五年級(jí)語(yǔ)文第九冊(cè)期中檢測(cè)題（蘇教版）

1、五年級(jí)語(yǔ)文第九冊(cè)期中檢測(cè)題班級(jí) 姓名 成績(jī)一、 看拼音寫詞語(yǔ)，比比看，誰(shuí)寫得又準(zhǔn)確又漂亮。(6分)j lì duàn liàn ài dài q x fèi téng tu qio 二、誦讀與積累：（20分）把下面的諺語(yǔ)或歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。1、若要戲路通， 。2、 ，藝高人膽大。3、百日笛子千日簫， 。4、周瑜打黃蓋 。5、鐵杵磨成針 。關(guān)于讀書的名言兩句：6、 。7、 。關(guān)于觀察的名言兩句：8、 。9、 。請(qǐng)寫出唐代大詩(shī)人賈島的關(guān)于“推敲”的名句。10、 ， 。三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）身（ ）其境 一無(wú)所（ ） 不（ ）

2、于耳 （ ）箱倒柜 清（ ）悅耳 自相（ ）盾四、選詞填空。（8分）1、鼓舞 鼓勵(lì) 每次遇到困難的時(shí)候，老師總是（ ）我們，要克服它。雷鋒精神一直（ ）著我們?nèi)リP(guān)心幫助別人。2、如果就 不但而且 雖然但是田老師（ ）口才好，（ ）他的 文筆也很好。我的奶奶（ ）滿頭銀發(fā)，（ ）行動(dòng)很利索。3、著 了 過(guò) 啊 呀 哇小燕子斜（ ）身子，橫掠（ ）水面，就向遠(yuǎn)處飛走（ ），它飛得多快（ ）。五、按要求寫詞語(yǔ)。（4個(gè)以上）（8分）1、表現(xiàn)人多的詞語(yǔ)： 2、描寫聲音的詞語(yǔ)： 六、課文內(nèi)容填空。（17分）1、所見是 朝詩(shī)人 的詩(shī)，詩(shī)的后兩句：“ ， 。”2、用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn) ， ，用絢麗的色彩去描繪

3、， 。3、祖國(guó) 了綠色的大門，給孩子一片 。去吧，去呼吸山水間 ，去吧，去打開大自然 。4、前面我們學(xué)了三個(gè)成語(yǔ)故事 ， ， 。選其中一個(gè)造句。 。七、閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分） 蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀?？兹笍乃巧茸影愕挠鹈?，選出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。 蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密。 織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠。” 白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成渾圓

4、的繭子，雪白的繭子光溜溜的。 這時(shí)，蠶也向大家作了說(shuō)明：“我吐出的絲( )很多，（）我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢?！?蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前 對(duì)孔雀說(shuō) 聽了蠶的介紹 這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她1、給文中最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）2、在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（2分）（ ）的彩綢 （ ）地爬 （ ）的獎(jiǎng)狀 （ ）地織著3、在文中的括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）4、形近字組詞。（2分） 績(jī)（ ） 圓（ ） 積（ ） 園（ ）5、查字典。（1分）“繞”查 音序，“繞”在字典中的解釋：1、纏繞2、圍著轉(zhuǎn)動(dòng)3、不從正面通過(guò)。“繞著”的“繞”應(yīng)選（ ）的解釋。6、照樣子寫詞語(yǔ)。（2分）光溜溜 、 、 、 。7、給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。（1分）8、蠶和蜘蛛，你喜歡誰(shuí)？為什么？（3分） 十、習(xí)作。（36分）1片斷練習(xí)：當(dāng)別人對(duì)你提出不合理的要求，或者讓你去做力所不能及的事情時(shí)，你應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕。如果你遇到下列情況，你會(huì)怎樣去拒絕呢？請(qǐng)任選其一，寫下來(lái)。(6分)（1） 星期天，小明沒完成作業(yè)，讓你為他編個(gè)理由。（2） 放假了，一個(gè)高年級(jí)同學(xué)約你去網(wǎng)吧。 2作文：題目： 我想對(duì)你說(shuō)（30分）要求：1、在題目的前半部分填上人物稱呼，如：爸爸、媽媽、姑姑、舅舅、阿姨、 老師等，也可以填上人