小學(xué)生有效開(kāi)展課間活動(dòng)方法的研究

1、小學(xué)生有效開(kāi)展課間活動(dòng)方法的研究研究報(bào)告一、問(wèn)題提出：教育部明確提出“只有把大課間活動(dòng)推廣起來(lái)，才能真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)的工作部署”。 大課間活動(dòng)是一種新型的學(xué)校體育組織形式，它能有效地緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。自1997年開(kāi)始，我校就把大課間活動(dòng)確定為重點(diǎn)體育工作，取得了一些成績(jī)。曾經(jīng)先后幾次以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式在全縣推廣。但最近幾年，受活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間等限制，發(fā)現(xiàn)教師、學(xué)生把此項(xiàng)活動(dòng)作為一種負(fù)擔(dān)。為了明顯增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生的參與興趣,使學(xué)生掌握更多的體育技能，改變現(xiàn)有的不良現(xiàn)象，很有必要對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行改革。以促進(jìn)學(xué)校大課間活動(dòng)在我校健康快速的發(fā)展

2、。二、課題的界定：有效：是指活動(dòng)能正常、有序地開(kāi)展，學(xué)生積極參與，鍛煉效果能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。小學(xué)體育大課間活動(dòng)的有效方法研究：是指在農(nóng)村小學(xué)正常、有序地開(kāi)展大課間活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與鍛煉，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)作技能學(xué)習(xí)，增進(jìn)體質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力及終身體育鍛煉的意識(shí)。三、研究目標(biāo)：1、優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)體育大課間活動(dòng)方式和內(nèi)容，形成科學(xué)的體育管理體系。2、提高學(xué)生活動(dòng)的趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。四、研究?jī)?nèi)容：1、體育大課間活動(dòng)組織與管理方式方法。2、體育大課間活動(dòng)內(nèi)容選擇與季節(jié)變化的融合。3、體育大課間活動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)。五、研究的意義：1、大課間活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成

3、部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的和任務(wù)的重要途徑之一，它能夠發(fā)展學(xué)生的體能，增強(qiáng)學(xué)生身心健康，并促使他們形成健康意識(shí)和終身體育觀，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄?shí)處。2、大課間活動(dòng)不但調(diào)節(jié)了學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且豐富了學(xué)生課余生活，展示了學(xué)生的特長(zhǎng)，陶冶了學(xué)生情操，拉近了師生的距離，積極促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)。3、大課間活動(dòng)要求學(xué)生真正活動(dòng)起來(lái)，全員參與跑、跳、踢、攀、爬、打等各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生如果能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持，就一定會(huì)熟練掌握一項(xiàng)終身受用的鍛煉身體的技能，并養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體等優(yōu)良品質(zhì)。六、研究方法：1、文獻(xiàn)研究法：廣泛查閱體育教學(xué)資料、分析整理優(yōu)秀活動(dòng)案例，結(jié)合相關(guān)的優(yōu)秀案例進(jìn)行

4、借鑒學(xué)習(xí)。2、行動(dòng)研究法：堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)研究的探究性和可操作性。堅(jiān)持邊實(shí)踐、邊探索、邊研究，邊總結(jié)。立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，不斷反思總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。3、分析研究法：利用學(xué)校典型大課間活動(dòng)案例，挖掘和提煉有效地設(shè)計(jì)和實(shí)施的策略，及時(shí)推廣。七、研究過(guò)程和措施：（具體寫(xiě)你們研究的做法，可以結(jié)合研究的內(nèi)容和目的進(jìn)行系列說(shuō)明。如課間活動(dòng)管理模式的形成過(guò)程，器材使用的說(shuō)明等）為保證大課間活動(dòng)長(zhǎng)期、有序進(jìn)行，并形成我校特色。在課題研究的初期，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，潛心鉆研兄弟學(xué)校的課間活動(dòng)，挖掘他們課間活動(dòng)的精髓。植根于我校課間活動(dòng)的發(fā)展前身。同時(shí)，經(jīng)常到名校進(jìn)行實(shí)地考察。汲取他們的優(yōu)秀做法，為我

