高考物理選擇題解題方法和技巧

1、高考物理選擇題解題方法和技巧1. 定性選擇題通常用文字或數(shù)字的形式來(lái)考查考生的記憶、理解、應(yīng)用、判斷、推理、分析、綜合、比較、鑒別和評(píng)價(jià)等多種能力定性具有考查面廣，概念性強(qiáng)、靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)， 主要用于考查學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解、 判斷和應(yīng) 用的能力其選項(xiàng)具有似真性和迷惑性， 利用其干擾因素考察學(xué)生明辨是非的 能力，能有效地區(qū)別學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解程度和對(duì)知識(shí)靈活應(yīng)用的能力 定 性選擇題的解法： 要看清楚并理解題干的含意， 明確題干的要求 對(duì)選項(xiàng) 要認(rèn)真、仔細(xì)地逐一分析、判斷和比較，選擇出一個(gè)符合題干要求的正確答 案由于定性選擇題不涉及到很多計(jì)算， 所以定性類(lèi)選擇題在要求考生能迅速 準(zhǔn)確地理解物理

2、概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上， 更注重于運(yùn)用物理過(guò)程、 方法解決綜合 性、應(yīng)用性、開(kāi)放性等問(wèn)題 .2. 計(jì)算型選擇題是考查學(xué)生思維敏捷性的好題型， 一方面靠考生的悟性迅 速解題，更主要的是靠平時(shí)積累的速解方法加上靈活運(yùn)用迅速解題 因此只有 在考場(chǎng)外夯實(shí)基礎(chǔ)， 才能在考場(chǎng)內(nèi)得心應(yīng)手 計(jì)算型選擇題主要有推理型計(jì)算 題、數(shù)形結(jié)合型計(jì)算題、規(guī)律應(yīng)用型計(jì)算題、 分析估算型計(jì)算題、賦值計(jì)算型 和分析綜合型等幾類(lèi) 計(jì)算型選擇題主要特點(diǎn)是量化突出， 充滿(mǎn)思辨性， 數(shù)形 兼?zhèn)洌忸}靈活多樣，考生不能“小題大做”，要充分利用題設(shè)、選擇支提示 和干擾兩方面提供的信息， 可很快做出判斷 其中一些量化明顯的題， 往往不 是簡(jiǎn)單機(jī)

3、械計(jì)算，而蘊(yùn)涵了對(duì)概念、原理、性質(zhì)和法則的考查，有些則只需估 值就可做出判斷解答時(shí)必須按規(guī)則進(jìn)行計(jì)算或合乎邏輯的推理和判斷 就計(jì)算和推理而言 是控制在低層次上，不會(huì)有太長(zhǎng)的過(guò)程這幾年不斷出現(xiàn)一些新背景的創(chuàng)新、 應(yīng)用類(lèi)題，考生要注意確定解答方法時(shí)，要用“三思”和“四化”原則，即 思路、思想、思辨以及數(shù)學(xué)問(wèn)題熟悉化，具體化、簡(jiǎn)單化、和諧化的原則； 探 索解題思路時(shí)，要認(rèn)真審題，靈活機(jī)動(dòng)，善于猜想，正推和逆推并行 ，抓住主 要特點(diǎn)，借助已解決的相關(guān)問(wèn)題和方法 計(jì)算型選擇題沒(méi)有固定的解題格式， 企圖通過(guò)幾種固定的解題技巧的訓(xùn)練達(dá)到計(jì)算的突破是不現(xiàn)實(shí)的 適當(dāng)?shù)挠?xùn)練 是我們走向成功的彼岸的必由之路 在練習(xí)

