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文檔簡介

要是你在野外迷了路導學案一、初讀課文，掃除生字障礙。（查字典）、自學掌握生字的音、形、義，會寫會用， 并積累詞語。2、給“我會寫”的生字各組_2 個詞。3、找出本課的多音字。二、整體感知，理清思路。、讀課題想體裁：2、給每節(jié)詩標出序號；3 這首詩主要寫：_。三、細讀課文，思考質疑。、問題：_。2、用一句話概括每節(jié)詩的意思。（口頭）四、精讀課文，理解感悟。、抓住重點，品詞品句。 （讀、講）2、賞析（議）4、積累美詞佳句。美詞：_佳句：_五、回顧總結提升。、這篇課文告訴我們幾種辨別方向的辦法？_2、這篇課文的第一小節(jié)和最后一小節(jié)在寫法上有什么相似之處？這種寫法稱為什么？_六、閱讀拓展。我還知道一些辨認方向的辦法。_一、教學目標：、會認“忠、針”等4 個生字，會寫“導、盞”等9 個生字。2、有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌，體會大自然的奧秘和情趣。3、能通過學習課文掌握一些辨別方向的辦法。二、課時： 2 節(jié)三、教學過程、自學反饋；2、交流質疑；3、分組展示；4、學后檢測。

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