5、們的課題研究提供源頭活水。古希臘有一句名言：“如果你想健壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！” 學(xué)校充分利用廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗，宣傳跑步重要性和學(xué)校整體要求。1、活動(dòng)模式的探究 （開(kāi)發(fā) 游戲項(xiàng)目為主如何做的為了滲透美育如何進(jìn)行課間操的訓(xùn)練為了體現(xiàn)整體美，又做了那些改動(dòng)）分個(gè)1.2.3點(diǎn)不斷探索，始終堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。在活動(dòng)實(shí)踐中，根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施、師資情況，針對(duì)學(xué)生的年齡特征及身心特點(diǎn)，切實(shí)關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好，科學(xué)合理、因地制宜地設(shè)置大課間活動(dòng)的內(nèi)容和形式，不斷總結(jié)完善活動(dòng)模式，使大課間活動(dòng)保持全新?tīng)顟B(tài)，使其在一個(gè)不斷更新、完善、改進(jìn)的過(guò)程中逐步規(guī)范。2、如何進(jìn)

6、行器材的管理（通過(guò)課題組成員的集體會(huì)診，決定在器材管理上八、研究成果（一）形成了課間活動(dòng)管理模式1、分散型，多樣化在大課間實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件，將運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地劃分為輪滑、拍皮球、丟手帕、跳方格、跳繩、踢毽子、滾輪胎、搖呼啦圈、籃球、羽毛球、乒乓球、籃球、排球、足球、跑步等多個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)域，以班級(jí)為單位將學(xué)生分散于規(guī)定的運(yùn)動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，我們遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展需求，我們建立了活動(dòng)場(chǎng)地（運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目）輪換制，這樣既滿足了不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，又豐富了活動(dòng)的內(nèi)容。多樣化的運(yùn)動(dòng)形式，豐富了學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。形式多

7、樣，內(nèi)容豐富，人人參與，師生同樂(lè)，生動(dòng)活潑、多樣化的大課間活動(dòng)，為校園增添了新的活力。2、定點(diǎn)型，固定化 在大課間活動(dòng)時(shí)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)確定運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目十分關(guān)鍵。我們把低年級(jí)學(xué)生安排在操場(chǎng)的西側(cè)，形成固定點(diǎn)，組織開(kāi)展丟手帕、拍皮球、跳方格、跳繩、趣味跑等活動(dòng)。安排高年級(jí)學(xué)生打籃球、打排球、踢足球、玩單雙杠等，形成定點(diǎn)，實(shí)行固定，輪換進(jìn)行，既解決了場(chǎng)地的供需矛盾，又培養(yǎng)了學(xué)生多項(xiàng)技能，凸顯著操作上的靈活性、科學(xué)性，有效地避免和防止意外事故的發(fā)生，為人文校園、和諧校園建設(shè)給力。 3、集體型，整體化 在大課間實(shí)踐活動(dòng)中，我們感到分散型，多樣化，型散神聚，體現(xiàn)了活動(dòng)的靈活性和個(gè)性需求

8、，但整個(gè)場(chǎng)面不夠宏大，氣勢(shì)感不足，也不利于師生全局觀念的培養(yǎng)。在此前提下，學(xué)校開(kāi)發(fā)了太極拳、健美操等集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，動(dòng)作整齊劃一，美觀大方，可造一定氛圍，形成整體美，既培養(yǎng)了學(xué)生組織紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，又具有觀賞性。4、活潑型，趣味化在大課間活動(dòng)時(shí)，我校根據(jù)兒童心理，考慮學(xué)生活潑好動(dòng)，但耐性不長(zhǎng)之特點(diǎn)，不時(shí)組織開(kāi)展一些趣味性活動(dòng)，增強(qiáng)吸引力，使學(xué)生活潑天性得以發(fā)揮。如：跳繩不但人人會(huì)跳，而且要跳出花樣，使學(xué)生對(duì)此項(xiàng)目產(chǎn)生興趣；踢毽子可增加花樣踢、接力踢；投沙包可改為投擲獎(jiǎng)品，投中有獎(jiǎng)；跳方格可增加單跳、隔花跳、變速跳，提高學(xué)生活動(dòng)積極性，增強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)主動(dòng)性。5、漸進(jìn)型，常態(tài)化在大課間實(shí)踐活動(dòng)

9、中，學(xué)?；顒?dòng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組在尊重學(xué)生的興趣、自主選擇的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃和設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目。在低年級(jí)，開(kāi)展丟手帕、拍皮球等簡(jiǎn)便易學(xué)、活動(dòng)量小、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，使之人人能參加大課間活動(dòng)；進(jìn)入中高年級(jí)后，逐步組織他們參加打籃球、排球、乒乓球、踢足球、體操等一些技術(shù)性和技巧性強(qiáng)、活動(dòng)量大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展，可根據(jù)學(xué)生掌握的程度，由易到難，由簡(jiǎn)單到多項(xiàng)。如拍皮球可從單手拍、慢拍開(kāi)始，隨著熟悉可開(kāi)展快拍、花樣拍；跳繩可從單跳、慢跳開(kāi)始，到快跳、雙跳、花樣跳等；打籃球、排球、乒乓球等，可結(jié)合體育課教學(xué)，從投籃、托球、抓拍、墊球等基本動(dòng)作學(xué)起，掌握基本要求后，再學(xué)打球，由易到難，由淺入深，按部就班，逐步掌

