大班音樂活動小雨點(diǎn)跳舞教案及反思

1、大班音樂活動小雨點(diǎn)跳舞教案及反思作為一名教師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的大班音樂活動小雨點(diǎn)跳舞教案及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。大班音樂活動小雨點(diǎn)跳舞教案及反思1活動目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱三拍子歌曲小雨點(diǎn)跳舞。2、發(fā)揮幼兒想像力，用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、感受音樂的歡快熱烈的情緒?；顒訙?zhǔn)備：1、場地準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴、磁性黑板、桌子兩兩對放2、教具準(zhǔn)備：課件小雨點(diǎn)跳舞、圖譜標(biāo)記、烏云媽媽的

2、頭飾3、學(xué)具準(zhǔn)備：人手一份繪畫紙、記號筆活動重難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：學(xué)唱三拍子歌曲小雨點(diǎn)跳舞。活動難點(diǎn)：用繪畫的形式創(chuàng)編歌詞，并進(jìn)行問答式演唱?；顒舆^程：一、幼兒觀看課件，引出課題。1、課件中的小雨點(diǎn)與幼兒互動對話。2、幼兒欣賞課件中的音樂故事小雨點(diǎn)跳舞。二、學(xué)習(xí)副歌部分，探索用象聲詞表現(xiàn)風(fēng)聲和小雨點(diǎn)跳舞的聲音。1、幼兒學(xué)習(xí)演唱“風(fēng)”的音樂片段。2、幼兒學(xué)習(xí)演唱“小雨點(diǎn)”的音樂片段。3、教師指標(biāo)記，幼兒將副歌部分完整演唱。三、學(xué)唱歌曲前半段。1、教師一邊出示標(biāo)記，一邊將歌曲前四句完整演唱。2、教念歌詞。3、教唱歌曲。四、完整演唱歌曲。五、引導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方式創(chuàng)編前四句歌詞。1、教師提出要求，幼兒

3、作畫。2、幼兒繪畫，教師巡視，與幼兒輕聲交流畫面內(nèi)容。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)繪畫作品創(chuàng)作歌詞。4、教師與幼兒將前四句歌詞一問一答式對唱。5、由男生扮演小雨點(diǎn)和女生扮演的烏云媽媽對唱。六、與客人老師對唱?；顒臃此迹赫n堂氣氛活躍，課件使用合理，幼兒參與感強(qiáng)。但是活動節(jié)奏把握不夠，時間有點(diǎn)長。大班音樂活動小雨點(diǎn)跳舞教案及反思2教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱三拍子歌曲小雨點(diǎn)跳舞。2、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞。3、在創(chuàng)編活動中體驗歌唱帶來的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1、自制卡片式圖譜， 4個，小雨點(diǎn)4種各2個，2個。2、人手一份繪畫紙、水彩筆?；顒舆^程：一、發(fā)聲練習(xí)老師，您好。二、學(xué)習(xí)副歌部分，探索用象聲詞表

4、現(xiàn)小雨點(diǎn)跳舞的聲音1、（出示圖片）教師邊指圖邊范唱，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)彩虹唱歌。師：這是彩虹，它會唱歌，讓我們聽一聽彩虹是怎么唱歌的。(教師范唱：4 6 6.64 6 6-3 5 5 .53 5 5 -)啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦師：彩虹是怎么唱歌的呀？（幼兒隨樂演唱）。2、教師引導(dǎo)幼兒探索小雨點(diǎn)跳舞的聲音，并在音樂的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的后半部分。師：（出示圖片小雨點(diǎn)）這是小雨點(diǎn)，它會跳舞，還有幾個小朋友和它一起跳舞呢?。ㄒ来纬鍪緢D片小雨點(diǎn)）。師：小雨點(diǎn)從天上落到地上，它們跳舞的時候會發(fā)出什么聲音呢？（教師范唱：6 4 6 4 6 4 5 3 5 3 5 3 4 2 4 2 4 2 31 - 3

5、1 - ）滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴 答 滴 答3、教師帶領(lǐng)幼兒隨樂演唱歌曲后半段。師：這一次我們把彩虹唱歌和小雨點(diǎn)跳舞的音樂連起來唱一唱。三、完整學(xué)唱歌曲1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片，并學(xué)唱歌曲前半段。師：我這里還有許多小圖片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？2、幼兒欣賞教師完整范唱歌曲的前半段。師：那小問號究竟唱了什么？請仔細(xì)聽?。ń處煼冻枨八木洌?、幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲的前半段。四、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編前四句歌詞，同時在繪畫活動中傾聽教師完整范唱。1、教師提出要求，幼兒作畫。師：小雨點(diǎn)可能會在哪里跳舞呢？請你用勾線筆在紙上畫出你的想法。2、幼兒交流繪畫作品，教師選擇適合的四幅答案貼在“？”處。五、看教師指圖，完整演唱歌曲1、師幼問答式合作演唱歌曲。師：有