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文檔簡介
1、五年級(jí)英語下冊Unit7 Work With Language教學(xué)設(shè)計(jì)Team備課小組TPE2五年級(jí)Date日期9th, MarchDesigner設(shè)計(jì)者羅 覓 賢Module/Topic(Module 3)Unit 7 Is Yongxians New School LargerWork With LanguageType of lesson課型鞏固課教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要是通過圖片的對比,運(yùn)用比較級(jí)進(jìn)行描述,并通過多幅圖片讓學(xué)生進(jìn)行比較、學(xué)習(xí)、鞏固。在本冊書的Module 1 曾經(jīng)出現(xiàn)過比較級(jí)的句子,教師可以利用這些句子,喚醒學(xué)生原有的語言知識(shí),讓他們增加對形容詞比較級(jí)這一語法現(xiàn)象的感性認(rèn)
2、識(shí)。教學(xué)對象分析五年級(jí)的學(xué)生具備一定的英語基礎(chǔ),具有一定的口頭表達(dá)能力,并且具有自主學(xué)習(xí)、歸納、總結(jié)語言知識(shí)的能力。Objectives:教學(xué)目標(biāo)1.Language knowledge:(1) 詞匯:形容詞及其相應(yīng)的比較級(jí)(2) 句型:A Which is +形容詞比較級(jí)? A is+形容詞比較級(jí)+than. B. B. A has+形容詞比較級(jí)+than B.2.Language skill:1) 能夠說出形容詞的比較級(jí)及其構(gòu)成規(guī)律。2) 能夠根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的語言知識(shí)使用比較級(jí)描述、比較事物。3.Affect:培養(yǎng)學(xué)生通過參與課堂活動(dòng),從中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,提高英語學(xué)習(xí)興趣。4.Learni
3、ng Strategies:結(jié)合圖片,刺激學(xué)生的視覺,讓他們的理解、運(yùn)用更加牢固。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于合作交流,勇于表達(dá)的能力。Language focused 教學(xué)重點(diǎn):1.形容詞的比較級(jí)及其構(gòu)成規(guī)律2.比較級(jí)的句子的理解和應(yīng)用Language difficult point 教學(xué)難點(diǎn): 形容詞比較級(jí)的理解和應(yīng)用主要句型的理解、運(yùn)用TeachingAids/Media and Resource教學(xué)資源與媒體 自制課件, 練習(xí)紙,學(xué)生自做的圖片Previewlearning 前置性學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)本模塊的課文、單詞Teaching Procedures教學(xué)過程Teaching activities
4、& Steps教學(xué)活動(dòng)及具體的操作步驟Learning Activities學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)Strategies/Purpose策略與設(shè)計(jì)意圖一、Warming upActivity 1: Free-talkActivity 2: Look at the pictures and use the antonyms to describe them.Activity 1: Look at the questions, ask and answer in pairsActivity 2: 學(xué)生看圖并能夠根據(jù)所給的反義詞組來描述。Activity 1&2:語言知識(shí)的綜合運(yùn)用二、Prese
5、ntationandPractice三、Conclusion&DevelopmentActivity 3:看圖、觀察、對比,根據(jù)問題回答教師通過課件呈現(xiàn)圖片,讓學(xué)生觀察、對比,在教師的示范、提示下回答提出的問題。Activity 4:Look at the pictures and compare them and try to describe them.Activity 5:Sum-up教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)課的語言知識(shí)。Activity 6:Writing(1) 看圖、教師示范說句子(2) 讓部分學(xué)生口頭操練句子(3) 讓學(xué)生進(jìn)行筆頭寫作Activity 3: 學(xué)生通過教師的指導(dǎo)、
6、引領(lǐng)、初步感知比較級(jí)的句型,并在此基礎(chǔ)上結(jié)合圖片,嘗試運(yùn)用、回答問題。Activity 4:小組活動(dòng),觀察圖片、通過比較描述圖片。Activity 5: 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下對本節(jié)課的語言知識(shí)進(jìn)行整理。Activity 6: 學(xué)生觀察圖片根據(jù)教師的示范,先口頭上進(jìn)行敘說,然后再筆頭寫作。Activity 3:通過圖片,加深學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí),對圖片進(jìn)行比較,結(jié)合教師的示范運(yùn)用比較級(jí)進(jìn)行描述。Activity 4: 進(jìn)一步運(yùn)用比較級(jí)進(jìn)行描述,鞏固學(xué)生剛學(xué)的語言知識(shí)。Activity 5:讓學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)總的概括。Activity 6: 對所復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)一步延伸、拓展,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作。四、HomeworkActivity 7:Home-work1.完成練習(xí)紙。Activity 7:Write down the home-workActivity 7:進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容。Designing on the board板書評(píng)分欄屏幕,展
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