小班新年好音樂(lè)教案_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、小班新年好音樂(lè)教案篇一:小班新年好音樂(lè)教案活動(dòng)目標(biāo):1、讓小朋友在熟悉歌曲新年好和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。2、引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)為歌曲新年好配上打擊樂(lè)。3、培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)造力和合作精神?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、一些打擊樂(lè)如:腰鼓,錄音機(jī),鋼琴。2、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛?;顒?dòng)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)1、發(fā)聲練習(xí):蘋果歌、我愛(ài)我的小動(dòng)物、火車快飛、講衛(wèi)生。2、律動(dòng)練習(xí):日生活模仿動(dòng)作、我們大家做得好,這是小兵。二、導(dǎo)入活動(dòng)1、教師讓小朋友觀察活動(dòng)室,教師提問(wèn):小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?小朋友:有燈籠和對(duì)聯(lián)師:為什么?我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)?小朋友:我們可以唱歌跳舞做游戲。2

2、、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲新年好配上打擊樂(lè)伴奏。三、學(xué)唱新歌新年好。1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。2、教師要求小朋友有表情地演唱。3、請(qǐng)小朋友分男、女演唱,要求小朋友在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。四、啟發(fā)小朋友自編節(jié)奏動(dòng)作。1、教師提問(wèn):小朋友,你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)2、小朋友聽(tīng)教師彈琴新年好合著拍子的節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的小朋友聽(tīng)琴聲新年好,大家做示范表演。五、引導(dǎo)小朋友進(jìn)行打擊伴奏1、讓導(dǎo)小朋友嘗試用打擊樂(lè)為歌曲新年好配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器??jī)蓚€(gè)弱拍

3、敲擊什么樂(lè)器。2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂(lè)器的小朋友分成23組,教師指導(dǎo)小朋友看指導(dǎo),聽(tīng)新年好音樂(lè)打擊樂(lè)器。3、小朋友聽(tīng)新年好音樂(lè),完整地演奏。4、小朋友換樂(lè)器,聽(tīng)新年好音樂(lè)邊唱邊演奏。六、進(jìn)行結(jié)束。教師帶領(lǐng)小朋友一起完整的唱完新年好這首樂(lè)曲。篇二:小班歌曲教案新年好附反思活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱。2、 讓小朋友感受新年到來(lái)的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),ppt活動(dòng)過(guò)程:一、 引發(fā)興趣:(談話導(dǎo)入)1、聽(tīng)大鼓音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌。師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?2、師:新的一年就要來(lái)到,你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候

4、,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿。二、 唱唱說(shuō)說(shuō)。1、師:出示新年圖片,讓小朋友觀察,引導(dǎo)小朋友說(shuō)出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)小朋友說(shuō)出歌詞。2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞,并請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)。3、播放ppt新年好歌曲4、請(qǐng)小朋友伴著音樂(lè)一起演唱。5、 師幼共同唱。三、展示分享、情感激發(fā)1、展示分享:小朋友可分為三組,小雞隊(duì)一組,小鴨隊(duì)一組,小貓隊(duì)一組,看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器,對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng),并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年,還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)四、擴(kuò)展放松。師放聽(tīng)音樂(lè),小朋友

5、自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)小朋友根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作)五、活動(dòng)反思:新年好是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課,為了配合新年的氣氛,特別找來(lái)與之匹配的新年好flash,使氣氛更為歡快與高興。目標(biāo)的反思:制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班小朋友的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂(lè)目標(biāo),在整個(gè)活動(dòng)中,我始終是以節(jié)奏為主線,讓孩子使用小樂(lè)器與音樂(lè)一同唱唱跳跳,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo),不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo),情感的目標(biāo),孩子們都很樂(lè)意在音樂(lè)的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛。流程的反思:流程還是較流暢的,一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié),但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中

6、語(yǔ)言的把握還需要斟酌,如:在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí),可以更精練些,并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中,我提供了各種不同的樂(lè)器,(手鈴,棒鈴,鈴鼓,沙鈴,等)引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng),但由于過(guò)多種類的樂(lè)器投放使孩子并未能集中明白自己樂(lè)器的特點(diǎn),如果,能夠就投放一種或而種樂(lè)器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中,我覺(jué)得自己還是說(shuō)的太多,尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么,如果,當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題,說(shuō)小朋友你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢?這么一個(gè)開(kāi)放的話題,孩子肯定很興奮樂(lè)于來(lái)回答,當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后,此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助,為他們?cè)诤竺娴牟僮?/p>

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