4、中應(yīng)歸納解題方法， 講究解題技巧 學(xué)會(huì)融會(huì)貫通3. 物理圖表選擇題以圖表的形式給出物理信息處理物理問(wèn)題的試題； 物理 圖像選擇題是以解析幾何中的坐標(biāo)為基礎(chǔ)， 借助數(shù)和行的結(jié)合， 來(lái)表現(xiàn)兩個(gè)相 關(guān)物理量之間的依存關(guān)系，從而直觀(guān)、形象、 動(dòng)態(tài)地表達(dá)各種現(xiàn)象的物理過(guò)程 和規(guī)律 圖像法是物理學(xué)研究的重要方法一、與圖像有關(guān)的選擇題型簡(jiǎn)介1.與圖像有關(guān)的選擇題型有：（1）題中已有圖像，經(jīng)過(guò)讀圖，結(jié)合題目要求作答 ;（2）根據(jù)題目要求畫(huà)出圖像 .主要題型就是上述兩類(lèi)， 第一類(lèi)是常見(jiàn)的， 每年高考必考， 第二類(lèi)題難度 較大，對(duì)數(shù)學(xué)能力要求較高，需先推導(dǎo)出函數(shù)表達(dá)式，才可能正確畫(huà)出圖像2.常用圖形（1）直線(xiàn)型：

5、題中圖線(xiàn)為直線(xiàn)，在數(shù)學(xué)中歸納為一次函數(shù)，它反映了物理量 之間成線(xiàn)性的變化關(guān)系，主要圖線(xiàn)有：1）勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)位移與時(shí)間關(guān)系的 s-t圖，速度與時(shí)間關(guān)系的 v-t 圖；2）穩(wěn)恒電路中的電壓與電流關(guān)系的 u-l 圖.（2）正（余）弦曲線(xiàn)型題中圖線(xiàn)為正（余）弦曲線(xiàn)，主要有振動(dòng)圖線(xiàn) y-t 圖，波形圖線(xiàn) y-x 圖，交流 電的 e-t圖，以及振蕩電路的電流 i-t 圖和電量 q-t 圖，（3）雙曲線(xiàn)型 例如機(jī)車(chē)以恒定功率行駛的 F-v 圖也為雙曲線(xiàn)型（4）其它型共振類(lèi)題目中的圖線(xiàn) A-f 圖，如圖所示，分子之間的作用力問(wèn)題中的圖線(xiàn) F-x 圖如圖所示二.常用圖像的知識(shí)內(nèi)容簡(jiǎn)介1.力學(xué)中常見(jiàn)的圖像選擇題

6、（1）作力的圖示（2）利用平行四邊形或矢量三角形進(jìn)行力的合成與分解的基本運(yùn)算以及描述 物體受力變化情況；（3）用勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移時(shí)間圖與速度時(shí)間圖解物體的運(yùn)動(dòng)問(wèn) 題（4）用正（余）弦函數(shù)圖像研究和分析機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波，幫助學(xué)生理解振 動(dòng)，波動(dòng)特點(diǎn)，掌握振動(dòng)、波動(dòng)規(guī)律2.熱學(xué)中的圖解題：主要分布在分子動(dòng)理論和氣體的狀態(tài)變化內(nèi)容中3.電學(xué)中的圖像題：主要集中在電場(chǎng)磁場(chǎng)、交變電流，電磁振蕩、電磁感應(yīng) 中磁場(chǎng)或感應(yīng)電流隨時(shí)間變化等內(nèi)容中， 特別是依據(jù)圖像對(duì)電壓、 電流、電阻 等關(guān)系的研究中4.光學(xué)中的圖像題：主要利用幾何學(xué)的知識(shí)解決光的直線(xiàn)傳播，光的反射， 折射問(wèn)題及平面鏡成像原理5.原子物理中的

7、圖像題，主要是兩方面（1）通過(guò)對(duì)核子的平均結(jié)合能曲線(xiàn)的認(rèn)識(shí)來(lái)了解原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（2）通過(guò)衰變反應(yīng)后粒子與反沖核的軌跡圖來(lái)求解核電荷數(shù)之比等問(wèn)題三.圖像的功能1.可描述物理規(guī)律：有的圖像題，要求學(xué)生用圖像來(lái)正確地描述物理規(guī)律， 通過(guò)這種題目的訓(xùn)練， 可加深對(duì)物理規(guī)律的理解 這類(lèi)題要求同學(xué)們有較扎實(shí) 的基本功和較強(qiáng)的作圖技巧2.可借助圖像分析物理過(guò)程：某些題在進(jìn)行定性分析時(shí)，如能借助圖像分析 物理過(guò)程，常能使復(fù)雜問(wèn)題變得簡(jiǎn)單， 解題過(guò)程變得簡(jiǎn)捷， 達(dá)到“事半功倍” 的效果3.可推導(dǎo)論證新規(guī)律：主要是利用圖像結(jié)合幾何知識(shí)推證新規(guī)律4. 可分析實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：在高考要求的實(shí)驗(yàn)，幾乎每個(gè)實(shí)驗(yàn)都或多或少地涉及

