班主任反思：對“優(yōu)等生”加強品德教育

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)1 / 15精品文檔班主任反思：對“優(yōu)等生”加強品德教育班主任反思：對“優(yōu)等生”加強品德教育有人向我反映，一向被我看好的那位成績優(yōu)秀者自己 一般不值日，每到輪到他的時候，都是指手畫腳安排其他人 干，對于灑掃庭除之類大有不屑一做的架勢。適值我們辦公 室沒有氺了，包括這位同學在內的幾個人在場，我故意揚言 “哦，沒有水了”，稍一停頓，果然見“這位同學”說道：“XX,你去給老師搬水去”，他自己心安理得地拿著雜志 悠哉游哉。此類現(xiàn)象雖屬個例，但必須引起我們的注意。我們通常把那些在學校各類考試獲得卷面高分的學生稱 為“優(yōu)等生”，學校的升學率，教師

2、成績的排名和獎金的多 少，班級在年級名次的先后， 主要由這些學生來決定， 不少學校為爭奪“優(yōu)等生”展開了沒有銷煙的戰(zhàn)爭一一免 費入學，拿獎學金、提供食宿，評為三好學生，樹立學生標 兵等等不一而足。評心而說，這些都沒有錯，甚至可以說是 必要的，不如此就不能適應社會的需要，不適合社會的需要 就沒有立足之地，從校長到老師，誰敢掉以輕心?。∫虼?，精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)2 / 15我們在強調事物的一個方面的時候，往往忽略一方面。抓 成績，提高分數(shù)是對的，而忽略了對“優(yōu)等生”的政治思想 教育就會出問題，這好比物質文明和精神文明，某些省市的 經濟上去了，同時腐敗

3、貪官也隨之產生，這不得不引起我們 的重視。細想一想，我們給所謂的優(yōu)等生提供了一個怎樣的生活環(huán) 境啊，學校寵著，老師慣著，家長更是疼愛有加，他們滿耳 聽到的是表揚、夸獎等譽美之詞，這就難怪他們飄飄然不知 所以，夜郎自大，目中無人，潛意識中真得以為自己就是“山 中之王”了。課堂上，不再專注地聽課，積極地思考，而是 以挑剔的目光判斷老師的講解是否符合自己的口味；同學之 間相處不再和諧，大家對他們而遠之了，明哲保身，事不關 已，高高掛起，對學習以外的班級日常事務，大都不屑一做;做值日喜歡指手劃腳，遇體力勞動則能躲就躲；處理日?，?事以自我為中心，關愛和尊重他人的意識淡薄，稍有不順則 大發(fā)雷霆，小題大做

4、，沒有他們所應具備的基本受挫能力。清華大學劉海洋把硫酸潑向黑熊尤其應當引起我們的深 思。能被清華錄取的學生就是在一個省級市也是鳳毛粼角，但就是考出如此之高的“優(yōu)等生”居然不知道傷害黑熊是 違法行為，連一點起碼的道德是非和法律觀念也沒有，如果他不是瘋子的話，那肯定是思想有問題。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)3 / 15向黑熊身上潑硫酸的人畢竟是個別，而動不動就離家出走 或自尋短見，經不住誘惑迷戀網(wǎng)吧而因此輟學的就大有人在 了。這當中不乏高分之人，真是可悲?。∪绻f封建科學制度造就的不少范進和孔乙己是我們民 族的悲哀，那么，今天學校里出現(xiàn)的高分低能的學生就是我

5、 們教育上的一大漏洞，如此斷言毫不為過。做過多年教育工作的老教師往往有這樣的感慨：在校期間 自己嘔心瀝血，寄以厚望的“優(yōu)等生”，畢業(yè)以后不少都銷 聲匿跡了；倒是那些挨訓最多，備受冷漠，不受老師待見的“后進生”在詮釋著“受人滴水之恩當涌泉相報”“一日 為師終身為父”的古訓，節(jié)假日常去看看老師，不斷詢問著 老師的生活狀況。這種現(xiàn)象很有些諷刺意味，為什么我們的 付出沒有得到應有的回報呢？造成這種現(xiàn)象的原因固然很 多，但對所謂“優(yōu)等生”的德育投入不足是顯而易見的。據(jù)不少家長反映，他們的孩子在學校是優(yōu)秀學生，成績優(yōu) 秀，老師喜歡，幾乎能得到學校頒發(fā)的每一次獎狀，可是一 回到家里就橫挑鼻子豎挑眼，好吃懶做

