小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《我們愛(ài)勞動(dòng)》教案設(shè)計(jì)

1、小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)我們愛(ài)勞動(dòng)教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)會(huì)唱歌曲人人叫我好兒童2、 發(fā)聲練習(xí)3、 欣賞歌曲 勞動(dòng)最光榮教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)唱歌曲人人叫我好兒童，能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。2、 感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來(lái)演唱3、 通過(guò)欣賞歌曲勞動(dòng)最光榮來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的思想感情教學(xué)重難點(diǎn)：1. 運(yùn)用聲音、表情、肢體語(yǔ)言等來(lái)演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境 。2. 以歌詞內(nèi)容為主開(kāi)展愛(ài)生活、愛(ài)勞動(dòng)的情感教育教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片 等。教學(xué)過(guò)程：1. 跟著音樂(lè)小貓?jiān)鯓铀X(jué)律動(dòng)進(jìn)課堂。2. 導(dǎo)入：師：睡覺(jué)的小貓是很可愛(ài)，但是你喜歡老是在睡覺(jué)的

2、小貓嗎？生為什么？生師：對(duì)，勤勞的.小貓誰(shuí)都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來(lái)了？3. 發(fā)聲練習(xí)師作范唱，強(qiáng)調(diào)小貓看到魚(yú)的吃驚的表現(xiàn)師：小貓?zhí)糁烎~(yú)桿是怎樣走來(lái)的？練習(xí)前4小節(jié)，請(qǐng)45位學(xué)生來(lái)表演，強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性師： 看見(jiàn)那么多的魚(yú)，你會(huì)怎樣表現(xiàn)？練習(xí)59小節(jié)，請(qǐng)45位學(xué)生來(lái)表演，突出“唷”字的唱法，強(qiáng)調(diào)看見(jiàn)很多魚(yú)吃驚的表現(xiàn)師：看看哪只小貓釣的魚(yú)最多了？請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)或合作來(lái)表演，強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動(dòng)作等4、唱一唱（學(xué)唱人人叫我好兒童）(4)范唱。(5)小朋友們，我們跟著小鳥(niǎo)、小溪一起來(lái)唱一唱。(6)學(xué)生整體學(xué)唱。2、編一編讓學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，再讓學(xué)生唱一唱。5. 欣賞歌曲師：小

3、貓釣了那么多魚(yú)也該休息一下了，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧！播放歌曲勞動(dòng)最光榮第1次師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動(dòng)物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰(shuí)？生 師邊作范唱同時(shí)在黑板上出示相應(yīng)的動(dòng)物卡片師：它們當(dāng)中誰(shuí)是不勤勞的？生如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動(dòng)物呢？為什么？生將相應(yīng)的小動(dòng)物標(biāo)志分給學(xué)生師：聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么勞動(dòng)的？播放歌曲勞動(dòng)最光榮第2次提問(wèn)學(xué)生，各種小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的？并用動(dòng)作表演師：小動(dòng)物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來(lái)勞動(dòng)吧？播放歌曲勞動(dòng)最光榮第3次，分別用自己的動(dòng)作跟著音樂(lè)一起律動(dòng)師：看，那么多勤勞的小動(dòng)物，你最喜歡向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？生師：在生活中，你認(rèn)為自己是個(gè)勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來(lái)？6. 課堂小結(jié)師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺(jué)得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動(dòng)，那是最好的，希望我們班的沒(méi)一個(gè)小朋友都可以成為一個(gè)學(xué)習(xí)好又愛(ài)勞動(dòng)的人！你們能做到嗎？生師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚(yú)，讓我