和氏獻(xiàn)壁設(shè)計(jì)

1、和氏獻(xiàn)璧教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、采用多種形式認(rèn)會 7 個(gè)生字，會寫 8 個(gè)生字。2、理解“鑒別、無價(jià)之寶、堅(jiān)貞、價(jià)值連城”等詞語在課文中 的意思，并能夠有感情的朗讀課文，復(fù)述和氏獻(xiàn)璧的故事。3、結(jié)合上下文理解“寶玉，卻被說成是普通的石頭 ; 堅(jiān)貞之士 , 卻被說成是騙子，這才是我悲傷的原因啊”這句話的含義。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文的含義。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、有個(gè)叫卞和的人在楚山撿到了一塊石頭， 它不是一塊普通的 石頭，而是一塊奇妙的石頭， 今天我和大家一起學(xué)習(xí)第六單元以 “奇 妙的石頭”為主題的一篇課文和氏獻(xiàn)璧2 、揭示課題：和氏獻(xiàn)璧。（齊讀課題兩遍）

2、3 、理解“獻(xiàn)”、“璧”的意思。（1）指名說說：“獻(xiàn)”、“璧”兩個(gè)字的意思。（2）讀了課題，你想知道什么？（3）指名質(zhì)疑。二、新課：（一）、初讀課文，整體感知1、自由讀課文，認(rèn)會本課生字詞。2、出示詞語：鑒別堅(jiān)貞價(jià)值連城無價(jià)之寶玉匠普通丄山端詳欺君之罪3、默讀課文，說一說課文主要寫了什么？4、指名匯報(bào)。5、請大家認(rèn)真讀課文，并填寫表格，說一說，和氏獻(xiàn)了幾次璧玉？分別都獻(xiàn)給誰？結(jié)果如何？次獻(xiàn)給誰結(jié)果（二）熟讀課文、理解課文內(nèi)容。1、學(xué)習(xí)第一次獻(xiàn)璧。（第1自然段）（1）讀第1自然段，指名說說：卞和第一次獻(xiàn)璧，結(jié)果如何?（2）指名回答。（欺君之罪，砍去左腳）2、學(xué)習(xí)第二次獻(xiàn)璧。（第2自然段）（1）默

3、讀第2自然段。（2）指名說說：卞和第二次獻(xiàn)璧，結(jié)果如何？（3）指名回答。（欺君之罪，砍去右腳）3、齊讀第 1、2 自然段。4、學(xué)習(xí)第三次獻(xiàn)璧。（35 自然段）（1）指名讀 35 自然段。（2）第三次與前兩次有什么不同？（3）邊讀邊畫出描寫和氏的動作、語言、神態(tài)的句子。（4）出示句子，學(xué)生齊讀。卞和捧著那塊石頭，哭了三天三夜，直哭得雙眼淚盡，血 都流了出來。（5）卞和為什么哭得那么悲傷？（6）理解卞和說的話 “寶玉，卻被說成是普通的石頭 ; 堅(jiān)貞之士, 卻被說成是騙子，這才是我悲傷的原因啊”的含義。5 、齊讀第 3 5 自然段。6 、討論：“和氏獻(xiàn)璧”卞和獻(xiàn)出的是什么？ （ 忠誠是做人最寶貴的品質(zhì) ）7 、齊讀課文（有感情地朗讀） 。三、拓展延伸：1、你還知道哪些關(guān)于玉的故事？（交流自己課前了解、搜集的和氏璧的故事）2、分小組復(fù)述和氏獻(xiàn)璧的故事。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、積累并抄寫本課的生字詞以及優(yōu)