“我堅(jiān)持,我成功”

1、中學(xué)生心理健康課教案:“我堅(jiān)持，我成功”教學(xué)目的1、 讓學(xué)生明白成功不是輕易能得到的，她屬于那些能持之以恒的拼搏者；2、 讓學(xué)生體會(huì)堅(jiān)持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。教學(xué)場(chǎng)地學(xué)校教室和體育場(chǎng)教 具多媒體，計(jì)時(shí)器時(shí) 間2課時(shí)教學(xué)步驟室內(nèi)1讓學(xué)生講述自己或者朋友某次堅(jiān)持取得較大勝利的事情。 女口：爬一座高山，走獨(dú)木橋，堅(jiān)持書法練習(xí)等。2、同學(xué)之間相互交流心得體會(huì)：在自己感覺最不能堅(jiān)持時(shí)怎樣給自己打氣 的？3看鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾的故事片斷。4、 舉例：最希望做成但又始終沒能堅(jiān)持到底的一件事是什么？5、 綜合學(xué)生的回答組織活動(dòng)： 室外(1)組織一次男女生的長(zhǎng)跑？事先有對(duì)學(xué)生的體質(zhì)檢測(cè)，因

2、體質(zhì)不能參加的同學(xué)則進(jìn)行計(jì)時(shí)和計(jì)數(shù)。 同時(shí)對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)服務(wù)。室內(nèi)(2)讓能夠堅(jiān)持下來的典型同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋?如跑到三分之一時(shí)的困 難及自己怎樣想到并繼續(xù)拼下去的； 得到幫助時(shí)感動(dòng)，終于到達(dá)時(shí)全身無力但身 心俱驕傲的心理體驗(yàn)。(3)沒能參加和沒能跑完的同學(xué)發(fā)表見解：對(duì)其他同學(xué)的羨慕，尊敬，對(duì) 自己的勉勵(lì)。師生總結(jié)成功總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利，奮斗才有收獲。愿我們?cè)谌松穆猛局谢?相鼓勵(lì)，看準(zhǔn)目標(biāo)，不言放棄，勝利最終屬于你我。8心理教案：我是什么樣的人(正確評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)自己) 教育目標(biāo)：教師：了解學(xué)生評(píng)價(jià)自我的能力，教給學(xué)生評(píng)價(jià)自我的方法。 學(xué)生：了解自己是什么樣的人，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的方法。

3、一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個(gè)人呢？自己有哪 些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？你們想不想了解自己是個(gè)什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué) 習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識(shí)自我。二、授新課教師念一遍課文，然后請(qǐng)學(xué)生念一遍。最后教師講解課文。教師：世上沒有十全十美的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過高評(píng)價(jià)自己，要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足；也不能過低評(píng)價(jià)自己，不要自卑，不要看不 起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。只有了解自己，才能正確評(píng)價(jià)自己。三、堂活動(dòng)a）議一議教師在黑板上寫了三個(gè)問題：i.蘭蘭怎樣了解自己的長(zhǎng)相？ii.明明有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？iii.你打算怎樣認(rèn)識(shí)自己？教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論這三

4、個(gè)問題，然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。目的是讓學(xué)生了解自己，正確認(rèn)識(shí)自己。b）談一談教師在黑板上寫出四個(gè)問題：i.你喜歡別人夸自己長(zhǎng)得漂亮嗎？ii.你在同學(xué)面前炫耀過自己的能力嗎？iii.你是否不自己長(zhǎng)得不漂亮而自卑？iv.你喜歡自己的性格嗎？教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請(qǐng)四位同學(xué)們自由發(fā)言。目的是讓同學(xué)們對(duì)自己做出正確的評(píng)價(jià)。c）說一說教師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到指定的頁(yè)，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的 回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。 目的是讓學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，如實(shí) 說出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。d）請(qǐng)你選擇教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題：i.當(dāng)同學(xué)給你做出正確的評(píng)價(jià)

5、時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？1.立刻行動(dòng)起來，改正自己的缺點(diǎn)。2.反正是老毛病，不改也過得去。3.我的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多，自己很知足了。請(qǐng)將你的選擇填在（）里。ii.當(dāng)同學(xué)給你提出不完全正確的評(píng)價(jià)時(shí)，你怎么辦？1.把不滿的話憋在心里。2.想方設(shè)法為自己的缺點(diǎn)辨解。3.與同學(xué)進(jìn)行心靈交流，坦誠(chéng)相待。請(qǐng)你將你的選擇填在（）中。教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板前，把你的選擇填在括號(hào) 內(nèi)。目的是教育學(xué)生要有自知之明，正確對(duì)待同學(xué)的評(píng)價(jià)。e）采花游戲教師：請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)來，講臺(tái)一左一右有兩個(gè)“花園”，請(qǐng)將喜歡的“花 朵”采到“花籃”中。其他同學(xué)打開書，將你采摘的“花朵”上的字都寫在卡片 紙上，然后寫上你的名字，交給老師。目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。四、實(shí)踐指導(dǎo)a）演講比賽教師將演講題目寫在黑板上：認(rèn)識(shí)我自己，并向同學(xué)宣讀演講要求。目的是了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況。b）老師教你認(rèn)識(shí)自己教師在教室前的屏幕上呈現(xiàn)“背景知識(shí)”中提到認(rèn)識(shí)自己的六種方法。i.照鏡子ii.反省自己iii.參加課外活動(dòng)iv.聽取別人的評(píng)價(jià)v.敢于同他人競(jìng)爭(zhēng)vi.從心理咨詢和書本中認(rèn)識(shí)自己教師：老師念一遍，請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后全班齊讀一遍。目的是讓學(xué)生