最新12、如何幫助學(xué)生與同伴更好的交往

1、學(xué)習(xí)好資料更多精品文檔12、如何幫助學(xué)生與同伴更好的交往【活動主題】我也要做“萬人迷”【輔導(dǎo)理念】：在心理咨詢過程中， 中學(xué)生最關(guān)心的就問題之一就是人際關(guān)系的處理。 中學(xué)生正處于身 心都迅速發(fā)展時期，社會經(jīng)驗不足，本身充滿的各種內(nèi)部和外部的矛盾，使他們情緒不穩(wěn)， 沖動性強。 因而， 不少學(xué)生經(jīng)常為他們之間發(fā)生的事情苦惱。 他們可能就為了一點小事就和 同學(xué)鬧得不歡而散， 也可能為了依據(jù)化而相互猜忌， 疑慮重重。 他們不知道如何處理好和諧 的人際關(guān)系。要想處理好人際關(guān)系，僅憑主觀熱情是不夠的，還要講求一定的策略、方法。 引起個體人際適應(yīng)不良的因素包括： 錯誤的人際交往觀念、 不良的人格特質(zhì)和缺乏人

2、際交往 技能等。 本堂課就是要同學(xué)們 學(xué)習(xí)人際交往的知識， 使學(xué)生明白怎樣做一個受歡迎的人， 以使自己的校園生活快樂，學(xué)習(xí)進步?！据o導(dǎo)目標(biāo)】：1 1、使學(xué)生認(rèn)識到和諧人際關(guān)系的重要性；2 2、讓學(xué)生明白怎么在日常生活中提高自己的人際交往技能以增進人際吸引力；3 3、使學(xué)生了解待人真誠、熱情、寬容和原則是發(fā)展真摯友情的基本要求。認(rèn)識建立和 發(fā)展真摯的友情需要從多方面去實踐， 只要努力去做， 定會獲得一份美好的感情， 建立良好 的人際關(guān)系?！据o導(dǎo)方式】：1)講述與討論2)分析與引導(dǎo)3)心理測試(4)角色扮演【輔導(dǎo)準(zhǔn)備】：(1)準(zhǔn)備歌曲朋友(2)準(zhǔn)備人緣自測量表(3)編制關(guān)于人際交往的故事【輔導(dǎo)步驟

3、】：(一)、我思念學(xué)習(xí)好資料1 1、以組為單位第一個人說：月光下，第二個人說：沙灘上，第三個人說：我思念 第四個人說： 我思念某某某 （班級里一個人的名字） 然后說的人和被思的人擁抱或握手。 下一個人重新說：月光下 2 2、請同學(xué)們體驗和感受被人思念和沒有被人思念的感覺。（二）、心理小測試： “你是個受歡迎的人嗎？”教師過渡： “愛因斯坦曾說，世間最美好的東西莫過于有幾個頭腦和心地都很正直、嚴(yán) 正的朋友。 正如這首歌所唱的， 有福同享， 有難一起承受。 你們想擁有這樣的朋友嗎？ （想） 那你們了解自己的社交能力嗎？下面我們進行個心理測試，測測你的社交能力?！保?）學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進行心理小測

4、試。（附件）（2）教師公布答案，學(xué)生統(tǒng)計自己的得分這時教師得向同學(xué)們說明： “這只是個小測試，同學(xué)們不能把它作為自己受不受歡迎的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 如果你的得分很高， 表明你在與同學(xué)們的交往中， 做得還不錯； 如果你的結(jié)果不 那么令人高興，那就說明你在與人交往時，做的還不夠，那就需要趕快行動了?！保?）學(xué)生根據(jù)答案對自己的交友情況進行總結(jié)（對自己的交友現(xiàn)狀還滿意嗎，自己在哪些方面做的還不夠好） ，在理論上提高認(rèn)識。（4）教師總結(jié)歸納：世上沒有天生的外交家，人的交往能力往往是在后天慢慢形成和發(fā)展起來的。 我相信大家在交友中出現(xiàn)的問題， 是可以通過努力改變的， 而且我們也完全具備這 種能力。那么我們應(yīng)該如

5、何去改變呢？怎樣才能獲得真摯友情呢？馬克思的一句名言“友情需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理”包 含了發(fā)展真摯友情的內(nèi)涵，是要我們做到：真誠、熱情、寬容、原則。（三）、交友四秘訣真誠、熱情、寬容、原則1 1、以真誠換取友情設(shè)計兩個中學(xué)生的故事： 楊陽和樂樂是好朋友， 有一天楊陽要競選班長， 他寫了一篇演 講稿想請樂樂提個意見， 假如你是樂樂， 你會怎么回答呢？學(xué)生通過分析三個不同的回答去 感受。再設(shè)置其他較難遇到的問題情境，如：情境一： 一個剛得罪了你的同學(xué)遇到難堪的事， 而你有能力幫助他時， 你會怎么處理？ 更多精品文檔情境二， 一個朋友穿了一件新衣服很開心地問你意見， 你卻