6、，擺出一副公子和小 姐的架勢，甚至連襪子也讓家長去洗，一點也沒有所謂優(yōu)等 生的水平。這讓家長既困惑又失望，究其原因，恐怕與學校 只顧智力開發(fā)而忽視了思想品德教育不無關系。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)4 / 15“人之初，性本善，性相近，習相遠?！笨磥砦覀兊墓湃?對人的后天教育已經有了深刻的認識了。王安石的傷仲永能給我們很多啟示，那位小時候“指物作詩立就”的方仲 永，長大以后卻“泯然眾人矣”，可見后天的教育是多么重 要啊。作為師長的教育者，其責任重大，意義正在于此。教 師被稱為人類靈魂的工程師， 這就要求我們不僅授業(yè)、 解惑， 更重要的是傳道，培養(yǎng)一個誠實

7、、正直的公民遠比培養(yǎng)一個 虛偽、自私的碩士生重要?！皟?yōu)等生”人格上的不完善，實際上是教育的不完善；他 們在品德方面表現(xiàn)出來的缺陷，也正是教育上的缺陷。學校 面對學生召開的班會也大多如此，課上，老師更是對“優(yōu)等 生“和顏悅色而厲色相對那些小動作者。我們兢兢業(yè)業(yè)、煞 費苦心的工作重點是如何提高“優(yōu)等生”的分數(shù)和改正后 進生的缺點，對高分掩蓋下的不完整人格并沒有引起充分的重視，這一點，在倡導素質教育的今天，顯得那么不協(xié)調。我們的社會需要我們培養(yǎng)出高素質的人才，這種人才不但需要具備寬厚的基礎知識，系統(tǒng)的專業(yè)知識、靈活的思維方 式和較強的動手能力，更需要高度的事業(yè)心、責任感、合作 精神和溝通能力，要學會

8、做事，先得學會做人。在人的所有 素質當中，政治素質是首位的，在各類考試當中獲得了高分， 但如果沒有良好的心理素質和健全的人格，缺少協(xié)作和勇于 承擔責任的意識，這樣人又有多少價值呢。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)5 / 15應當特別強調，高尚的思想品格是最高的學位，優(yōu)等生含 義的實質是品學兼優(yōu)，無品而有學是不能稱之為優(yōu)的。作為21世紀的一代新人首先應該樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有愛國和集體主義情操，正直誠實有責任感、謙遜、勇敢、善于與人相處和溝通，有良好的心理素質，懂得關愛 和尊重他人，所有這一切，都可以概括為一個“德”字，而 分數(shù)是建立在這個基礎

9、之上的，否則必然會形成人格上的不 完整。白求恩在中國是家喻戶曉的人物，不僅是因為他的醫(yī)術， 更重要的是他那種毫不利已專門利人的精神；岳飛成為我們 民族的英雄，不只是他的軍事指揮才能，更主要的是他那“精忠報國”的思想；周恩來永遠活在我們心里，不是他的 著作，而是他們以天下為已任，象諸葛亮一樣“鞠躬盡粹， 死而后己”的胸襟。想一想，古今中外的先賢吧，他們之所以名垂青古，無不是因為具有人格上的魅力。因此，學校、老師、家長以至社會，都要樹立以德為大的 思想，切實全面地貫徹黨和教育方針，為我們的民族培養(yǎng)出 德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的一代新人，也只有這樣并在實際工作 中去加以落實，才算是盡到了我們應盡的責任。班

10、主任反思：對“優(yōu)等生”加強品德教育班主任對優(yōu)等生心理教育精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)6 / 15的反思在我們的班級中，那些遵守紀律，對老師言聽計從，聰明伶俐，學習成績優(yōu)秀的 孩子極為招人喜愛，他們一直被榮譽的光環(huán)所籠罩，倍受老 師的矚目與關懷，恩澤雨露，是老師的得意門生，是同學學習 的榜樣，是家長心中的掌上明珠，即大家所謂的”優(yōu)秀生”。對此類學生老師和家長通常采取的是放心態(tài)度，然而，他們真的讓人如此放心嗎？在他們優(yōu)秀學習成績的背后也隱藏著 種種“隱患”。四年級我班新轉入 了一名男同學王浩天，他天資聰穎，學習成績在班中名列前 茅。總之，剛開始，我對他的表現(xiàn)

11、比較滿意和放心，但是， 漸漸地，我發(fā)現(xiàn)王浩天的一些不盡如人意的地方。事情還得 從一天的課間說起。那天，我剛下課，王浩天的父親便打開了教室的門，說是給他新買了一雙鞋。 我一聽，急忙叫王浩天同學去試一試。因為王浩天的家離學 校較遠，家長來一趟不容易。誰知王浩天四試了半天，竟哭 了起來。我忙過去問了個究竟。原來他父親買的鞋子是系帶 的，他不喜歡，因此非得逼著爸爸去把鞋子退掉。從學校到 他家往返一趟得一個多小時，況且買了的東西也不好退呀！為此，他的爸爸當時很懊惱，當著老師和同學的面又不好發(fā) 作。于是，我接過了鞋子，想勸勸他這次就將就穿得了，下 次再讓爸爸買喜歡的樣式，誰知勸了半天，他都執(zhí)意堅持自 己的

