英語最后一課（課堂PPT）

1、1高考英語應(yīng)試指導(dǎo)高考英語應(yīng)試指導(dǎo)2018.6.22考生應(yīng)具備的心態(tài)考生應(yīng)具備的心態(tài): 積極的自我暗示積極的自我暗示1.難題面前人人平等難題面前人人平等我能行我能行! 我都準(zhǔn)備好了我都準(zhǔn)備好了!我有很多優(yōu)勢我有很多優(yōu)勢!自己覺得難自己覺得難, 別人也別人也肯定不肯定不會(huì)會(huì)覺得容易覺得容易!考前各種難題都做過考前各種難題都做過了了, 高考絕對不比平高考絕對不比平時(shí)更難時(shí)更難!！特別強(qiáng)調(diào)：切勿給自！特別強(qiáng)調(diào)：切勿給自己己“定型定型”，考前一切，考前一切努力都很有用。應(yīng)以積努力都很有用。應(yīng)以積極的態(tài)度，有針對性、極的態(tài)度，有針對性、有計(jì)劃、高效率地做好有計(jì)劃、高效率地做好考前復(fù)習(xí)。考前復(fù)習(xí)。我易，人

2、易，莫大意；我易，人易，莫大意；我難，人難，莫畏難！我難，人難，莫畏難！3考前五天的復(fù)習(xí)考前五天的復(fù)習(xí) 越是臨近高考，復(fù)習(xí)就越應(yīng)該有計(jì)劃和章法，越是臨近高考，復(fù)習(xí)就越應(yīng)該有計(jì)劃和章法，建建議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)： 1.1.緊扣考綱，突破詞匯（高頻、寫作）；緊扣考綱，突破詞匯（高頻、寫作）； 2.2.回歸真題，回歸真題，每天下午每天下午3 3點(diǎn)進(jìn)行限時(shí)真題訓(xùn)練，點(diǎn)進(jìn)行限時(shí)真題訓(xùn)練，時(shí)間控制在時(shí)間控制在1 1小時(shí)左右（不包括作文和聽力）；小時(shí)左右（不包括作文和聽力）； 3.3.分析錯(cuò)題，分析錯(cuò)題，銳化思維過程、角度，挖掘分?jǐn)?shù)銳化思維過程、角度，挖掘分?jǐn)?shù)生長點(diǎn)。生長點(diǎn)。 4.4.

3、朗讀背誦寫作范文朗讀背誦寫作范文，做到對幾種主要的文體，做到對幾種主要的文體心中有數(shù)、常用句型心中有數(shù)。心中有數(shù)、常用句型心中有數(shù)。4聽力聽力 20閱讀理解閱讀理解 30閱讀閱讀7選選5 10完形填空完形填空 15語法填空語法填空+改錯(cuò)改錯(cuò) 15書面表達(dá)書面表達(dá) 252B涂卡涂卡 5時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，時(shí)間就是前途時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，時(shí)間就是前途考生應(yīng)根據(jù)自己的具體情況勻出五分鐘填涂考生應(yīng)根據(jù)自己的具體情況勻出五分鐘填涂答題卡和五分鐘檢查答題情況的時(shí)間。答題卡和五分鐘檢查答題情況的時(shí)間。5閱讀理解解題原則閱讀理解解題原則：綱舉目張綱舉目張精準(zhǔn)定位精準(zhǔn)定位排除干擾排除干擾等量代換等量代換正確的答案均應(yīng)在原文

4、中找到相關(guān)的正確的答案均應(yīng)在原文中找到相關(guān)的語句或段落為依據(jù)，也必須與題干等語句或段落為依據(jù)，也必須與題干等量代換，即量代換，即“三個(gè)等式三個(gè)等式”。6關(guān)注體裁結(jié)構(gòu)關(guān)注體裁結(jié)構(gòu) 高考閱讀理解文章寫作構(gòu)思模式與命題高考閱讀理解文章寫作構(gòu)思模式與命題內(nèi)容有一定關(guān)系，主要的體裁結(jié)構(gòu)是：內(nèi)容有一定關(guān)系，主要的體裁結(jié)構(gòu)是：1 1）說明文：）說明文：提出問題提出問題( (說明要點(diǎn)說明要點(diǎn)) )；分析問題分析問題( (說明說明過程過程) )；解決問題解決問題( (說明結(jié)果說明結(jié)果) ) ；2 2）議論文：）議論文：提出論點(diǎn)提出論點(diǎn)( (主題主旨主題主旨) )； 論證論點(diǎn)論證論點(diǎn)( (證明證明是非是非) )；