10、握，形成技能?？傊?，我們?cè)谧裱驖u進(jìn)的原則基礎(chǔ)上，堅(jiān)持活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置的常態(tài)化、科學(xué)化。 6、獎(jiǎng)賞型，競(jìng)賽化 為提高學(xué)生參加大課間活動(dòng)的積極性，學(xué)校隨時(shí)組織單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。如：組織跳繩比賽、玩呼啦圈比賽、踢毽子比賽、投籃比賽等，可分班級(jí)賽、年級(jí)賽、學(xué)校賽，優(yōu)勝者實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生平時(shí)積極參加活動(dòng)。7、師生型，合作化 大課間活動(dòng)以學(xué)生為主，如果教師加入，師生合作，則會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一種情趣、增添一份喜悅，給活動(dòng)添加一份動(dòng)力，也使教師在活動(dòng)中得到鍛煉，提高身體素質(zhì)。如低年級(jí)開(kāi)展的老鷹抓小雞活動(dòng)，在老師的保護(hù)下，不讓老鷹抓走小雞，即考量了師生配合的程度，又融入了師生情感，提高了師生情誼；再如師生合

11、作跳繩、玩接力、打籃球、打排球等，即培養(yǎng)了師生合作精神，又讓師生共同鍛煉，提高了身體素質(zhì)。季節(jié)型，室內(nèi)化8、合理型，規(guī)范化大課間活動(dòng)要有序、安全開(kāi)展，必須活動(dòng)安排要合理，活動(dòng)程序要規(guī)范?；顒?dòng)安排合理，就是要求根據(jù)學(xué)生年齡、性別、愛(ài)好、能力特點(diǎn)，安排活動(dòng)項(xiàng)目。如低年級(jí)參加一些小運(yùn)動(dòng)量、簡(jiǎn)單易學(xué)的活動(dòng)；女生不愛(ài)參加大運(yùn)動(dòng)量，碰撞型的活動(dòng)，可以考慮安排一些單人跳繩、踢踺子、跳橡皮筋、玩呼啦圈等活動(dòng)；要因人而宜，合理安排，避免出現(xiàn)到場(chǎng)地不活動(dòng)、參加不出力，流于形式，沒(méi)有實(shí)質(zhì)?；顒?dòng)程序規(guī)范，就是活動(dòng)要有安排表，不能想怎么活動(dòng)就怎么活動(dòng)。要按照學(xué)校統(tǒng)一制定的活動(dòng)安排表，到指定地點(diǎn)、開(kāi)展指定活動(dòng)，形成規(guī)范。

12、9、訓(xùn)練型，專(zhuān)業(yè)化利用大課間活動(dòng)時(shí)間，組織專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練隊(duì)，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)揮潛力，展示才華。如組織喜歡籃球、排球、乒乓球、健美操的學(xué)生分別參加學(xué)校小籃球隊(duì)、小排球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、健美操隊(duì)等，在大課間活動(dòng)時(shí)，由教師指導(dǎo)他們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，提高專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)興趣，為今后發(fā)展打下基礎(chǔ)，屆時(shí)又可代表學(xué)校參加校外球賽或?qū)I(yè)表演。10、季節(jié)性 室內(nèi)化在大課間實(shí)踐活動(dòng)中，我們堅(jiān)持“把健康送給學(xué)生，把快樂(lè)還給學(xué)生”的原則。在冬季來(lái)臨之際，將課間活動(dòng)與鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。利用教室、乒乓球室、圖書(shū)室、電腦室、多媒體室，組織拍皮球、跳繩、打乒乓球、下象棋、打撲克、講故事、猜謎語(yǔ)、做游戲、觀看電影等文體活動(dòng)，將室外活

