高二生物基礎(chǔ)訓(xùn)練5

1、高二生物基礎(chǔ)訓(xùn)練5班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名：一、選擇題1、胃液只能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)消化，這說(shuō)明酶具有A高效性B多樣性C選擇性D專一性2、下列有關(guān)酶的敘述中，錯(cuò)誤的是A酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì)B每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)C酶能催化化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，但本身不發(fā)生變化D酶只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化劑的作用3、在10（X）、40（Y）、80（Z）條件下，淀粉酶的活性大小是AXYZBZYXCXZYDYXZ4、在下列酶中，能夠促使唾液淀粉酶水解的是A淀粉酶B蛋白酶C脂肪酶D麥芽糖酶5、在一裝有蛋清的試管中，同時(shí)加入2ml狗的胃液和腸液，置于適宜的溫度中，過(guò)一段時(shí)間，試管中的物質(zhì)是A蛋白質(zhì)B

2、多肽C氨基酸DH2O6、下列生物體的生命活動(dòng)中，不需要消耗ATP的是A根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的有絲分裂B根細(xì)胞與土壤溶液中礦質(zhì)離子的交換吸附C小腸絨毛的上皮細(xì)胞吸收葡萄糖D植物光合作用過(guò)程中合成葡萄糖7、生物體進(jìn)行新陳代謝的實(shí)質(zhì)是A物質(zhì)代謝B能量代謝C合成代謝D自我更新8、下列關(guān)于植物體內(nèi)水分散失的意義的理解，錯(cuò)誤的是A能促進(jìn)植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸B能促進(jìn)植物體對(duì)水分的吸收C能促進(jìn)植物體對(duì)礦質(zhì)養(yǎng)料的吸收D能促進(jìn)植物體內(nèi)礦質(zhì)養(yǎng)料的運(yùn)輸9、與番茄對(duì)土壤溶液中Ca和Si的選擇吸收直接有關(guān)的因素是A土壤溶液中Ca和Si的含量的多少B土壤中含水量的多少C根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)弱D根細(xì)胞膜上Ca、Si的載體存在與否和數(shù)量

3、的多少10、ATP的正確簡(jiǎn)式是AAPPPBAPPPCAPPPDAPPP11、高大樹木頂端葉片中的細(xì)胞能夠不斷地得到充足的水分，在這個(gè)過(guò)程中起主要作用的是A呼吸作用B滲透作用C蒸騰作用D吸脹作用12、落中中的含鉀量比植株上正常葉中的含鉀量低，這是因?yàn)锳鉀在植物體內(nèi)形成不夠穩(wěn)定的化合物B鉀在植物體內(nèi)呈離子狀態(tài)，可以移動(dòng)C鉀在植物體內(nèi)形成穩(wěn)定的化合物D鉀元素在植物體內(nèi)只能夠利用一次13、為了促進(jìn)根吸收礦質(zhì)元素，農(nóng)田中一般應(yīng)采取的措施是A盡量施肥B大量灌溉C疏松土壤D增加光照14、光合作用過(guò)程中，每合成1分子C6H12O6，要固定的CO2分子的數(shù)目是A1個(gè)B2個(gè)C4個(gè)D6個(gè)15、光合作用過(guò)程中釋放的氧

4、氣來(lái)源于ACO2BH2OC葉綠體DC6H12O616、某科學(xué)家用含碳14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用碳原子在下列分子中的轉(zhuǎn)移。最可能的途徑是ACO2葉綠體ATPBCO2葉綠體ADPCCO2酒精C6H12O6DCO2三碳化合物C6H12O617、為提高溫室內(nèi)作物的產(chǎn)量，下列措施中正確的是A在白天適當(dāng)降低溫度，使光合作用減弱B在夜間適當(dāng)提高溫度，使呼吸作用減弱C在夜間適當(dāng)降低溫度，使呼吸作用減弱D在夜間適當(dāng)提高溫度，使光合作用增強(qiáng)18、將置于陽(yáng)光下的盆栽植物移至黑暗處，則細(xì)胞內(nèi)三碳化合物與葡萄糖生成量的變化是AC3突然增加，C6H12O6減少BC3與C6H12O6都減少CC3與C6H12O6都增加D

