我的學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)歸納(五篇)

1、1我的學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)歸納（五篇）教育教學(xué)工作總結(jié) 一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全 體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體” ，“以培養(yǎng)學(xué)生 主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想， 重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展， 重視激發(fā)學(xué)生 的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我 在思想上嚴(yán)于律己， 熱愛(ài)教育事業(yè)。 時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自 己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué) 生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還用心參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努 力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排， 配合領(lǐng)導(dǎo) 和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。一、教學(xué)

2、工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè) 教師工作成敗的關(guān)鍵。 一年來(lái)， 在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的 同時(shí)，我用心探索教育教學(xué)規(guī)律， 充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源， 大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果， 具體表此刻：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力 求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě) 認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為 主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重 講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。23、

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)， 提高自己的教學(xué)水平。 經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論 教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次， 使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課 該怎樣教和怎樣講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正， 及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn) 行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方 法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班 級(jí)活動(dòng)，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)， 搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作， 對(duì)學(xué)生

4、進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持和配合， 指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。透過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范 等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。總之，一年來(lái)，我默默地工作，也取得了一些成績(jī)，如我們班在 每一周的班隊(duì)評(píng)比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗， 班風(fēng)班容檢查中獲得 先進(jìn)班的評(píng)比，但成績(jī)只能代表過(guò)去，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。教育教學(xué)總結(jié)（二）：教育教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進(jìn) 步著，不斷的努力著.3在本學(xué)期中，我針對(duì)

5、自己的教育教學(xué)工作的得與失， 現(xiàn)總結(jié)如下.一、在備課方面認(rèn)真?zhèn)湔n， 不但備學(xué)生而且備教材備教法， 根據(jù)教材資料及學(xué)生 的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序 及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備 而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生 注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn) 真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。一堂準(zhǔn)備充分的課， 會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。 例如我在講授 認(rèn)識(shí)時(shí)間的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，不 是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材， 找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)， 準(zhǔn)備有針對(duì)性

6、地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了超多的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己 做了形象生動(dòng)的PP,讓學(xué)生能夠更容易的理解。二、在教學(xué)方面 我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)資料做到 心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同 解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)， 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化， 條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言

7、簡(jiǎn) 意賅，深入淺出。 在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交 流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用， 讓學(xué)生學(xué)得容易， 學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快； 注意精講精練，在課堂上4老師講得盡量少， 學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多； 同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛 力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課， 就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中， 我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣， 針 對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散，我透過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成狀況，讓他 們構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面 在對(duì)

8、后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每一天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制， 在教學(xué) 中注意降低難度、 放緩坡度， 讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在 教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣， 提高他們的學(xué)習(xí)自信心， 使學(xué)生敢 于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。并在學(xué)生中，開(kāi)展互相幫忙，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé) 的方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)， 看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì)， 其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。五、提高自身學(xué)習(xí)方面在平時(shí)的教學(xué)工作之余， 我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考， 思考教育教 學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，品位著工作中的苦與樂(lè)，用 自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受， 用心去體驗(yàn)生活與工作， 感悟 著其中的快樂(lè)。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興

9、奮劑，使我有了 向前沖的勁頭。我明白，我要用心去品味。每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不 斷的思考， 思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生， 去提高自己的 人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的 那雙清澈的眼睛，只為5自己的那跳動(dòng)的心。教育教學(xué)總結(jié)（三）：教育教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期即將過(guò)去，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期，我認(rèn)真 執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃 五、安全教育常抓不懈師生安全始終是學(xué)校工作的頭等大事， 學(xué)校始終把安全工作放在 首位，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，廣泛開(kāi)展法制安全教育活動(dòng)。一是健全學(xué)校安全工作職責(zé)制， 定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，