6、發(fā)現(xiàn)這衣服很不適合她， 你 會怎么回答？讓學(xué)生選擇他們的做法，并作出分析引導(dǎo)學(xué)習(xí)好資料如果我們對這些事情能夠正確、 理智地處理， 那么說明你已經(jīng)掌握了真誠待人的真諦了。 以真誠換取友情需要我們做到：1）尊重他人，不傷他人的自尊心；2）要坦誠相見，不說假話；3）要言而有信。講解后讓學(xué)生回過頭來分析前面樂樂的三種回答對他和楊陽的友情有什么影響？做得 不好的該如何改正？出示兩句名言：不要靠饋贈來獲得一個朋友， 你須貢獻你摯情的愛， 學(xué)會用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個人的 心。蘇格拉底要想有好朋友，首先自己要成為別人的好朋友。過渡：我們知道， 要以真誠換取友情， 并且我們常常把友誼比喻為一棵樹， 我們平時會給

7、樹澆 水，那么友誼之樹要用什么去灌溉呢？2 2、以熱情培養(yǎng)友情好朋友成績下降時你心里有什么感受？你會怎么做？朋友生病時，你怎么做？通過回答這些問題，我們可以知道，要以熱情培養(yǎng)友情，需要我們做到以下幾點：1）主動關(guān)心朋友2）主動幫助朋友3）主動發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點并加以贊美尋找朋友的人，是理應(yīng)找到朋友的。沒有朋友的人，說明他從未尋找過。友誼也更像春天的花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放。過渡：交朋友，真誠和熱情是必須具備的品質(zhì)，那么朋友有缺點或者過失時我們該怎么辦？3 3、寬容維護友情“世界上最廣闊的東西是海洋， 比海洋更寬闊的是天空， 比天空更寬闊的是人的胸懷。 ” 更多精品文檔學(xué)習(xí)好資料更多精品文

8、檔我們怎樣表達自己的寬容呢？ 分別用三組正反對比鮮明的對話讓學(xué)生做角色扮演說明應(yīng)該如何寬容朋友：(1)A:嘿！這首歌真好聽。E:太土了，什么欣賞水平？(2)A:這首歌真好聽！E:唔，雖然我不是很喜歡，可也許是我們的口味有點不同吧。(1)A:對不起！我摔壞了你的鋼筆。E:對不起有什么用，你給我賠！(2)A:對不起！我摔壞了你的鋼筆。E:沒關(guān)系，不過下次要小心哦！(1)A:嘿，我進決賽了！E:這么多人進決賽，有什么好高興的。(2)A:嘿，我進決賽了！E:太好了！希望你發(fā)揮出最佳水平。討論分析:要求學(xué)生分析，以上三段對話分別會使主人公的友情發(fā)生什么變化？為什 么？應(yīng)該怎么做？教師總結(jié):1)對朋友的不

9、同意見持寬容態(tài)度2)對朋友的過失持寬容態(tài)度3)真心實意成全朋友的好事過渡: 從同學(xué)們對這些對話的感受可以知道， 要維護友情，需要我們學(xué)會寬容，那么是 不是無原則地寬容呢？4 4、以原則純化友情學(xué)生思考回答一系列的問題，如:你的朋友要求你把作業(yè)借給他抄，你怎么辦？你的朋友要你幫他向老師撒謊時，你怎么辦？如果你是班長，你的朋友違紀(jì)時你怎么處理？ 通過一系列的日常生活中比較可能遇到的問題，讓學(xué)生思考討論分析。學(xué)習(xí)好資料更多精品文檔說明對朋友不能無原則的寬容， 不正當(dāng)?shù)囊蟛荒艽饝?yīng)。 要以原則純化友情， 并且做到1)有明朗的態(tài)度學(xué)習(xí)好資料更多精品文檔2）恰當(dāng)?shù)谋磉_方式（四）宣布結(jié)束，全班齊唱朋友領(lǐng)導(dǎo)者

10、鼓勵成員將團體中所學(xué)到的知識繼續(xù)運用于日常生活中，為一個真正的“萬人迷”附件：你是個受歡迎的人嗎？1、 和我打招呼時我能立即應(yīng)答。（）A A .經(jīng)常E.有時C.沒有2、 我的要求遭到別人拒絕時，我能原諒對方。（）A A .經(jīng)常E.有時C.沒有3、 我和別人交往時能常常面帶笑容。（）A A .經(jīng)常E.有時C.沒有4、 我看到別人有煩惱時，能同情和安慰他。（）A A .經(jīng)常E.有時C.沒有5、 別人發(fā)言時我不打岔。（）A A .經(jīng)常E.有時C.沒有6、 我不嫉妒別人的才能。（）A A .經(jīng)常E.有時C.沒有7、 我有困難時能向朋友求助。（）A A .經(jīng)常E.有時C.沒有8、 我能接受別人善意的勸告。（）A A .經(jīng)常E.有時C.沒有使自己在人際交往中成學(xué)習(xí)好資料更多精品文檔9、 我喜歡參加團體游戲。（）A A .經(jīng)常E.有時C.沒有10、 我能保守別人的秘密。（）A A .經(jīng)常E.有時C.沒有11、 我樂意贊揚別人的優(yōu)點。（）A A .經(jīng)常E.有時C.沒有12、 我愿意幫助別人完成他們的任務(wù)。（）A A .經(jīng)常E.有時C.沒有13、 當(dāng)別人說話時我能注意聽。（）A A .經(jīng)常E.有時C.沒有14、 我在團體中能遵守規(guī)則。（）A A .經(jīng)