8、到 圖像的應(yīng)用， 應(yīng)用主要體現(xiàn)在求未知物理量和誤差分析兩方面， 定量計(jì)算的圖 像僅限于直線(xiàn)型圖像定性分析各種圖像都有，主要體現(xiàn)在誤差分析方面5. 可用圖像求解其他方法難以求解的問(wèn)題有些物理問(wèn)題或因受中學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的限制不能求解， 或者用其他方法難以求 解，都可用圖解的形式加以分析，許多題因此變得簡(jiǎn)便三. 圖像題解題方法綜述1. 弄清縱、橫坐標(biāo)所代表的物理量對(duì)于函數(shù)圖像， 首先要看縱、 橫坐標(biāo)的物理量符號(hào)， 弄清所表示的是哪兩個(gè)量 之間的關(guān)系， 再看物理量的單位和標(biāo)度， 搞清每小格代表的量是多少， 然后才 看圖像的形狀，根據(jù)它的特點(diǎn)和變化分析其含義 有些圖像的形狀相同或相似， 但由于縱、橫坐標(biāo)代

9、表的物理量不同，則圖像的含義也不同2. 圖像的幾個(gè)觀(guān)察點(diǎn)（1）圖像的交點(diǎn) 兩圖像相交，有一組狀態(tài)量同時(shí)適合所描述的兩個(gè)不同對(duì)象，例如圖中所示， 若是位移圖像，兩圖線(xiàn)的交點(diǎn)表示兩物體相遇，若是速度圖像，且甲、乙兩物 體同時(shí)同地運(yùn)動(dòng)， 兩圖線(xiàn)的交點(diǎn)表示某時(shí)刻， 兩物體有相同的速度， 但不是相 遇，而恰恰此時(shí)兩物體相距最遠(yuǎn)（2）圖像的截距縱橫截距往往反映物理過(guò)程中的某些特定狀態(tài)， 如勻變速運(yùn)動(dòng)的速度圖線(xiàn)與縱 軸的截距表示物體運(yùn)動(dòng)的初速度（3）圖像的斜率 物理圖像的斜率有一定的物理意義， 如位移時(shí)間圖像的斜率表示物體運(yùn)動(dòng) 的速度， 速度、時(shí)間圖像的斜率表示物體的加速度， 振動(dòng)圖像 x-t 切線(xiàn)的斜率

10、表示質(zhì)點(diǎn)的速度， LC 振動(dòng)電路中電容器極板上電量隨時(shí)間變化的圖像 q-t切 線(xiàn)的斜率表示回路中的振蕩電流（4） 圖像的“面積” 物理圖像中的“面積”有兩種，一種是以圖像上某點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)為鄰邊的矩 形“面積”， 它的意義是這一狀態(tài)的兩個(gè)物理量的乘積； 如路端電壓隨電流變 化的圖像 U-I （如圖）上面積“ S表示路端電壓為 U1 時(shí)的電源的輸出功率， 另一種是圖線(xiàn)與橫縱軸所圍的“面積”， 它反映某物理量對(duì)時(shí)間、 空間等的積 累，一般規(guī)定橫軸上方的“面積為正， 下方為負(fù)， 無(wú)論該“面積表示的是 矢量還是標(biāo)量，都應(yīng)取代數(shù)和，用這種圖像的“面積解決變量問(wèn)題很有效， 分析復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過(guò)程常利用它3.

11、物理圖像常見(jiàn)考查方式圖像變換考試中最常見(jiàn)的形式就是用圖像變換考查學(xué)生掌握知識(shí)的程度 從類(lèi)型上 分主要有兩類(lèi) , 一類(lèi)是同種圖像間的變換，例如給出某段時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖 像, 要求畫(huà)出此后質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖像就屬此類(lèi)題，另一類(lèi)是不同圖像間的變換,在處理有關(guān)圖像的變換問(wèn)題時(shí)，首先要識(shí)圖即讀懂已知圖像表示的物理規(guī)律或物理過(guò)程， 然后再根據(jù)所求圖像與已知 圖像間的聯(lián)系，進(jìn)行圖像間的變換4. 物理圖像的描繪方法首先和解常規(guī)題一樣， 仔細(xì)分析物理現(xiàn)象， 弄清物理過(guò)程， 求解有關(guān)物理 量或分析其與相關(guān)物理量間的變化關(guān)系， 然后正確地作出圖像在描述圖像時(shí)， 要注意物理量的單位，坐標(biāo)軸的速度的適當(dāng)選取以及函數(shù)圖像的特