10、 發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題，及時(shí)整改。二是下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急潛 力，提高預(yù)防災(zāi)害、傳染病、食物中毒以及應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪 活動(dòng)的潛力，加強(qiáng)學(xué)校安全防范，完善人防、物防和技防措施，堅(jiān)決 遏制重特大安全事故發(fā)生， 加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的安全管理。 三是嚴(yán)格門(mén) 衛(wèi)制度和定期巡查制度， 確保校園和師生安全。 四是把法制安全教育 納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中， 全面培養(yǎng)學(xué)生的法制安全意識(shí)和自我保 護(hù)意識(shí)，每學(xué)期開(kāi)展一次逃生安全演練， 每月進(jìn)行一次法制安全教育 大會(huì)，用心倡導(dǎo)和培育禮貌、上進(jìn)、友愛(ài)、誠(chéng)信的優(yōu)良校風(fēng)，使學(xué)校 成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園。本學(xué)年，學(xué)校在全體教職工的共同努力下，

11、學(xué)校教育教學(xué)工作和 精神禮貌建設(shè)均取得了可喜的成績(jī)：校園干凈整潔，教師愛(ài)崗敬業(yè)， 學(xué)生禮信謙讓?zhuān)逃虒W(xué)管理扎實(shí)推進(jìn)、教育質(zhì)量穩(wěn)步提高、品味境 界有所提升、素質(zhì)教育成果突出。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好， 不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式， 使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格， 不 強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，透過(guò)各種游戲、比 賽等教學(xué)手段， 充分6調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性。 讓他們的天 性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造 性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng) 提高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為教

12、師，就應(yīng)明白任何學(xué)生都會(huì) 同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面， 對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的， 對(duì)后進(jìn)生 則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)， 尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生， 往往得不到老師的 肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所 以，一年來(lái)，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的這天比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比這天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為用心因素。 首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、 缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是 孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們就應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平 等和民主，也就應(yīng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到

13、老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng)二字，即教 師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄， 一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一 切都會(huì)被看作是在演戲。其次做到理解，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí) 過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法， 如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、 猶豫、滿足、冷漠， 錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到理 解二字，即透過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我 在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。二、班主任工作。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影 響著學(xué)7生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想

14、品德教育，衛(wèi) 生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講， 著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、 學(xué)習(xí)習(xí)慣、 勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，透過(guò)制定班 級(jí)管理制度， 對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求， 班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的 優(yōu)良班風(fēng)。，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴(yán)格要求自己，用心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校 的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有 計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步， 現(xiàn) 對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn) 教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、為人師表，從師德做起。本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條 “高壓線” 和

15、師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要 求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，本學(xué)期我透過(guò)電話、信息、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行友好交往，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、 經(jīng)驗(yàn)，不僅僅溝通信息還增進(jìn)了情感的 交流。和家長(zhǎng)的關(guān)系相處融洽。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我 對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài)， 也贏得了家長(zhǎng)的信任、 鼓勵(lì)和支持。對(duì)于學(xué)生，在工作中用愛(ài)的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生， 把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待， 當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)， 或?qū)W習(xí)不 用心時(shí)，耐心教導(dǎo)對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動(dòng)8了學(xué)生進(jìn)取的用心性。使其構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)。因此我所

16、帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性都很高。 我還配合班主 任組織各種群眾活動(dòng)， 用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)， 豐富了學(xué)生的 課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā) 展。另外，當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫忙他們因此和同事相處 和睦。二、教學(xué)為主，認(rèn)真鉆研。為了提高我自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí)， 主要從以下幾方面做起。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及 學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的 程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄， 認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有 備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引

17、學(xué) 生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)， 寫(xiě)好教學(xué)后記， 并 認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)， 歸納成集。2、向老教師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能， 提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化， 條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰， 層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得 簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng) 口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都盡量思考每一個(gè)層次的 學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力， 讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 此刻學(xué)生 普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。 有家長(zhǎng)和我聯(lián)系是說(shuō)感覺(jué)到孩子