5、得出結(jié)論得出結(jié)論( (重點(diǎn)進(jìn)一步闡明重點(diǎn)進(jìn)一步闡明) )；起起-承承-轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)-合或起合或起-轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)-承承-合合73）應(yīng)用文：根據(jù)題目仔細(xì)搜尋答案4）新聞評(píng)論：敘述事實(shí)；引用別人的評(píng)論來分析論述；得出結(jié)論或重申事實(shí)。5）記敘文：人不離事，事不離人。寫人的文章事情是重點(diǎn)；記事的文章人物是關(guān)鍵。注意把握人物的情緒起伏，要進(jìn)入“角色”，客觀做題。關(guān)注體裁結(jié)構(gòu)關(guān)注體裁結(jié)構(gòu)8閱讀理解也有解題順序廣告類文章廣告類文章新聞報(bào)道類新聞報(bào)道類記敘文記敘文議論文議論文史地說明文史地說明文基本符合試題的排列順序基本符合試題的排列順序9先做廣告或新聞報(bào)道類的應(yīng)用文篇目。先做廣告或新聞報(bào)道類的應(yīng)用文篇目。因?yàn)閼?yīng)用文閱讀屬于因

6、為應(yīng)用文閱讀屬于信息性閱讀信息性閱讀，主要，主要目的在于獲取某方面的信息，其試題大目的在于獲取某方面的信息，其試題大多數(shù)是客觀性較強(qiáng)的多數(shù)是客觀性較強(qiáng)的表層理解題表層理解題，比較，比較容易容易直接直接在文章中找到答案。先做這類在文章中找到答案。先做這類試題，能給自己增添信心，為順利完成試題，能給自己增添信心，為順利完成后面的試題打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，也后面的試題打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，也可以省出時(shí)間來回答其他更復(fù)雜的問題?？梢允〕鰰r(shí)間來回答其他更復(fù)雜的問題。10 接著做人物、故事等類的記敘文。接著做人物、故事等類的記敘文。這類篇目中既有客觀性較強(qiáng)的這類篇目中既有客觀性較強(qiáng)的表層表層理理解題，也有

7、主觀性較強(qiáng)的解題，也有主觀性較強(qiáng)的深層深層理解題，理解題，需要花費(fèi)較多的時(shí)間進(jìn)行需要花費(fèi)較多的時(shí)間進(jìn)行推理、判斷推理、判斷。 最后，再做科普類的說明文。最后，再做科普類的說明文。因?yàn)橐驗(yàn)檫@類篇目中的這類篇目中的生詞生詞量相對較大，量相對較大，句式句式也較復(fù)雜，需要用更多的時(shí)間去完成也較復(fù)雜，需要用更多的時(shí)間去完成相關(guān)題目。相關(guān)題目。11 題型解題技巧題型解題技巧12Tips：1. 先看文章再做題，先看題再讀文章，先看文章再做題，先看題再讀文章，兩種方法各有利弊。高考時(shí)兩種方法各有利弊。高考時(shí)不要臨時(shí)不要臨時(shí)改變自己一貫熟悉的做法改變自己一貫熟悉的做法。 2 .最好先大概掃一眼文章，再細(xì)讀全最好

8、先大概掃一眼文章，再細(xì)讀全文。遇文。遇有個(gè)別詞、句不明白應(yīng)大膽向有個(gè)別詞、句不明白應(yīng)大膽向前看前看，不要頻繁回讀。，不要頻繁回讀。 3. 注意注意文章標(biāo)題（尤其文章標(biāo)題（尤其“七選五七選五”），這是全文中心意思的體現(xiàn)。這是全文中心意思的體現(xiàn)。 134. 借助借助跳讀找細(xì)節(jié)跳讀找細(xì)節(jié)，借助，借助掠讀找中掠讀找中心心。擴(kuò)大眼幅，爭取一眼看三四個(gè)。擴(kuò)大眼幅，爭取一眼看三四個(gè)詞。詞。 5. 全文中心體現(xiàn)的是全文中心體現(xiàn)的是各段之和各段之和。干干擾項(xiàng)擾項(xiàng)或是遠(yuǎn)離文章內(nèi)容，或是以偏或是遠(yuǎn)離文章內(nèi)容，或是以偏概全，或是似是而非。段落中心常概全，或是似是而非。段落中心常與該與該段首句、尾句段首句、尾句相關(guān)。相