12、征等 圖像法處理物理問(wèn)題主要有： 1、可運(yùn)用圖像直接解題一些對(duì)情景進(jìn)行定性 分析的問(wèn)題，如判斷對(duì)象狀態(tài)、過(guò)程是否能夠?qū)崿F(xiàn)、做功情況等，?？蛇\(yùn)用圖 像直接解答由于圖像直觀(guān)、形象，因此解答往往特別簡(jiǎn)捷2、運(yùn)用圖像能啟發(fā)解題思路 圖像能從整體上把物理過(guò)程的動(dòng)態(tài)特征展現(xiàn)得更清楚， 因此能 拓展思維的廣度，使思路更清晰許多問(wèn)題， 當(dāng)用其他方法較難解決時(shí)，常能 從圖像上觸發(fā)靈感，另辟蹊徑 3、圖像還能用于實(shí)驗(yàn)用圖像來(lái)處理數(shù)據(jù)， 可避免繁雜的計(jì)算， 較快地找出事物的發(fā)展規(guī)律或需求物理量的平均值 也可 用來(lái)定性的分析誤差4.信息應(yīng)用題可分為兩類(lèi)，一類(lèi)是提供新知型，如提供新概念、新知識(shí)、 新情景、新模型、新科技

13、等，并要求以此解決題目中給定的問(wèn)題，另一類(lèi)是在 學(xué)生已學(xué)的物理知識(shí)基礎(chǔ)上， 以日常生活、 生產(chǎn)及現(xiàn)代科技為背景的信息給予 題，信息題能夠深化、活化對(duì)物理概念、規(guī)律的理解，要求學(xué)生具有比較完整 的有機(jī)的物理知識(shí)體系， 同時(shí)具備閱讀分析能力， 一定的洞察力及遷移應(yīng)用能 力，特別能反映學(xué)生的素質(zhì)， 所以近年物理高考選擇題目， 常有幾例信息應(yīng)用 題解信息給予題的過(guò)程由四步組成： 第一步是信息處理， 包括丟棄與問(wèn)題無(wú) 關(guān)的干擾信息， 找到有用的信息， 并使之跟物理知識(shí)發(fā)生聯(lián)系； 第二步是把題 目中的曰常生產(chǎn)、 生活或現(xiàn)代科技背景抽去， 純化為物理過(guò)程； 第三步為確定 解題方法或建立解題模型； 第四步為列

14、式求解， 其中第一、 第二兩步是解信息 特有的，也是解信息題成敗的關(guān)鍵5. 類(lèi)比推理型選擇題是將兩個(gè)物理模型、物理性質(zhì)、物理過(guò)程、作用效果、物 理圖像或物理結(jié)論等進(jìn)行比較對(duì)照， 將此物理解法與另一個(gè)物理解法類(lèi)比， 運(yùn) 用另一種規(guī)律進(jìn)行比較推理 類(lèi)比推理選擇題的解法看清題干的敘述， 分析、 理解題中兩個(gè)物體或規(guī)律間的關(guān)系， 明確題干的要求 在分析規(guī)律時(shí)， 明確 兩個(gè)物體之間的相似關(guān)系的基礎(chǔ)上，再?gòu)闹羞x出相應(yīng)的物理規(guī)律去解題 此種選擇題主要培養(yǎng)和考察學(xué)習(xí)者對(duì)事物間關(guān)系的概括能力和推理能力， 題意 明確，類(lèi)比方法的運(yùn)用加速思維變式的升華如借助物體在重力場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)， 類(lèi)比帶電粒子在靜電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 發(fā)現(xiàn)