12、觀點，非退掉不可，一點都不精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)7 / 15能理解和體諒大人的難處。 最后，還是我動用了班主任的“威嚴”，他才作罷。針對王 浩天的行為我做了深刻的反思：優(yōu)等生心理教育缺失，怎么辦？【分析】一、情感冷漠，缺乏 集體榮譽感。在班級生活中，王 浩天除了與自己切身利益有關的事外，對其他的一切事情他都置之不理。當集體受到表揚時他漠然以對，當集體受到批評時他們無動于衷，一副事不關己，高高掛起的樣子，更別說 讓他們?yōu)榘嗉壸鳇c事，出點力了。打掃衛(wèi)生和他無關，損壞了 的公物他也視而不見。在他的心中毫無責任感和義務感。二、滿足于現(xiàn)狀，缺乏進取心學校舉辦

13、了許多競賽活動，對于優(yōu)秀學生來說，參加這樣的競賽活動能拓展學 生的視野，鍛煉學生的能力，有利于學生的長遠發(fā)展。 本來， 憑借王浩天的聰明，能在比賽中取得很好的成績，但是他卻 從來不愿參加，缺乏挑戰(zhàn)自我的進取心。三、 過于關注自我，缺乏感恩的心精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)8 / 15對父母的任何要求，王浩天都認為是天經地義的，父母不答應，便以哭鬧來 要挾，從不顧及父母的感班主任反思：對“優(yōu)等生”加強 品德教育受和能力?！静呗浴恳弧猿忠缘聻橄?，嚴格要求學生對優(yōu)等生的培養(yǎng)要用高標準、嚴要求，決不能只看到優(yōu)點，偏袒缺點，更不能把學習成績作為衡量優(yōu)等生的唯一尺度

14、，從而在“一俊遮百 丑”的思想影響下，放松品德上的要求。讓他們學會換位思 考，多為別人著想，友好平等的和同學相處，培養(yǎng)他們樂于奉獻的熱心以及集體榮譽感。二、 消除自滿心理，真正成為學習的主人優(yōu)等生憑借自已與 生俱來的天賦，輕易就取得了較好的成績， 從而滿足于現(xiàn)狀， 不思進取。老師要引導他們對這種心理有一種正確的認識， 敢于解剖這一心理現(xiàn)象，并能認識它的危害，善于發(fā)現(xiàn)別人 的優(yōu)點和自己的缺點，提醒他們取他人之長補己之短，督促 他們向更高的目標攀登。班主任在疏導中，要注意語言的針 對性、啟發(fā)性、情感性、激勵性，才能達到使優(yōu)等生心理健 康精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨

15、家原創(chuàng)9 / 15的目的。三、加強責任感教 育，學會感恩對于多數(shù)的獨生子 女來說，他們在生活中往往以自我為中心，情感冷漠，缺之 責任感，不會關心他人，不懂得感恩。我建議家長和老師共 同教育孩子，在家庭生活中不能過于溺愛，對于孩子提出的 不合理的要求，要明確地說“不”，還要適當?shù)剡M行一些挫 折教育，合理分配給他們一些力所能及的家務勞動，培養(yǎng)學 生的責任感，是他們了解父母的艱辛，懂得學會感恩。如在 對學生進行感恩教育后，我布置了一項特殊的作業(yè)，即每人 幫助父母洗一次腳，并了解父母的感受和自己的體會，使學 生學會用實際行動感恩父母，學會和父母交流等。通過這次“知行中國”教師研修培訓，使我深受啟發(fā)，

16、能夠在實際案例的處理中，找到理論的依據(jù)與支撐，認識到 對優(yōu)等生心理問題的疏導絕對不容忽視。對優(yōu)等群體中的學 生，作為老師在幫助他們增長知識的同時，還要加強人格健 全教育，使優(yōu)等生真正成為德才均“出類拔萃”的人才。優(yōu)等生，品德教育更要為先學校里普遍流傳著 這樣的觀點：“放心優(yōu)等生，關心中等生，留心中下生。” 以前，我很贊同這個觀點。是的，優(yōu)等生成績優(yōu)秀，出類拔 萃，可個別學生品德卻很精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)10 / 15差。我班女班長的經歷，讓我陷入 了沉思，是什么原因造成她如此差的品德：撒謊、貪小便宜、偷竊、恃強凌弱、敲詐？2016年，我擔任一 年級

