下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第 五 單元 課題 How old are you? 第 1 教時(shí) 總第 5 個(gè)教案課型 復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)1.能初步感知、體驗(yàn)單詞lovely, nine, eight, our, five, six, seven, ten,并理解單詞的意思2.能在情境中感知如何談?wù)撃挲g,能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型日常交際用語(yǔ):How old are you? Im . How lovely! Here you are. 3.3.能正確地理解并朗讀對(duì)話內(nèi)容,在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試復(fù)述、表演課文。4.4.能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型 ,詢問(wèn)年齡。 教學(xué)重點(diǎn)1. 能在情境中感知如何談?wù)撃挲g,能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、
2、會(huì)讀句型日常交際用語(yǔ):How old are you? Im . How lovely! Here you are.2. 能正確地理解并朗讀對(duì)話內(nèi)容,在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試復(fù)述、表演課文。教學(xué)難點(diǎn)用學(xué)過(guò)的數(shù)詞來(lái)談?wù)撃挲g。課前準(zhǔn)備掛圖,卡片,錄音機(jī)教 學(xué) 過(guò) 程思考與調(diào)整(二次備課)Step 1. Preparation.T: , please close the door. , please close the window.T: Good morning/afternoon, boys and girls.Ss: Good morning/afternoon, Miss Gao
3、.T: , can you count from one to ten? 學(xué)生試著說(shuō)。 Whats this number? (呈現(xiàn)數(shù)字8)Ss: Eight. Step 2Presentation and practice . T:(出示Mike, Helen, Tim的圖片)Look, this is Mike.Mike is nine. And how old are you? Ss: Im eight/nine /ten .句型,引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)答。T: Good. Helen is Mikes sister.And how old is Helen? Guess! (引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)Helen
4、的年齡)Shes .Step 3. Production出示圖片T:This is a museum. Mike and his family are in a museum. What can you see? Ss: Toys.T: Yes, and what are they going to do ? Lets have a look.1. 觀看動(dòng)畫,整體感知課文:Do they see toys in the museum? How do they feel? Find the sentence: Look!How lovely!2. 提出問(wèn)題,讓學(xué)生帶著問(wèn)題再聽(tīng)一遍錄音:How o
5、ld is Mike? How old is Helen? How old is Tim? 學(xué)生操練:How old are you ? Im nine/eight/two.1. 仔細(xì)讀課文,找出: What is for Mike/Helen/Tim? 并找出工作人員將玩具給小朋友時(shí)說(shuō)的句子 出圖片3 :This is for you. Thank you. 出圖片4 :Here you are . Thank you.4.Read after the tape.逐句跟讀,注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Read together. 注意人物的表情和動(dòng)作。Read in roles.讓學(xué)生自己去讀,感受語(yǔ)音語(yǔ)
6、調(diào),鼓勵(lì)學(xué)生加入自己的感情動(dòng)作來(lái)表演對(duì)話。 Act in roles. 4人小組進(jìn)行表演。Step 4. ProgressMake a dialogue. 引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)得課文語(yǔ)句的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)編: T:Now Im the worker at the Toy Museum. Look at the toys . Ss: How lovely! T: Hello! How old are you? S: Im . T: This is for you./Here you are.學(xué)生在小組內(nèi)開(kāi)展對(duì)話練習(xí)與創(chuàng)編。Step5. Homework1.Read the dialogues after the tape and imitate the pronunciation.2. Read and recite Story time.Blackboard design: Unit 5 How old are
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2025學(xué)年湖南省懷化市高一上學(xué)期開(kāi)學(xué)英語(yǔ)試題(解析版)
- 2025屆新高三開(kāi)學(xué)摸底考地理試卷(安徽專用)(解析版)
- 標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)室建設(shè)、運(yùn)行實(shí)施方案
- 2024年磁卡寬片項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 人教版教學(xué)必修一 細(xì)胞的衰老、凋亡和癌變課件
- 2024年新光源助航燈光設(shè)備合作協(xié)議書
- 2024年戶外沖浪項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 2024年光電直讀光譜儀項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 2024年速凍丸類制品項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 2024年超低頻測(cè)振儀項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 時(shí)代樂(lè)章第一課城市名片 課件 2024-2025學(xué)年人教版(2024)初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)
- 國(guó)開(kāi)2024年《中國(guó)法律史》平時(shí)作業(yè)1-3答案
- 第五單元-第02課時(shí)-學(xué)畫垂線(學(xué)習(xí)任務(wù)單)-四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版
- 送教上門學(xué)生教案(生活適應(yīng)和實(shí)用語(yǔ)數(shù)共17篇)
- 卷舌音平舌音列表
- 異氰酸酯計(jì)算
- 加氫催化劑分類、功能、生產(chǎn)和應(yīng)用
- 中醫(yī)醫(yī)療技術(shù)相關(guān)性感染預(yù)防與控制指南試題
- 臨沂市外貿(mào)出口的現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)策略
- 水電改造驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)PPT課件
- 伊通滿族自治縣景臺(tái)鎮(zhèn)總體規(guī)劃(2010-2030年) 2020年修改
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論