15、兩者可歸結(jié)為同一物理模型 因而，就 使學(xué)生對(duì)這兩種場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)本質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)有了新的高度 通過(guò)類(lèi)比， 比出運(yùn) 動(dòng)特征；通過(guò)類(lèi)比，比出運(yùn)動(dòng)規(guī)律；通過(guò)類(lèi)比，比出分析和研究問(wèn)題的思路與 方法比較型選擇題在近幾年的高考中屢見(jiàn)不鮮， 著重考查學(xué)生的類(lèi)比思維能力， 怎 樣選取類(lèi)比的最佳方法和類(lèi)比點(diǎn)， 合理地進(jìn)行類(lèi)比，成為解析這類(lèi)題的突破口分析判斷法1直接判斷法【例 l 】根據(jù)熱力學(xué)定律和分子動(dòng)理論 ,可知下列說(shuō)法中正確的是（）A 我們可以利用高科技手段， 將流散到周?chē)h(huán)境中的內(nèi)能重新收集起來(lái)加以利用而不引 起其他變化B 氣體在狀態(tài)變化時(shí)，溫度升高，氣體分子的平均動(dòng)能增加，氣體的壓強(qiáng)一定增大C 布朗運(yùn)動(dòng)是液體

16、分子的運(yùn)動(dòng)，它說(shuō)明分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D 利用淺層海水和深層海水之間的溫度差制造一種熱機(jī)，將海水的一部分內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，這在原理上是可行的答案： D【例 2】用某種單色光照射某種金屬表面，發(fā)生光電效應(yīng)，現(xiàn)將該單色光的光強(qiáng)減弱，則A. 光電子的最大初動(dòng)能不變 （）B. 光電子的最大初動(dòng)能減少C. 單位單間內(nèi)產(chǎn)生的光電子數(shù)減少D. 可能不發(fā)生光電效應(yīng)（2003 江蘇卷）答案： AC2綜合分析法【例 3】質(zhì)量為 1.0kg 的小球從高 20m 處自由下落到軟墊上，反彈后上升的最大高度為5.0m，小球與軟墊接觸時(shí)間為1.0s,在接觸時(shí)間內(nèi)小球受到合力的沖量大小為（空氣阻力不計(jì)， g 取 10m

17、/s2)()A.10N B. 20N C. 30N sD. 40N s (1996 年全國(guó)高考題)答案： C二排除法1 從基本概念入手【例 4】鈾裂變的產(chǎn)物之一氪90(Kr)是不穩(wěn)定的，它經(jīng)過(guò)一系列衰變最終成為穩(wěn)定的鋯 90(Zr)，這些衰變是()(A ) 1 次a衰變，6 次B衰變(B)4 次B衰變(C)2 次a衰變(D)2 次a衰變，2 次B衰變(2003 年江蘇卷)答案： B【例 5】一個(gè)點(diǎn)電荷從靜電場(chǎng)中的 a 點(diǎn)移到 b 點(diǎn),其電勢(shì)能的變化為零 貝卩()Aa、b 兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)一定相等B .該點(diǎn)電荷一定沿等勢(shì)面移動(dòng)C.作用于該點(diǎn)電荷的電揚(yáng)力與其移動(dòng)方向一定垂直D.a、b 兩點(diǎn)的電勢(shì)一定相等

18、答案： D2 從邏輯關(guān)系入手【例 6】如圖所示的電路中，A1 和 A2 是完全相同的燈泡, 線(xiàn)圈 L 的電阻可忽略。下列說(shuō)法中正確的是（）A. 合上開(kāi)關(guān) K 接通電路時(shí)， A2 先亮，A1 后亮B. 合上開(kāi)關(guān) K 接通電路時(shí)，A1 和 A2 始終一樣亮（1997 年全國(guó)高考題）答案：AD三、特殊值代入法Na經(jīng)過(guò) 6 小時(shí)后還剩下 1/8 沒(méi)有衰變，它的半衰期是（）（C）1.17 小時(shí) （D）0.75 小時(shí) （1995 年全國(guó)高考題）答案：A【例 8】質(zhì)量為 m 的汽車(chē)以恒定的功率P 在平直的公路上行駛，汽車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度為 v1,則當(dāng)汽車(chē)的速率為 v2（v2v1）時(shí)，汽車(chē)的加速度為（）A P