18、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 用心性明顯提高，解決問(wèn)題的思路明顯清晰。“優(yōu)秀團(tuán)員”等“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)，促進(jìn)良好班風(fēng)、 校風(fēng)的構(gòu)成。92、以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，強(qiáng)化德育成效。 堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和禮貌行為習(xí)慣作為主題教育 活動(dòng)，透過(guò)開(kāi)展形式多樣、 資料豐富的實(shí)踐活動(dòng)幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的 人生觀和價(jià)值觀。借助“感恩主題班會(huì)” 、“感恩教育講座”等感恩教 育系列活動(dòng)教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)寬容和謙讓?zhuān)徽匍_(kāi)“點(diǎn)燃激情，放飛理想、 禮貌禮儀從我做起”主題班隊(duì)會(huì)、 教育學(xué)生說(shuō)禮貌話、做 禮貌事。以節(jié)日為契機(jī)舉辦“中國(guó)夢(mèng).我的夢(mèng)”慶六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，展現(xiàn)當(dāng)代兒童的風(fēng)采。3、以校園文化建設(shè)為依托，強(qiáng)化環(huán)境育人功能。 優(yōu)美的

19、校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。學(xué)校 重視環(huán)境育人，校園文化氛圍濃厚。教學(xué)樓里隨處可見(jiàn)的溫馨提示語(yǔ)、 花圃操場(chǎng)的警示標(biāo)牌、 名人科技長(zhǎng)廊、 校園櫥窗宣傳欄以及班級(jí)自我 展示的文化天地-學(xué)習(xí)園地、讀書(shū)角等都潛移默化地影響著學(xué)生的言 行舉止。三、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革。1、突出教學(xué)中心，向管理要質(zhì)量。學(xué)校認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查和管理工作， 繼續(xù)實(shí)行兩分鐘等課制， 透過(guò)檢查教師上課遲到、拖堂、換課、占課、體罰與變相體罰學(xué)生等 違規(guī)行為以及備課、 批改作業(yè)等常規(guī)工作， 不斷規(guī)范教師教育教學(xué)行 為。此外，學(xué)校堅(jiān)持每月進(jìn)行一次評(píng)教活動(dòng)，促使廣大教師提高授課 水平，努力做到“把眼光盯在質(zhì)

20、量上，把功夫下在備課上，把基礎(chǔ)放 在個(gè)人素質(zhì)提高上， 把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改革上， 把目標(biāo)放在全體 學(xué)生的進(jìn)步和提升上，把效果顯此刻4 0分鐘的課堂上”，保證了教10學(xué)工作扎實(shí)有效。2、為提高教師的教學(xué)技能，學(xué)校加大對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力 度，用心推行新的課堂教學(xué)模式。部分教師勇于探索、用心學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式，大膽嘗試“導(dǎo)學(xué)案” ，在突出學(xué)生主體地位，搞活課堂教 學(xué)模式方面做了有益的嘗試，為教學(xué)改革與創(chuàng)新邁出了可喜的一步。3、強(qiáng)化教研工作的管理，開(kāi)展“五個(gè)一”工程，即一份好教案、一篇說(shuō)課稿、一個(gè)課件、精心設(shè)計(jì)一份作 業(yè)、認(rèn)真上好一堂課。推行電子備課和大教研活動(dòng)，落實(shí)好群眾備課 工作。每個(gè)星期利用

21、一到兩節(jié)課的時(shí)間對(duì)本周的教學(xué)資料群眾復(fù)備，完善電子教案，提高了課堂效率。四、家校攜手，用心構(gòu)建學(xué)校、 家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。 為使學(xué)校教育得到社會(huì)的廣泛支持與認(rèn)可， 使廣大家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí) 到家庭教育的重要性， 營(yíng)造良好的育人環(huán)境， 切實(shí)提高德育工作的實(shí) 效性，學(xué)校透過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，教師走訪、家長(zhǎng)來(lái)訪周等形式加強(qiáng)家校 溝通，使家長(zhǎng)更加全面的了解學(xué)校管理、 班級(jí)風(fēng)貌及子女學(xué)習(xí)生活的 狀況，增強(qiáng)了家校教育的合力。一是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程， 優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)， 努力建設(shè)一支師德高尚、 技能過(guò)硬、 能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教 育需要的教師隊(duì)伍。二是著力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教 育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗 旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐潛力為重點(diǎn)， 用心探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要 的素質(zhì)教育新途徑、新模式。11三是著力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理， 優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。教育教學(xué)總結(jié)（五）：教育教學(xué)工作總結(jié)一年來(lái)， 汴河小學(xué)以落實(shí)國(guó)家、 省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱 要為主線，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