金識源專版高中政治 第一單元 第一課 神奇的貨幣 第二課時 貨幣的基本職能及紙幣學案 新人教版必修1

1、第二課時 貨幣的基本職能及紙幣【學習目標】1.理解貨幣的本質及其兩個基本職能；了解紙幣的發(fā)行規(guī)律。2.結合具體事例，自主學習，合作探究商品、貨幣、紙幣發(fā)行規(guī)律等問題。3.確立正確的商品、貨幣觀念，樹立正確的金錢觀。預習案【使用說明及學法指導】1. 依據(jù)預習案通讀教材，進行知識梳理；勾畫課本并識記“一個本質”、“一個規(guī)律”、“兩個基本職能”。2. 完成預習自測題目，將預習中不能解決的問題標識出來并填寫到“我的疑問”處。3. 限時10分鐘，獨立完成。教材助讀基本職能含義特點價值尺度表現(xiàn)和衡量其他一切商品 的職能。貨幣執(zhí)行該職能時，只需要 的貨幣。一般指標價流通手段充當 媒介的職能。貨幣執(zhí)行該職能時

2、，就需要 的貨幣。一般指成交價： 3.商品流通的含義：以 為媒介的商品交換，叫作商品流通。公式表示為 。4.價格的含義：通過 的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值，叫作價格。3 紙幣1. 含義：是由 （或某些地區(qū)）發(fā)行并強制使用的。2. 優(yōu)點：與金屬貨幣相比，紙幣的制作成本 ，更易于保管、 和 。3. 發(fā)行規(guī)律：紙幣的發(fā)行量必須以 為限度。 注意個限度，就會引起 ，影響人民的生活和社會的經濟秩序。 B.通貨膨脹：是指經濟運行中出現(xiàn)的物價總水平持續(xù) 的現(xiàn)象。 C.通貨緊縮：是指物價總水平持續(xù) 的現(xiàn)象。 D.流通中所需要的貨幣量=商品價格水 平待售商品數(shù)量（正比）/貨幣流通速度（反比）。預習自測1. 某商場某

3、型號電腦標價為4280元，小明由于工作需要花4000買了一臺，在這一過程中，貨幣分別執(zhí)行了哪些職能？2.說一說為什么紙幣成為了世界各國普遍使用的貨幣？我的疑問 請將預習中不能解決（或想知道）的問題寫下來，供課堂解決。 探究案【學習建議】請同學們結合預習中自己的疑問開始下面的探究學習。.質疑探究質疑解疑、合作探究探究點一： 貨幣的職能【問題】開學了，小王同學在玉皇商城買了嶄新的書包，要價160元，可最后以80元成交，這里的160元和80元分別體現(xiàn)了貨幣的哪些職能？【小結】探究點三： 紙幣的發(fā)行規(guī)律【情景】甲：孩子開學了，學費、書費、住宿費-又是一大筆錢，錢緊??！乙：我們家老人住院了，沒有醫(yī)保，也

4、需要錢甲：國家多印點錢多好，這樣就人人都有錢花了乙：是啊【問題】你覺得這種辦法可行嗎？為什么？學始于疑我思考、我收獲1. 電話320元/部；彩電4600元/臺；洗衣機880元/臺。這里的數(shù)量單位所表示的是什么？體現(xiàn)了貨幣的哪種職能？2.你能用生活中的事例來說明貨幣的其他職能嗎？ 【小結】.我的知識網絡圖歸納總結、串聯(lián)整合住宿 .當堂檢測有效訓練、反復矯正1.下列關于紙幣的說法正確的有（ ） 紙幣的本質是一般等價物 紙幣的實際購買力由國家決定 紙幣本身有價值 紙幣是在金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能的過程中產生的 A. B. C. D.2.貨幣與商品是一對孿生兄弟。（ ）我的收獲 （反思靜悟，體驗成功） 訓練案1、 選擇題（一）基礎題1. 貨幣在商品流通中起著重要作用。下列對貨幣的正確認識是（ ） A.貨幣能表現(xiàn)一切商品的價值 B.貨幣就是金銀，金銀就是貨幣2012年1月1日起，全國鐵路所有列車實現(xiàn)互聯(lián)網售票，上海虹橋至北京南站高鐵票價一等座和二等座分別為935元和555元。貨幣在車票定價中（ ） 執(zhí)行價值尺度職能 是觀念上的貨幣 執(zhí)行流通手段職能 是現(xiàn)實的貨幣 A. B. C. D.（二）能力提升1、中國人民銀行于2013年9月23日發(fā)行“和”字書法-行書普通紀念幣一枚，面額為5元，直徑為30毫米，材質為黃銅合金，發(fā)行數(shù)量為5000