2019高考語文基礎(chǔ)題型20練：第8練

1、2019高考語文基礎(chǔ)題型20練：第8練1以下加點(diǎn)熟語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()A由于掛鉤小升初等實(shí)際利益，“三好生”評(píng)選明顯變味了，而且“三好生”水平也良莠不齊。B三十年后的春晚，沿用的依然是三十年前的模式，不僅沒有任何文化創(chuàng)新，簡直成了一場(chǎng)黔驢技窮的文化大雜燴。C柯達(dá)寄希望能打“咸魚翻身”仗的產(chǎn)品噴墨復(fù)印機(jī)和相關(guān)電腦技術(shù)，因?yàn)槭返却蠊菊碱I(lǐng)市場(chǎng)在前，導(dǎo)致陷入“一步趕不上，步步趕不上”的窘境。D根據(jù)證券時(shí)報(bào)消息，國務(wù)院有關(guān)部門正緊鑼密鼓地推進(jìn)養(yǎng)老金入市步伐，養(yǎng)老金入市年內(nèi)有望獲得重大突破。2以下句子中，沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A“虎媽”“狼爸”引發(fā)了人們對(duì)家庭教育的思考。對(duì)孩子愛一點(diǎn)還是嚴(yán)

2、一點(diǎn)，是窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，不同的家庭不約而同地給出了肯定的回答。B2018年倫敦夏季奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是精靈文洛克，它以英格蘭的薩羅普羊?yàn)樵停煨突顫姸腋挥袆?dòng)感，設(shè)計(jì)充滿了想象力。C針對(duì)廣大百姓關(guān)注的住房問題，溫家寶總理在報(bào)告中指出，要堅(jiān)決遏制部分城市房價(jià)過快上漲勢(shì)頭，滿足人民群眾的基本住房。D研究人員最近發(fā)現(xiàn)了冊(cè)封琉球國記略原件，是釣魚島自古屬于中國的最新明確證據(jù)，公布以來，在海內(nèi)外影響巨大。3. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()朱光潛先生說過，詩是培養(yǎng)趣味的最好媒介。不懂得詩，人生便無趣味。_，_，_，_，_。譬如讀小說只見到故事而不見到它的詩，就像看到了花架而忘了架子

3、上的花同樣，不懂得詩，文學(xué)的趣味也必然低下因?yàn)橐磺形膶W(xué)都要有詩的特質(zhì)，文學(xué)的各種樣式都可當(dāng)成一首詩看如果對(duì)詩沒有興趣，對(duì)于別的文學(xué)作品的佳妙處終不免有些隔膜所以，要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，必須從讀詩入手AB C D4(2018·開封市高三模擬)下面是一段介紹汴繡的材料。請(qǐng)概括其主要內(nèi)容，以“汴繡”開頭寫一段文字，不超過45字。汴繡，也稱“宋繡”，北宋已發(fā)展到很高的水平，繡品清明上河圖是代表作，還有五代顧閎中的韓熙載夜宴圖、黃荃的寫生珍禽圖、唐代韓滉的五牛圖、周昉的簪花仕女圖、閻立本的步輦圖等。汴繡繼承傳統(tǒng)針法十四種，學(xué)習(xí)借鑒蘇繡、湘繡，廣泛吸收民間針法，創(chuàng)新針法十種，如蒙針繡、悠針繡、云

4、針繡、羊毛繡、席蔑繡、包針繡、鎖邊繡、麥子繡、接針繡等，多種針法交替使用，不僅能把陰陽遠(yuǎn)近表現(xiàn)出來，而且富有立體感，是在繪畫藝術(shù)基礎(chǔ)上的再創(chuàng)作。品種有：單面繡、雙面繡、雙面異色繡、雙面三異繡等。繡品古樸細(xì)膩，格調(diào)高雅，被譽(yù)為“中華一絕”。答：_ 5補(bǔ)寫出以下名篇名句中的空缺部分。(1)是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。_，人皆有之，_。(孟子魚，我所欲也)(2)嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。_，君子不齒，_，其可怪也歟！(韓愈師說)(3)四十三年，_，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，_，一片神鴉社鼓。(辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古)規(guī)律方法病句的錯(cuò)誤類型之表意不明1指代不明例如：有人主張接受，有

5、人反對(duì)，他同意這種主張。“這種主張”指代不明。2有歧義(1)詞義兩可例如：我要學(xué)習(xí)文件。“學(xué)習(xí)文件”具有多義性，既可理解為名詞，其意思為“我要的是一種學(xué)習(xí)文件”；也可理解為動(dòng)詞，其意思為“我要進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一種文件”。(2)修飾兩可例如：三個(gè)學(xué)校的校長都去開會(huì)了?！叭齻€(gè)”既可理解“三個(gè)學(xué)校的校長”，也可理解為“三個(gè)學(xué)校”的“校長”。(3)停頓歧義例如：我們的球隊(duì)打敗了他們得了冠軍。由于句中停頓不同而產(chǎn)生歧義：我們的球隊(duì)打敗了他們，得了冠軍/我們的球隊(duì)打敗了，他們得了冠軍。答案及解析1【解析】A項(xiàng)，“良莠不齊”指好人壞人都有，混在一起；應(yīng)為“參差不齊”。B項(xiàng)，“黔驢技窮”比喻有限的一點(diǎn)技

6、能也已經(jīng)用完了。 C項(xiàng)，“咸魚翻身”指一個(gè)人處于低靡期的階段時(shí)，因一些意外的機(jī)遇突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)或好轉(zhuǎn)。一般用咸魚翻身形容人時(shí)，帶有貶義和諷刺色彩。也有起死回生、否極泰來的意思，指處境在短時(shí)間內(nèi)由壞變好。D項(xiàng)，“緊鑼密鼓”比喻為做某事而緊張地進(jìn)行準(zhǔn)備?！敬鸢浮緼2【解析】A項(xiàng)，表意不明?！翱隙ǖ幕卮稹辈]有指明是愛還是嚴(yán)，是窮養(yǎng)還是富養(yǎng)。C項(xiàng)，成分殘缺。“滿足”后應(yīng)加上賓語“需求”。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂。前面主語是“研究人員”，后面變成了“文獻(xiàn)原件”，應(yīng)把“了”改為“的”。【答案】B3.【解析】第句，承前文，把話題引到“文學(xué)趣味”上來。第句是對(duì)前文原因的表述。第句假設(shè)論證，進(jìn)一步闡明觀點(diǎn)，第句舉例論證，同時(shí)也是對(duì)前文假設(shè)論證的進(jìn)一步說明。第句，得出結(jié)論，收結(jié)全文。【答