小學(xué)美術(shù)奇思妙想的教案

1、小學(xué)美術(shù)奇思妙想的教案美術(shù)教師要善于引導(dǎo)學(xué)生敢于想象嗎，吧自己所想的事物用筆畫出來。以下是小編搜集的小學(xué)美術(shù)奇思妙想的教案，歡迎查看!小學(xué)美術(shù)奇思妙想的教案一第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解繪畫中奇異組合的表現(xiàn)方法。2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和想象能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生相互交流、合作探究的意識。教學(xué)重點(diǎn)：了解繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：如何將不同事物進(jìn)行巧妙的重組。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生的出席情況和工具準(zhǔn)備情況，集中學(xué)生的注意力，準(zhǔn)備上課二、導(dǎo)入提問：看書中兩幅作品比利牛斯山之城和莫斯科的英國人與以前見過的作品有何不同之處？學(xué)生欣賞、思考、回答。三、探究學(xué)習(xí)1、

2、引導(dǎo)學(xué)生分析莫斯科的英國人。提問：作者用哪些物象組成了作品？你覺得畫面和諧嗎？學(xué)生觀察、分析、回答。2、引導(dǎo)學(xué)生將自己帶的物品放在桌子上拼擺，組成有趣的造型。小組同學(xué)討論、評價。四、學(xué)生實(shí)踐活動，教師輔導(dǎo)布置活動任務(wù)：利用線描的方法，把生活物象有趣組合。學(xué)生實(shí)踐操作、練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo)，針對不同情況進(jìn)行集體指導(dǎo)和個別指導(dǎo)。五、作品展評1、學(xué)生自評、互評；2、教師點(diǎn)評。六、課后拓展觀察其它生活物象，并想象第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：能根據(jù)生活物品進(jìn)行想象組合。2、技能目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察能力、線造型能力及創(chuàng)新意識。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫中奇思妙想的表現(xiàn)方法。

3、教學(xué)難點(diǎn)：如何將不同事物組成一幅有新意的畫。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的出席情況和工具準(zhǔn)備情況，集中學(xué)生的注意力，準(zhǔn)備上課二、導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生介紹一些自己看到的奇思妙想的繪畫作品。，并說一說想法。三、探究學(xué)習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞達(dá)利的公寓式梅/維斯頭像，分析其組合方法。2、啟發(fā)學(xué)生總結(jié)出藝術(shù)家在奇思妙想創(chuàng)作時注意了哪些問題。四、學(xué)生實(shí)踐活動，教師輔導(dǎo)布置活動任務(wù)：根據(jù)一組靜物進(jìn)行想象，巧妙的創(chuàng)作一幅有趣的作品。學(xué)生實(shí)踐操作、練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo)，針對不同情況進(jìn)行集體指導(dǎo)和個別指導(dǎo)。五、作品展評1、學(xué)生自評、互評；2、教師點(diǎn)評。六、課后拓展：利用自己的日常積累創(chuàng)作出更多的作品小學(xué)美術(shù)奇思妙想的教案二

4、教材分析：本課是一節(jié)開發(fā)學(xué)生想象力的課。想象力豐富、敢于大膽想象是小學(xué)生的特長，他們往往能發(fā)現(xiàn)許多大人想不到的事物。這種對生活的熱愛、喜歡探索、敢于嘗試的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我們要保護(hù)孩子們難能可貴的想象力、創(chuàng)造力。本課主要讓孩子們豐富的想象力具體化，用藝術(shù)的形式表達(dá)出來，提高學(xué)生的創(chuàng)造力與表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：根據(jù)生活中的物體特點(diǎn)，展開豐富的想像，并以一定得方法表現(xiàn)這些創(chuàng)造性的思維。2、操作目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用喜歡的美術(shù)方法表現(xiàn)自己的一些奇思妙想。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，體會將創(chuàng)想變成作品的快樂，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：通過對生活

5、中常見事物的想像，依據(jù)其特點(diǎn)，用聯(lián)想、組合等方法創(chuàng)造出新穎有趣，匝心獨(dú)具的奇妙構(gòu)想。教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵學(xué)生想象的范圍更廣，更大膽，創(chuàng)造出與眾不同的奇妙的構(gòu)思，激活創(chuàng)新的火花。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備學(xué)生繪畫用紙；示范用范畫、PPT課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具。教學(xué)過程：一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課欣賞影片中的奇思妙想，引出課題。二、 欣賞作品，拓寬思路1、走近大師（1）介紹奇思妙想的大師薩瓦爾多 達(dá)利，達(dá)利1904年出生于西班牙，作為世界著名的'超現(xiàn)實(shí)主義畫家，達(dá)利的作品充滿了奇特的想象力。他與畢加索、馬蒂斯一起被認(rèn)為是20世紀(jì)最有代表的三位畫家。是一位具有卓越天才的畫家。（2）欣賞大師兩

6、幅作品2、想象無處不在，總能帶給我們更多神奇的體驗(yàn)！生活中也充滿了想象，猜一猜，這個唇形的又是什么？怎么巧妙處理各個部分的？你覺得這個設(shè)計怎樣？生活中的作品欣賞，猜一猜，他們分別是什么？新奇在哪里？又有什么巧妙的地方？奇怪的房屋的欣賞，分別是什么造型？你見過這樣的房子嗎？這些設(shè)計有什么共同的特點(diǎn)？3、 同一物體有著不同的造型,要敢于想象。這些設(shè)計對我們的生活有什么作用呢？4、 觀察一組時鐘的圖片，了解設(shè)計的方法1：聯(lián)想法一般用聯(lián)想法來創(chuàng)造出夸張的物體外形。以彈簧鞋為例來說明設(shè)計的方法2：組合法，一般用用組合法來增添物體的功能。三、 思維發(fā)散游戲比一比，誰的想象最豐富。高跟鞋座椅紅酒架滑梯房屋？四、 教師示范，學(xué)習(xí)表現(xiàn)1、以香蕉為例，設(shè)計兩個形象，再想一想，還可以變成什么新的形象？重點(diǎn)示范線條與細(xì)節(jié)的處理。香蕉海豚（聯(lián)想）             香蕉汽車（組合）2、出示其他的形象及色彩圖。五、 學(xué)生作品賞析，啟迪思維六、 布置要求，作業(yè)練習(xí):大膽想象，用線條畫出自己心中的奇思妙想，可以先從身邊的物體入手去畫。要求外形奇特，構(gòu)思巧妙。能看出物體的作用。七、 評選出最有創(chuàng)意獎。作業(yè)講評。八、 課