13、動(dòng)轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，使學(xué)生有活動(dòng)地方、有活動(dòng)內(nèi)容，并制定活動(dòng)預(yù)案，讓他們堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做到文體結(jié)合，既陶冶了情操，又豐富了大課間活動(dòng)內(nèi)容，拓展了大課間活動(dòng)形式，讓形式感受到大課間活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。（二）積極構(gòu)建器材管理模式規(guī)范管理大課間活動(dòng)器材是科學(xué)管理大課間活動(dòng)的前提。在開(kāi)展大課間活動(dòng)的實(shí)踐基礎(chǔ)上，我們根據(jù)器材的屬性、器材的性能、器材的大小及擺放的地點(diǎn)，實(shí)行了以下器材管理模式：1、個(gè)人器材自我管理個(gè)人器材是指在大課間活動(dòng)中，學(xué)生所用器材是自己購(gòu)買(mǎi)或自己制作的，如手帕、踺子、砂包、呼啦圈、乒乓球拍、鐵環(huán)等，這些器材產(chǎn)權(quán)屬于私人，個(gè)人便于妥善保管。用時(shí)帶到學(xué)校，不用時(shí)可放在家中；也方便學(xué)生相互

14、借用。一旦用壞，隨時(shí)可以維修和更新，遺失可能性較小。2、集體器材統(tǒng)一管理集體器材是指在大課間活動(dòng)中，學(xué)生所用器材是學(xué)校購(gòu)買(mǎi)或是贊助人捐助器材，屬于學(xué)校所有?；顒?dòng)前由學(xué)校統(tǒng)一保管，活動(dòng)過(guò)程中由活動(dòng)班級(jí)或活動(dòng)人保管。如足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、小皮球、接力棒等，這些器材由學(xué)校指定專(zhuān)人統(tǒng)一保管。3、室外器材專(zhuān)人管理室外器材是指固定在室外，常年不動(dòng)或不需動(dòng)的體育活動(dòng)器材。對(duì)室外器材，如單雙杠、秋千、爬桿、籃球架等，這些器材，學(xué)校安排專(zhuān)人管理。由教導(dǎo)處會(huì)同體育教師，實(shí)行定期與經(jīng)常檢查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)排除，需維修趕緊找人維修，需更換及時(shí)更換。4、小型器材專(zhuān)柜管理小型器材是指乒乓球和球拍、

15、羽毛球和球拍、小皮球、跳繩、手球、跳繩、接力棒等，應(yīng)實(shí)行定位定柜存放，做到陳列有序，拿放方便。擺放時(shí)按器材性能要求做好防塵、防潮、防壓、防照射等工作，確保器材設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。5、易耗器材隨時(shí)補(bǔ)充易耗器材是指在大課間活動(dòng)中，容易損壞的器材，如乒乓球、羽毛球、扇子等，使用時(shí)應(yīng)格外小心，盡量延長(zhǎng)其使用壽命，減少經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。一旦出現(xiàn)損壞，不能用時(shí)，應(yīng)隨時(shí)補(bǔ)充，確保大課間活動(dòng)正常進(jìn)行。6、報(bào)廢器材及時(shí)更新報(bào)廢器材是指器材已壞，不能使用的。如球已通破、乒乓球開(kāi)裂、羽毛球把斷掉、跳繩手柄脫落、單雙杠銹蝕要斷、籃球筐螺釘脫落等，均應(yīng)及時(shí)更新，一保大課間活動(dòng)順利進(jìn)行，二保學(xué)生活動(dòng)安全。7、新添器材驗(yàn)收登記

16、對(duì)于新添置的體育活動(dòng)器材，必須要登記驗(yàn)收，檢查器材質(zhì)量，保證器材合格、安全，分類(lèi)存放，及時(shí)發(fā)揮器材活動(dòng)功能。（三）認(rèn)真做好活動(dòng)安全管理  大課間活動(dòng)是全校師生每天在同一時(shí)間開(kāi)展的大型集體活動(dòng)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，所以要特別重視安全管理，確?；顒?dòng)安全。1、提高認(rèn)識(shí)思想管 大課間活動(dòng)是學(xué)生的一種體育生活，是他們整個(gè)人生的重要組成部分，是學(xué)生終身體育一個(gè)不可忽視的起點(diǎn)。大課間活動(dòng)要突出兩個(gè)第一，即：健康第一，安全第一。安全是前提，健康是目的。沒(méi)有安全，談不上健康。所以學(xué)校在開(kāi)展大課間活動(dòng)的同時(shí)，要組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)，強(qiáng)調(diào)“安全第一”是長(zhǎng)期、有效開(kāi)展大課間活動(dòng)的前提。只有認(rèn)識(shí)提高了，

