閱讀理解10紫藤蘿瀑布

1、 閱讀提示 : 我們的周圍到處蘊(yùn)藏著豐富又深刻的哲理，它們能夠幫助我們感悟人生，指引我們生活前進(jìn)的方向，但，只有善于觀察、勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)它們，捕捉它們。讀下面的短文，想一想，短文講了怎樣的一幅畫(huà)面，作者從中引發(fā)了怎樣的思考？ 我不由得停住了腳步。 從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。 這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ?/p>

2、兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ “我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α?“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?每一穗都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫蘿藤瀑布不只是在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那時(shí)關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只

3、是精神的寧?kù)o和生的喜悅。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤蘿花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的

4、花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是有每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。 1、在下面的括號(hào)了填上合適的兩字詞語(yǔ)，使之能與括號(hào)外的詞組成詞組。 （    ）輝煌     （    ）蝶陣     （    ）彼此      悲痛（

5、    ） 熱鬧（    ）      精神（    ）     關(guān)系（    ）     春風(fēng)（    ） 2、加上不同的量詞。      （  ）    &

6、#160;       （  ）              （  ） 一          花     一         笑容&

7、#160;    一         樹(shù)      （  ）            （  ）              （  ）

8、3、用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。 這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。                                          &

9、#160;                                                  

10、                                                   

11、;                                                  

12、;  4、“我在開(kāi)花！它們?cè)谛Α！边@句用的是    的修辭手法。用橫線劃出文中運(yùn)用同樣修辭手法的句子。 5、寫(xiě)幾個(gè)形容“花”的成語(yǔ)。                                   

13、0;                              6、用波浪線劃出文中兩處描寫(xiě)顏色的句子，這兩處描寫(xiě)的作用是：（  ）（選擇表達(dá)最好的一個(gè)選項(xiàng)） A、寫(xiě)出了紫藤蘿顏色的豐富。 B、寫(xiě)出了紫藤蘿顏色的美麗迷人。 C、寫(xiě)出了紫藤蘿“紫”的豐富，“紫”的活力。 7、“紫藤蘿瀑布”之

14、所以被稱為“瀑布”是因?yàn)椋?#160;                                               

15、0;                                                  

16、60;                                                 

17、60; 8、“我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫蘿藤瀑布不只是在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那時(shí)關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅?！?這一段的意思是：（  ）（選擇最合適的一項(xiàng)） A、紫藤蘿瀑布的美和它的勃勃生機(jī)深深地感染了我，使我感覺(jué)到了生活的快樂(lè)。 B、紫藤蘿具有超凡的魅力，具有特異功能，它能制成藥，能醫(yī)治疾病。 C、紫藤蘿使人產(chǎn)生了豐富的想象，我想象到我已變成了一株紫藤蘿，所以我忘記了心頭上的焦慮和悲痛。 9、紫藤蘿瀑布使我感悟到了人生的哲理，請(qǐng)用“

18、60;   ”劃下來(lái)。 10“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中”，我為什么不覺(jué)加快了腳步？（  ） A、我有急事，所以要抓緊時(shí)間走。 B、這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香，使我感覺(jué)到生命雖永無(wú)止境，但對(duì)于人來(lái)說(shuō)卻是有限的。我得抓緊時(shí)間，使我的生命更加燦爛一些。 C、這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香，對(duì)于我的味覺(jué)有很強(qiáng)的刺激，所以我得趕緊走。 11、本文第二自然段將原來(lái)靜態(tài)的景物動(dòng)態(tài)化，寫(xiě)出了景物生命的活力，你能仿照這種寫(xiě)法進(jìn)行一段景物描寫(xiě)嗎？（100字左右）         

19、;                                                  

20、;                                                  

21、0;                                                  

22、60;                                                  &#

23、160;                                                 12、我們不但

24、要善于觀察周圍的事物，而且還要善于思考，從事物中能悟出一點(diǎn)什么。想想周圍的事物，哪些曾使你明白了一些人生道理？舉一個(gè)例子。                                        

25、0;                                                  

26、60;                                                  &#

27、160;                                                 &#

28、160;  紫藤蘿瀑布 1、在下面的括號(hào)了填上合適的兩字詞語(yǔ)，使之能與括號(hào)外的詞組成詞組。 （燦爛）輝煌    （蜂圍）蝶陣    （彼此）彼此    悲痛（欲絕）熱鬧（非凡）     精神（振奮）    關(guān)系（密切）    春風(fēng)（和煦） 2、加上不同的量詞。     （朵）  

29、         （臉）             （棵） 一         花    一         笑容    一   &

30、#160;     樹(shù)     （枝）           （片）             （株） 3、用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。（略） 4、“我在開(kāi)花！它們?cè)谛??！边@句用的是擬人的修辭手法。用橫線劃出文中運(yùn)用同樣修辭手法的句子。 從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。 仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。 花朵兒一串挨著一串，一朵