17、的班主任，一開始我就著手培養(yǎng)得力的班干部，新生我 都不太了解，他們都在我的細心觀察中。一個早晨，我發(fā)現(xiàn) 班里的一個小女孩居然沒在我的允許下，安排學生打掃清潔 區(qū)的衛(wèi)生。我遠遠的觀察她，挺會指揮的，一會兒，便打掃 完了。放學我問了她的名字，這孩子很大方，跟我說了很多 話。接下來的日子里，我留心觀察了她，她表現(xiàn)欲強，有管 理能力，思維敏捷，每次作業(yè)都是100分，我特別喜歡她寫 的字，寫得剛勁有力，不像小女孩寫的字，科任老師也經常 稱贊她，我也認同了她，便宣布她為班長，負責管理班里的 一切事務。自從她擔任班長以 后，我一下子輕松了許多， 每天的早讀、衛(wèi)生、本子的收發(fā)、 紀律等等，全部由她負責。老師沒

18、有想到的她想到了，比如 鏟子爛了，她會叫人修理好；每天衛(wèi)生的布置、監(jiān)督她全做 了；課間紀律，做操站隊都有她的影子，有她在，我放心！ 一年級的小學生能做到這點， 我很知足了。更讓我感動的是：教師節(jié)她送我一個小禮物，放在我桌上就跑了，八月十五中 秋節(jié)，她自己舍不得吃的月餅給了我，我不忍心收，她卻急 得要哭了，我被感動了，收下班主任反思：對“優(yōu)等生”加強 品德教 育精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)11 / 15了月餅，這是孩子的一片心意??！怎能不收？有這樣的學生，我 真的很自豪，我常常在家里向我同行的老公稱贊她，老公特 別羨慕我有這樣的學生。我對她可是百般信任，這

19、樣的優(yōu)等 生何止是放心、省心?。〉搅硕昙壍臅r 候，班里的小事我基本不插手，很放心地讓她和幾個班干部 去管理。正當我松懈的時候，接下來發(fā)生的事情讓我不再放 心，不敢放手。一天，我發(fā)現(xiàn)放在 辦公桌里的十幾個橡皮擦不翼而飛。一開始少了幾個，我以 為我記錯了。可有一天，我準備拿出來獎勵學生的時候，卻 只剩下一個了，很明顯被人拿了?；叵?，辦公桌的鑰匙我常 給她，難道是她？做作業(yè)的時候，我看到了她用的橡皮擦正 是我到城里買的那種。我想了一個辦法，讓學生帶話給她： 老師知道你做了一件壞事，自己來向老師承認錯誤。下午，她來了，淚 汪汪地告訴我：“偷橡皮擦不是我的主意，是吳某某的主 意?！边€委屈地哭了一場。

20、我在班上間接地教育了她們一番， 吳某某低著頭，不敢看我，她卻趾高氣揚地對左右的同學說：“哼，不是我！ ”自那以后，我的東西沒再少過。我就想： 小孩也有自尊，沒必要過分指責，只要知錯能改就行了。可接下來發(fā)生的事 讓我感覺到事態(tài)的嚴重性。一個同事告訴我，她在組織學生 排練六一節(jié)目的時候，滿口臟話，舌L罵學生。這位老師聽見 了，教育她幾句，她還精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)12 / 15露出不服氣的表情。得知這件事，我 不敢掉以輕心了。我調查了她的生活環(huán)境： 她是個留守兒童， 從出生幾個月起就一直由爺爺奶奶撫養(yǎng)，孩子年齡小，模仿性強，老人一些不好的語言習慣對她有

21、一定的影響。放學后，我把幾個 班干部叫到了一起，給她們講了很多管理學生的方法和態(tài) 度，我一直看著她，她也明白我的意思，我覺得這么聰明的 孩子定能領會我的意思?？伤膲男袨閰s越 來越多了，一天早上，我剛起床，一位家長來我家，要我好 好教育這孩子。原來，他家孩子買書的12元錢被她要去用了，還不準孩子告訴家長，晚上不要吃飯，就說錢買東西吃 了。這家孩子真的一晚上沒吃飯，父母發(fā)覺不對勁，追問之 下，才說出事情的真相。何止這些，她還向其他同學要錢、 要東西，如果不給或告訴老師，就罰掃地。孩子們都不敢得 罪她。在我的眼皮底下居 然發(fā)生這么惡劣的事，我質問她，她居然大哭，不肯承認， 一口咬定沒有，就是沒有。我調查了幾個讓她敲詐過的學生， 其中一個說：“我中午不回家吃飯，每天得20元錢