17、思想才會(huì)重視，在活動(dòng)中才會(huì)做好思想防范工作，切實(shí)做到人人心中有安全，安全經(jīng)心常念，安全事經(jīng)常講，警鐘長(zhǎng)鳴，有備無(wú)患，明確職責(zé)，管理到位，確?；顒?dòng)安全，為創(chuàng)建平安大課間，打下扎實(shí)的思想基礎(chǔ)，營(yíng)造濃厚的安全防范氛圍。2、高處瞭望定點(diǎn)管大課間活動(dòng)，學(xué)生分散在校園各處，不可能統(tǒng)一管理。為此，學(xué)校安排專(zhuān)人，站在教學(xué)樓高處，通覽學(xué)校各處，監(jiān)管各班、各處活動(dòng)情況，一旦發(fā)現(xiàn)意外事故，立即向活動(dòng)場(chǎng)地領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，由地面領(lǐng)導(dǎo)迅即作出處理，避免事態(tài)擴(kuò)大，將事故損失降低到最小限度，將安全隱患消除在萌芽之中。3、領(lǐng)導(dǎo)分工包片管 大課間活動(dòng)是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，有組織開(kāi)展的活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須全力以赴投身管理之中，特別是活動(dòng)過(guò)程

18、的安全管理。領(lǐng)導(dǎo)班子要充分發(fā)揮其成員作用，將全校活動(dòng)區(qū)域劃成若干片，領(lǐng)導(dǎo)分片包管，責(zé)任到人。分片領(lǐng)導(dǎo)要深入活動(dòng)中，和活動(dòng)師生打成一片，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)化解、處理，將可能出現(xiàn)的不安全情況，消滅在萌芽之中。分片領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)和班主任、值日教師聯(lián)系，形成管理合力，一旦出現(xiàn)意外事故，及時(shí)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)處理，避免事態(tài)擴(kuò)大，為及時(shí)做好救護(hù)工作作準(zhǔn)備。4、值日巡視流動(dòng)管 值日教師除記錄學(xué)生出勤和活動(dòng)情況，主要是加強(qiáng)巡視，配合班主任全面監(jiān)督學(xué)生活動(dòng)區(qū)域安全事宜，協(xié)助分片領(lǐng)導(dǎo)處理突發(fā)傷害事件有關(guān)事情，做好有關(guān)善后工作。在巡視過(guò)程中，應(yīng)繃緊安全這根弦，自覺(jué)貫徹“安全第一”原則，主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)管理，教育學(xué)生注意活

19、動(dòng)安全，提醒注意活動(dòng)強(qiáng)度，嚴(yán)防活動(dòng)損傷，確保大課間活動(dòng)安全、有序開(kāi)展?；顒?dòng)結(jié)束后，安排學(xué)生集合，指導(dǎo)學(xué)生有序離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地，返回教室上課。5、班級(jí)活動(dòng)教師管  在大課間班級(jí)活動(dòng)中，班主任是組織者、參加者、管理者和保護(hù)者，分班教師要協(xié)助班主任加強(qiáng)學(xué)生安全教育，樹(shù)立“安全第一”理念。要利用班會(huì)和活動(dòng)中，宣傳活動(dòng)安全的重要性及安全事故應(yīng)急處理要點(diǎn)。教師要在和學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生活動(dòng)安全，做到眼觀六路，耳聽(tīng)八方，要切實(shí)把安全放在第一位。班主任要在活動(dòng)中，經(jīng)常觀察學(xué)生身體情況，查看學(xué)生臉色和呼吸，必要時(shí)給學(xué)生把把脈搏，遇到學(xué)生明顯身體不適，及時(shí)安排休息和治療?；顒?dòng)結(jié)束后，有序帶學(xué)生回到教室。6、個(gè)人安全自己管 在大課間活動(dòng)時(shí)，學(xué)生個(gè)人要時(shí)刻注意活動(dòng)安全。要穿校服和運(yùn)動(dòng)鞋參加活動(dòng)，不得穿著不適運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋，不得隨身帶各類(lèi)堅(jiān)硬、鋒利物品，避免活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。學(xué)生要在指定地點(diǎn)參加規(guī)定的大課間活動(dòng)，不能亂穿亂跑，不能擅自參加其他項(xiàng)目活動(dòng)，更不能不經(jīng)班主任同意擅自離開(kāi)班級(jí)隊(duì)伍。學(xué)生要根據(jù)自己身體情況參加活動(dòng)，如有身體不適或受傷，應(yīng)提前告知班主任老師，預(yù)防因活動(dòng)而造成身體損傷，做到個(gè)人安全自己管。7、分組活動(dòng)大家管 學(xué)生在