19、/mv1B P/mv2C.P（v1-v2） / mv1v2D. Pv1v2 / m（v1-v2）答案：C四.等效法C.斷開(kāi)開(kāi)關(guān) K 切斷電路時(shí),A2 立刻熄滅，A1 過(guò)一會(huì)兒才熄滅D.斷開(kāi)開(kāi)關(guān) K 切斷電路時(shí),A1 和 A2 都要過(guò)一會(huì)兒才熄滅【例 7】放射性同位素的樣品（A）2 小時(shí)(B)1.5 小時(shí)【例9】如圖所示，DO 是水平面，AB 是斜面，初速為 V0 的物體從 D 點(diǎn)出發(fā)沿 DBA 滑動(dòng)到頂點(diǎn) A 時(shí)，速度剛好為零。如果斜面改為AC,讓從 D 點(diǎn)出發(fā)沿 DCA 滑動(dòng)到頂點(diǎn) A 且速度剛好為零，則具有的初速度（已知物體與路面間的動(dòng)摩擦因數(shù)處處相 不為零。）（）（C）小于V0（D）取決

20、于斜面的傾角（2000 年全國(guó)高考題江蘇卷）答案：B【例10】在如圖所示的電路中，將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭P 向 b 端移動(dòng)時(shí)（）A .電壓表的讀數(shù)增大，電流表的讀數(shù)減小 B .電壓表的讀數(shù)減小，電流表的讀數(shù)增大 C.電壓表和電流表的讀數(shù)都增大D .電壓表和電流表的讀數(shù)都減?。?002 年全國(guó)高考題上海卷）答案：B五、單位判斷法【例 11】從下列哪組數(shù)據(jù)可算出阿伏加德羅常數(shù)（）A .水的密度和水的摩爾質(zhì)量B 水的摩爾質(zhì)量和水分子的體積C.水分子的體積和水分子的質(zhì)量(A)大于 V0(B)等于 V0物體物體同且D .水分子的質(zhì)量和水的摩爾質(zhì)量寬度為 s 的區(qū)域內(nèi).一個(gè)邊長(zhǎng)為L(zhǎng)(L(v0+v)/2B.v

21、 =(v0+v)/2C. v (v0+v)/2D.A、C 均有可能.B 不可能答案：B八.極值法【例14】?jī)蓚€(gè)定值電阻 R1、R2 串聯(lián)后接在輸出電壓 U 穩(wěn)定于 12 伏的直流電源上。 有人把一個(gè)內(nèi)阻不是遠(yuǎn)大于 R1、R2 的電壓表接在 R1 兩端，電壓表的示答案：D六.虛擬法【例 12】質(zhì)量為為 M 的木塊位于粗糙水平桌面上，若用大小為 F 的水平恒力拉木塊，其加速度為 a,當(dāng)拉力方向不變，大小變?yōu)?F 時(shí)，木塊的加速度為 a則( )A.a =aB.a 2aD. a =2a( 1997 年全國(guó)高考題)答案：C七、作圖分析法【例13】如圖所示，在光滑的水平面上。有豎直向下(垂直紙面向里)的勻

22、強(qiáng)磁場(chǎng)分布在3X X X:圖 4 甲數(shù)為 8 伏。如果他把此電壓表改接在R2 兩端，則電壓表的示數(shù)將（)答案：A【例 15】如圖所示，已知 R 仁 10Q, R2=8Q,電池阻.S 接 1 時(shí)電壓表的示數(shù)為 2V .則 S 接 2 時(shí)電壓可能為（）A . 2.2VB . 1.9VC. 1.7VD . 1.4V答案：BC九.估算法【例 16】已知銅的密度為8.9X103kg/m3，原子量為 64，則銅中每個(gè)銅原子所占的體積約為（）A.7X10-6m3B.1X10-29m3C.1X10-26m3D.8X10-24m3 （1995 年全國(guó)高考題）答案：B十、轉(zhuǎn)換思維法【例 17】一金屬球原來(lái)不帶電，沿球的一條直徑的延長(zhǎng)線(xiàn)放置（A ）小于 4伏（C） 大（B）等于 4 伏（D）等于或大于 8 伏N方向振動(dòng)的鍍上金屬層的振動(dòng)膜 a 構(gòu)成一個(gè)電容器， 別通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)與恒定電源兩極相接聲源S 做位移x=Asin20