小班語言《一步一步走啊走》優(yōu)秀教案

1、小班語言一步一步走啊走優(yōu)秀教案活動目標：1、嘗試觀察畫面，理解故事情節(jié)，了解各種小動物走路的樣子。2、樂于參加說說、演演形式的閱讀活動，體驗閱讀的樂趣?；顒又仉y點：在看看、說說、做做中了解小動物走路的特點，體驗邊閱讀邊游戲的快樂?；顒訙蕚洌篜PT、錄音活動過程：一、情景激趣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。教師出示扉頁，讓幼兒觀察扉頁。師：看！這是誰呀？幼：一個小孩。師：小孩在干什么呀？幼：小孩在走。師：對！這個小孩呀在一步一步，走啊走，小孩一步一步，走啊走，他會遇到誰呢？又會發(fā)生什么事呢？我們一起來看這個故事，這個故事的名字就叫一步一步，走啊走教師點故事的題目，幼兒學說。（本環(huán)節(jié)直接出示扉頁、觀察扉頁、

2、開門見山、直接引題）二、引導幼兒逐頁觀察畫面，理解繪本內容。師：小孩一步一步，走啊步，走啊走，他看見了什么？幼：看見一只大烏龜。師：小孩子看見一只大烏龜，他會怎么做呢？P3我們輕輕地翻到第3頁幼：學小烏龜爬。師：小烏龜是怎么爬的呀？是慢慢的，還是快快的呢？（幼兒做出小烏龜爬的樣子，邊爬邊說，是慢慢的）師：哦！小孩喔唷，喔唷，像大烏龜一樣慢慢爬。師一邊說一邊坐在座位上做爬的樣子，幼兒跟著一塊兒喔唷，喔唷，像大烏龜一樣慢慢爬。大烏龜輕輕回家吧。P4師：他們爬呀爬呀，看見一只什么？幼：看見一只大白鴨。師：他們會怎么做呢？誰來猜一猜。幼：他們會學大白鴨走路。P5師：??！真的，小孩和大烏龜在學大白鴨走路

3、呢，大白鴨是怎么走路的呀？“大白鴨是這么走路的”有幾個幼兒邊說著邊離開了座位學大白鴨走路，師這時也站起來“搖搖擺擺、搖搖擺擺，像大白鴨一樣踱著走?！睅煟捍蟀坐喕氐郊依飦戆?。師：小孩、大白鴨、小烏龜搖搖擺擺，踱著走，又會遇到誰呢？幼：馬、大象、小老鼠、小狗、小松鼠。P6師：呀！來了誰呀？幼：來了只小白兔。師：是小白兔嗎？看！它的毛是灰顏色的哦，它是一只小灰兔哦！小孩看見來了一只小灰兔，他又會怎么做呢？幼：他會像小灰兔一樣跳。P7師：于是，小孩又學小灰兔一樣蹦蹦跳，我們也一起來學小灰兔跳吧。嗵！嗵！嗵！像小灰兔一樣蹦蹦跳。P8師：來了一只什么呀？幼：大鳥。師：這是一只很大很大的鳥，它的脖子很長，腳

4、也很長，它有一個好聽的名字叫鴕鳥（幼兒學說），小孩他們看見一只大鴕鳥，于是P9教師輕輕翻一頁幼：小孩他們學大鴕鳥一樣走路。師：大鴕鳥是怎么走路的呀，我們一起站起來學一學吧，啊喲、啊喲、啊喲，像大鴕鳥一樣大步跨。回到家里來吧，小孩，大鴕鳥、小灰兔、小烏龜它們一個跟好一個，排好了隊大步跨，好神氣呀！這時，它們又會遇到誰呢？幼：大獅子、大象、大老虎。P10我們一起來看看到底是誰來了師：嗷嗚哇！真的是大老虎來了，小孩和小動物們感到怎么樣？幼：他們很害怕。師：你是怎么看出來的？幼：你看他們的眼睛都瞪得大大的，脖子縮著，腳都彎了。師：哎呀！大老虎要吃他們啦，可怎么辦呀！誰來想個好辦法？（有幾個小女孩一聲不

5、吭，有些驚嚇了。）幼：趕快逃到家里去。幼：拿石頭砸它。P11師：小動物和小孩真的開始逃了，它們是怎么逃回家的？幼：小烏龜，喔唷，喔唷，爬啊爬小白鴨，搖搖擺擺，搖搖擺擺，走啊走小灰兔，嗵，嗵，嗵，跳啊跳大鴕鳥，大步跨小孩，啊喲，啊喲，跑啊跑P12師：小孩和小動物們被大老虎抓到了沒有？幼：沒有。師：你是怎么知道的？幼：他們都跑得呀，頭上還在流汗呢！幼：小孩他們都坐地上，小孩還在拍胸脯呢！師邊拍胸脯邊喘氣說：呼終于回家了。本環(huán)節(jié)主要采用邊看邊講邊做的方法，讓幼兒了解繪本內容，同時充分調動動幼兒的感官，讓幼兒在猜測，邊模仿小動物起路的動作邊學說繪本中的重復句式，特有動物走路的動詞，如像小烏龜一樣慢慢爬，像大鴕鳥一樣大步跨三、完整閱讀。教師播放錄音，并鼓勵幼兒安靜地聽，跟著老師一起輕輕地講師：剛才我們一起看了一本有趣的書，書名就叫一步一步，走啊走接下來，我們再來完整地聽一遍，這一回聽時，你也可以跟老師一起輕地講。四、經驗遷移。1、原來，小孩走、烏龜爬、大白鵝踱、小灰兔跳、大鴕鳥用他們最熟悉的走路方法安全回到了