湘美版美術(shù)四年級上冊 第六課《花兒朵朵》教案03

1、.花兒朵朵教案教學目標：1、培養(yǎng)認識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。2、體驗學習的過程和樂趣，培養(yǎng)學生的想象力及手腦協(xié)調(diào)的動作能力。3、激發(fā)學生認識美、發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生愛護大自然的環(huán)保意識。同時感知、體驗“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。教學重難點：重點：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵.難點：探索運用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。教法：針對低年級學生的年齡特征和認知特點，我采取了

2、多種教學方法。談話導入課題，創(chuàng)設(shè)情景后，采用了課件播放讓學生在視聽環(huán)境中真實感受花兒的美，對花兒產(chǎn)生了極大的興趣和喜愛之情，然后讓他們帶著這份喜愛進入學習的每一個環(huán)節(jié)。接著，教師引導學生欣賞、對比觀察、討論交流，講授花兒的相關(guān)知識，讓學生對花兒有所了解，為能夠制作花兒奠定基礎(chǔ)。最后通過教師直觀演示制作畫、師生互動，讓學生更直觀地掌握了花兒作品的制作方法。學生作品完成后，讓他們展示和享受成功的快樂，培養(yǎng)低年級學生認識大自然、保護大自然、熱愛大自然的理念，并具有一定的環(huán)保意識。學法：通過激勵、引導、體驗、互動、制作、評價，引領(lǐng)學生積極參與，并對花兒產(chǎn)生興趣，進而產(chǎn)生制作花兒的欲望，并能夠從中體會創(chuàng)

3、作的快樂，引發(fā)學生想象力、提高學生創(chuàng)造力。教學準備：教師：教學課件（各種花的圖片）范作（花的作品若干）、白紙、水彩筆、剪刀、膠水等。學生：白紙、手工紙、鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆、剪刀等工具。教學課時：一課時教學過程 ：一、 組織教學1、輕松2分鐘（老師說詞語，學生做動作。如：抬頭、挺胸、微笑、起立、手舞足蹈）活躍課堂氣氛。2、檢查并審視學生學具準備情況的擺放。二、談話激趣導入1、春天來了，萬物復蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？是誰把春天打扮的這么漂亮嗎？2、師生交流。相機提問：你喜歡花嗎？為什么？3、師小結(jié)：花很美，如果到處都是花朵多么好啊。今天老師就帶你們一同走進花的世界揭題花

4、兒朵朵并齊讀。三、觀察、欣賞、感受1、播放自然界中的花兒課件（伴有音樂，逐一播放圖片。）【讓學生對花兒的種類、形狀、顏色等有初步的感性認識，發(fā)現(xiàn)大自然的美，激發(fā)學生學習興趣】2、觀后提問：（1）你最喜歡什么花？為什么？（2）你知道國花嗎？知道它叫什么名字，長什么樣？3、花朵們有著自己獨特的名字，但是很多花朵的形狀是非常相似的。4、游戲：賞花、猜花。課件出示千姿百態(tài)的花兒的圖片欣賞對比。并啟發(fā)學生說說這些花朵的形狀像什么。（有的像喇叭，有的像碗，有的蛋糕、有的像圓珠筆）5、花瓣圍繞在花蕊的周圍生長，有些花的花瓣只有一層，有些花的花瓣則有很多層。 注意觀察了嗎？四、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。我

5、們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色，有的是紅色，有的是白色，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是請看這一大片草地不高興了（課件出示草地），為什么呢？（沒有花）1、對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？我們一起用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？2、思考、探索（1）實例欣賞，課件展示老師要送給小草的花朵，問：“老師畫的花美在什么地方”。（色彩、形態(tài)）(2)還可以用什么方法表現(xiàn)花朵？（彩色紙剪貼）(3)教師出示范作并做一些剪花朵的示范。五、學生創(chuàng)作 （播放輕音樂調(diào)節(jié)課堂氣氛，

6、引發(fā)學生發(fā)散思維）1、想一想，添一 添，使草地絢麗多彩。2、要求：同桌合作制作一朵花，可以畫或剪貼，然后把花沿輪廓剪下送給小草。3、教師巡回輔導解決學生作業(yè)過程中的問題。六、作業(yè)展評。1、學生自評、互評、把作品插在桌的縫隙中模仿隨風飄拂。2、交流：你最喜歡哪朵花，為什么？七、課堂拓展延伸 環(huán)保教育。1、同學們都做的很美，花兒是自然界中風景之一，它讓大自然充滿生機，它辛勤地開放著，默默地讓人們欣賞著，如果有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對嗎？為什么？你想跟他（她）說什么呢？2、交流。同學們說的對，都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護公物，讓我們的城市更加美麗，讓我們的祖國到處都是花的海洋。八、課堂小結(jié)。九、輕松5分鐘請您做一個精美的愛護花草的廣告牌。告誡人們賞花就要愛花。板書設(shè)計花兒朵朵制作方法：折、畫、剪、美、粘教學反思本課注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，在教學中時常把它放在第一位，針對不同類型課用不同手段來調(diào)動學生的學習積極性，讓他們快樂學習，同時引領(lǐng)學生在談話導入中，創(chuàng)設(shè)情境中，讓學生通過欣賞、觀看、對比等環(huán)境中說出花的形狀像什么的真實感受花的美。對花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛。就這樣，他們帶著這一份喜愛不由自主地進