小班教案《睡吧小寶貝》

1、小班教案睡吧，小寶貝作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小班教案睡吧，小寶貝，僅供參考，歡迎大家閱讀。小班教案睡吧，小寶貝1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)會(huì)用耳朵傾聽音樂，知道“搖籃曲”是寶寶要睡覺，要安靜，輕輕的。2、學(xué)會(huì)正確抱娃娃，要求幼兒隨音樂，做相應(yīng)的動(dòng)作，同時(shí)體會(huì)音樂游戲的樂趣。3、隨歌曲旋律唱出來。4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布娃娃每人一個(gè)，音樂?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)興趣：出示哇哇哇哭的娃娃，“寶寶哭了，要睡覺了，怎么辦?誰來幫我想想辦法?(讓幼兒來說

2、說你有什么辦法)今天，老師就請(qǐng)小朋友們來當(dāng)爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。2、基本部分：(1)、教師邊唱歌曲，邊搖著娃娃，歌曲輕柔，動(dòng)作緩慢，寶寶聽著歌曲睡著了。(2)、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來說說)是總結(jié)幼兒的發(fā)言，并豐富搖籃曲。(3)、請(qǐng)個(gè)別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動(dòng)作。(4)、今天，老師就請(qǐng)小朋友們來當(dāng)爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。3、教師講評(píng)抱布娃娃中出現(xiàn)的問題，要求幼兒按照正確的方法再來一遍?；顒?dòng)反思：睡吧，小寶貝這首歌的旋律很優(yōu)美，而且很柔和，幼兒學(xué)起來的難度不會(huì)很高，很快大部分幼兒都可以演唱出來了。這次活動(dòng)，我認(rèn)為缺少了趣味性和游戲性，我可以增加一些小游戲，這個(gè)需要研究

3、，那么可以將各種游戲融入歌曲中，相信幼兒學(xué)習(xí)起來的積極性會(huì)很高!小班教案睡吧，小寶貝2活動(dòng)目標(biāo)：1、感受搖籃曲的寧靜、輕柔與優(yōu)美，體驗(yàn)媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛。2、能安靜傾聽音樂，能用自己喜愛的動(dòng)作表現(xiàn)媽媽哄寶寶睡覺的情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布娃娃及動(dòng)物玩具每人一個(gè)，寧靜、輕柔的音樂；創(chuàng)設(shè)與音樂相符的環(huán)境?；顒?dòng)過程：一、利用娃娃導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)興趣：出示哇哇哇哭的娃娃，"寶寶哭了，要睡覺了，怎么辦？誰來幫我想想辦法？（讓幼兒來說說你有什么辦法）今天，老師就請(qǐng)小朋友們來當(dāng)爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。二、教師邊表演 邊演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。1、教師邊唱歌曲，邊搖著娃娃，歌曲輕柔，動(dòng)作緩慢，寶寶聽著歌曲睡著

4、了2、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來說說）是總結(jié)幼兒的發(fā)言，并豐富搖籃曲3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動(dòng)作。三、引導(dǎo)幼兒圍坐在教師身邊再次感受音樂的安靜，優(yōu)美的情緒，享受音樂中媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛，并嘗試用體態(tài)、語言表達(dá)自己的感受。1、今天，老師就請(qǐng)小朋友們來當(dāng)爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。2、幼兒抱起布娃娃，跟著老師邊搖呀搖，邊唱歌曲哄寶寶睡覺。3、教師講評(píng)抱布娃娃中出現(xiàn)的問題，要求幼兒按照正確的方法再來一遍四、音樂游戲散步1、幼兒抱著布娃娃隨音樂的變化而做相應(yīng)的動(dòng)作。2、讓幼兒玩辦家家當(dāng)爸爸媽媽，從中體會(huì)游戲中的樂趣?；顒?dòng)延伸：1、區(qū)域活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在角色游戲情景中布置娃娃、動(dòng)物睡覺的場景，自己扮演娃