五年級英語下冊Unit7 Work With Language教學(xué)設(shè)計

1、五年級英語下冊Unit7 Work With Language教學(xué)設(shè)計Team備課小組TPE2五年級Date日期9th, MarchDesigner設(shè)計者羅 覓 賢Module/Topic（Module 3）Unit 7 Is Yongxians New School LargerWork With LanguageType of lesson課型鞏固課教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要是通過圖片的對比，運用比較級進行描述，并通過多幅圖片讓學(xué)生進行比較、學(xué)習(xí)、鞏固。在本冊書的Module 1 曾經(jīng)出現(xiàn)過比較級的句子，教師可以利用這些句子，喚醒學(xué)生原有的語言知識，讓他們增加對形容詞比較級這一語法現(xiàn)象的感性認(rèn)

2、識。教學(xué)對象分析五年級的學(xué)生具備一定的英語基礎(chǔ)，具有一定的口頭表達能力，并且具有自主學(xué)習(xí)、歸納、總結(jié)語言知識的能力。Objectives：教學(xué)目標(biāo)1.Language knowledge：(1) 詞匯：形容詞及其相應(yīng)的比較級(2) 句型：A Which is +形容詞比較級? A is+形容詞比較級+than. B. B. A has+形容詞比較級+than B.2.Language skill：1） 能夠說出形容詞的比較級及其構(gòu)成規(guī)律。2） 能夠根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的語言知識使用比較級描述、比較事物。3.Affect：培養(yǎng)學(xué)生通過參與課堂活動，從中體會學(xué)習(xí)的樂趣，提高英語學(xué)習(xí)興趣。4.Learni

3、ng Strategies：結(jié)合圖片，刺激學(xué)生的視覺，讓他們的理解、運用更加牢固。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于合作交流，勇于表達的能力。Language focused 教學(xué)重點：1.形容詞的比較級及其構(gòu)成規(guī)律2.比較級的句子的理解和應(yīng)用Language difficult point 教學(xué)難點： 形容詞比較級的理解和應(yīng)用主要句型的理解、運用TeachingAids/Media and Resource教學(xué)資源與媒體 自制課件, 練習(xí)紙，學(xué)生自做的圖片Previewlearning 前置性學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)本模塊的課文、單詞Teaching Procedures教學(xué)過程Teaching activities

4、& Steps教學(xué)活動及具體的操作步驟Learning Activities學(xué)生學(xué)習(xí)活動Strategies/Purpose策略與設(shè)計意圖一、Warming upActivity 1: Free-talkActivity 2: Look at the pictures and use the antonyms to describe them.Activity 1: Look at the questions, ask and answer in pairsActivity 2: 學(xué)生看圖并能夠根據(jù)所給的反義詞組來描述。Activity 1&2:語言知識的綜合運用二、Prese

5、ntationandPractice三、Conclusion&DevelopmentActivity 3:看圖、觀察、對比，根據(jù)問題回答教師通過課件呈現(xiàn)圖片，讓學(xué)生觀察、對比，在教師的示范、提示下回答提出的問題。Activity 4:Look at the pictures and compare them and try to describe them.Activity 5:Sum-up教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)課的語言知識。Activity 6：Writing（1） 看圖、教師示范說句子（2） 讓部分學(xué)生口頭操練句子（3） 讓學(xué)生進行筆頭寫作Activity 3: 學(xué)生通過教師的指導(dǎo)、

6、引領(lǐng)、初步感知比較級的句型，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合圖片，嘗試運用、回答問題。Activity 4:小組活動，觀察圖片、通過比較描述圖片。Activity 5: 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下對本節(jié)課的語言知識進行整理。Activity 6: 學(xué)生觀察圖片根據(jù)教師的示范，先口頭上進行敘說，然后再筆頭寫作。Activity 3:通過圖片，加深學(xué)生的直觀認(rèn)識，對圖片進行比較，結(jié)合教師的示范運用比較級進行描述。Activity 4： 進一步運用比較級進行描述，鞏固學(xué)生剛學(xué)的語言知識。Activity 5：讓學(xué)生對所學(xué)的知識有一個總的概括。Activity 6: 對所復(fù)習(xí)的知識進一步延伸、拓展，引導(dǎo)學(xué)生進行寫作。四、HomeworkActivity 7：Home-work1.完成練習(xí)紙。Activity 7：Write down the home-workActivity 7:進一步鞏固本節(jié)課的知識內(nèi)容。Designing on the board板書評分欄屏幕，展