5、C3突然減少，C6H12O6增加19、綠色植物的有機(jī)物和能量代謝是指A礦質(zhì)元素的吸收與利用B光合作用C呼吸作用D光合作用與呼吸作用20、對(duì)光合作用最有效的一組光是A紅光和藍(lán)紫光B紅光和黃光C綠光和藍(lán)紫光D綠光和紅光21、貯藏在地窯中的大量馬鈴薯處于相對(duì)缺氧的狀態(tài)下，可以通過(guò)無(wú)氧呼吸獲得少量能量，這時(shí)葡萄糖被分解為A乳酸和二氧化碳B乳酸C酒精和二氧化碳D酒精22、用于有氧呼吸的主要物質(zhì)是A淀粉B脂肪C蛋白質(zhì)D葡萄糖23、在有氧呼吸的全過(guò)程中，CO2的形成發(fā)生在A第一階段B第二階段C第三階段D各個(gè)階段24、在光反應(yīng)產(chǎn)物中，哪些是暗反應(yīng)進(jìn)行的必需條件葡萄糖 ATP CO2 H O2 酶 H2OABC

6、D25、關(guān)于光合作用的敘述，正確的是光反應(yīng)需要光不需要酶 光合作用有水生成 最后階段有氧氣的釋放 葡萄糖中的氫來(lái)自水 將不含能量的CO2轉(zhuǎn)變成富含能量的有機(jī)物ABCD26、酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2，人在正常情況下，消耗同樣量的葡萄糖，可形成CO2AA摩爾BA摩爾C6A摩爾D3 A摩爾27、檢查植物的光合作用速度是否增加的最有效的方法是檢查A光合作用產(chǎn)生的水量BCO2的耗用量C植物體的葉綠素含量D植物體葡萄糖氧化量28、發(fā)酵比有氧呼吸釋放的能量少，其原因是A只發(fā)生在低等生物B反應(yīng)過(guò)程比較簡(jiǎn)單C需要氧作為氫的接受者D有機(jī)物分解不徹底29、在光合作用過(guò)程中，光能最初用于A碳和氧的化學(xué)合成B氫

7、和二氧化碳的形成C將淀粉分解成葡萄糖D將水分解成氫和氧30、氣孔關(guān)閉將造成光合作用效率的下降，其原因是A水光解產(chǎn)生的氫的數(shù)量不足B葉綠素利用光能合成ATP的數(shù)量不足C暗反應(yīng)過(guò)程中還原劑的數(shù)量不足D暗反應(yīng)中產(chǎn)生的三碳化合物不足123456789101112131415161718192021222324252627282930二、填空題31、蘋果無(wú)氧呼吸可產(chǎn)生，而馬鈴薯無(wú)氧呼吸可產(chǎn)生。32、從生物獲取能量角度看，葡萄糖是能源物質(zhì)，脂肪是能源物質(zhì)，ATP是能源物質(zhì)，太陽(yáng)光能是能源物質(zhì)。33、光合作用是生物界最基本的代謝和代謝，其實(shí)質(zhì)是把 轉(zhuǎn)變成，同時(shí)把 能轉(zhuǎn)變成能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。34、高等植物進(jìn)行

8、呼吸作用的主要方式是 ，微生物的發(fā)酵實(shí)際上是。35、就同一摩爾葡萄糖來(lái)說(shuō)，無(wú)氧呼吸中釋放出的能量比有氧呼吸釋放出的能量 ，未釋放出的能量則儲(chǔ)存在中。36、綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是，這種細(xì)胞器內(nèi)含有的色素分布在這種細(xì)胞器內(nèi)的薄膜上。這些色素的作用是 ，用于 。37、選擇正確的答案序號(hào)，填入下列橫線內(nèi)：在光合作用中，葡萄糖是在 中形成的，氧氣是在 中形成的，ATP是在 中形成的，二氧化碳是在 中固定的。光反應(yīng)階段 暗反應(yīng)階段38、寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的反應(yīng)式 。39、寫出光合作用的反應(yīng)式 。40、寫出有氧呼吸的反應(yīng)式 。41、寫出無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的反應(yīng)式 。42、寫出無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的反應(yīng)式 。三棱鏡陽(yáng)光ABCD43、用三棱鏡可使陽(yáng)光折射成一條色譜帶如下圖，請(qǐng)回答：（1）將一瓶綠藻放在A處，B、C、D變暗的是 段。（2）將這瓶綠藻放在B、C、D的 段位置上，就會(huì)嚴(yán)重影響它的生長(zhǎng)。O2H2O丙酮酸HCO2C6H12O6HH2OCO2H44、光合作用與呼吸作用之間有密切的聯(lián)系。下面物質(zhì)代謝反應(yīng)系列中，就表示了兩者