和一個(gè)幼兒一邊做魚(yú)游的動(dòng)作，一邊用中速讀出“兩條魚(yú)，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭”，并伴隨高興的表情。教師帶領(lǐng)孩子學(xué)學(xué)動(dòng)作，邊學(xué)邊做。4、請(qǐng)幼兒想象三條魚(yú)在一起玩耍的'情景，鼓勵(lì)幼兒大膽地用合適的動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)。5、教師和兩個(gè)幼兒一邊做魚(yú)游的動(dòng)作，一邊用較快的速度唱出“三條魚(yú)，水里游，快快樂(lè)樂(lè)做朋友”，并伴隨愉快的表情。6、帶領(lǐng)幼兒跟著鋼琴伴奏完整學(xué)唱歌曲。三、和小魚(yú)做游戲。1、我們這么多小朋友都做小魚(yú)的朋友，小魚(yú)肯定很高興！我們一起和小魚(yú)做游戲吧！2、在音樂(lè)聲中，教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，感受共同游戲的快樂(lè)。四、配合打擊樂(lè)器來(lái)演唱歌曲教授如何使用打擊樂(lè)器來(lái)給音樂(lè)伴奏 師生共同演奏音樂(lè)并讓其他幼兒伴唱。感受打擊樂(lè)器演奏帶來(lái)得快樂(lè)。五、舞蹈小魚(yú)兒全班帶上小魚(yú)頭飾，大家一起變成快樂(lè)得小魚(yú)在美麗得池塘里盡情得游泳。教師示范舞蹈動(dòng)作，幼兒跟學(xué)讓我們一起變成快樂(lè)得魚(yú)兒。同時(shí)引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心他人。感受共同游戲得樂(lè)趣。六、小結(jié)讓我們和我們得小伙伴