小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《乒乓球站穩(wěn)了》教案

1、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)乒乓球站穩(wěn)了教案活動(dòng)目標(biāo)：1感知乒乓球在斜面上滾動(dòng)的現(xiàn)象。2探索使乒乓球在斜面上站穩(wěn)的方法，并表述操作的過(guò)程和結(jié)果。3樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：乒乓球，毛巾，積木，壓歲包，蓋子，毛線，塑料袋，沙包，橡皮泥；大統(tǒng)計(jì)表一份。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球的滾動(dòng)的.特性?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象1幼兒自由玩球。師：瞧！老師給你們帶來(lái)了什么？等會(huì)兒老師要請(qǐng)你們每個(gè)人都去玩一玩乒乓球，然后告訴大家你是怎么玩的?，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿著你的小球回到座位上，誰(shuí)來(lái)告訴我你是怎么玩的，并且表演給其他小朋友看一看。2幼兒將球放在桌子上面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在

2、桌面容易滾動(dòng)的現(xiàn)象。師：孩子們，小球悄悄的跟老師說(shuō)它玩的有點(diǎn)累了，我們把它放在桌子上休息一會(huì)吧。3師：剛才我們發(fā)現(xiàn)小球在桌子會(huì)怎么樣？二、提出問(wèn)題，幼兒想象1師：小球?yàn)槭裁凑静环€(wěn)？桌子是傾斜的，小球是圓的，會(huì)滾動(dòng)。2師：小球在傾斜的桌面上站不穩(wěn)，你們有什么好的方法讓它站穩(wěn)嗎?3鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想，表述自己的想法。當(dāng)有孩子提出拿掉桌子的墊片時(shí)，師：這個(gè)方法是可行的，但是今天我們來(lái)挑戰(zhàn)一下，就要讓小球在傾斜的桌面上站穩(wěn)。4師：孩子們的想法真不少，今天，老師為大家準(zhǔn)備了一些小幫手，我們每個(gè)小朋友都可以用小幫手來(lái)操作。介紹材料。三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法。1幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。2引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。師：給你旁邊的小朋友看看，你是怎么做的，也可以向客人老師介紹一下你的方法。3幼兒演示，講述自己使用的材料，以及做法。師：誰(shuí)的小球站穩(wěn)了？快來(lái)告訴大家，說(shuō)說(shuō)你的好方法，演示給大家看看。教師小結(jié)：把小球放在毛巾上面，是增加了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站穩(wěn)。把小球放在積木，蓋子上面，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，所以小球可以站穩(wěn)。四、遷移活動(dòng)。小朋友真聰明，通過(guò)自己開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，解決了困難。我們生活里