9、關(guān)。 Tips：146. 猜測詞義時(shí)，一定要回到原文中，猜測詞義時(shí)，一定要回到原文中，因?yàn)闆]有因?yàn)闆]有上下文語境上下文語境就沒有詞義。就沒有詞義。事實(shí)細(xì)節(jié)確認(rèn)題一定要事實(shí)細(xì)節(jié)確認(rèn)題一定要核準(zhǔn)原文核準(zhǔn)原文，不可僅憑印象。不可僅憑印象。 7. 推理判斷題應(yīng)注意推理判斷題應(yīng)注意從文章作者立從文章作者立場出發(fā)場出發(fā)，從短文中找答案，而不是，從短文中找答案，而不是問你作為一名中學(xué)生的看法。問你作為一名中學(xué)生的看法。Tips：1516 做閱讀題時(shí)做閱讀題時(shí), 如發(fā)覺如發(fā)覺時(shí)間不夠時(shí)間不夠, 應(yīng)及應(yīng)及時(shí)調(diào)整答題順序時(shí)調(diào)整答題順序, 先寫作文先寫作文, 寫完作文再寫完作文再來讀剩下的閱讀。來讀剩下的閱讀。 建

10、議建議:對于亂猜的對于亂猜的, 最好一篇統(tǒng)一選最好一篇統(tǒng)一選一個(gè)選項(xiàng)。一個(gè)選項(xiàng)。注意注意17閱讀填空題（七選五）：閱讀填空題（七選五）： 解題方法：解題方法： 提主旨提主旨 抓線索抓線索 析結(jié)構(gòu)析結(jié)構(gòu) 辨邏輯辨邏輯 識(shí)句型識(shí)句型 核（對）心詞核（對）心詞語篇層面語篇層面句子層面句子層面“七選五七選五”特點(diǎn)：特點(diǎn)：1.應(yīng)用性說明文應(yīng)用性說明文2.結(jié)構(gòu)規(guī)整結(jié)構(gòu)規(guī)整3.邏輯性強(qiáng)邏輯性強(qiáng)4.常有標(biāo)題常有標(biāo)題5.干擾項(xiàng)與正確干擾項(xiàng)與正確答案相似度高答案相似度高6.考查句子在考查句子在語篇中的運(yùn)用語篇中的運(yùn)用181)如果空格在如果空格在段首段首 通常是段落主題句通常是段落主題句。認(rèn)真閱讀后文內(nèi)容，根據(jù)段落

11、一致性。認(rèn)真閱讀后文內(nèi)容，根據(jù)段落一致性原則，查找同義詞或其他相關(guān)的詞，推斷出主題句。關(guān)注每段原則，查找同義詞或其他相關(guān)的詞，推斷出主題句。關(guān)注每段首尾句，了解大意和主題。首尾句，了解大意和主題。2)如果空格在如果空格在段中段中 這時(shí)要根據(jù)空格這時(shí)要根據(jù)空格前后前后的句子意思、備選選項(xiàng)的句子意思以的句子意思、備選選項(xiàng)的句子意思以及句子之間的及句子之間的邏輯關(guān)系邏輯關(guān)系來確定答案。來確定答案。3)如果空格在如果空格在段尾段尾 通常是結(jié)論、概括性語句通常是結(jié)論、概括性語句。注意在。注意在選項(xiàng)中查找表示結(jié)果、選項(xiàng)中查找表示結(jié)果、結(jié)論、總結(jié)等的信號(hào)詞結(jié)論、總結(jié)等的信號(hào)詞，如，如therefore, a

12、s a result, thus, hence, in short, to sum up, to conclude, in a word等詞語等詞語，選項(xiàng)中也可發(fā)現(xiàn)前文的同義詞句選項(xiàng)中也可發(fā)現(xiàn)前文的同義詞句。題空位置不同功能有別！題空位置不同功能有別！19 完形填空考查完形填空考查詞匯在語篇中的運(yùn)用詞匯在語篇中的運(yùn)用，要求考生根據(jù)，要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容，選擇符合文章具體語境的答案，這就要文章的內(nèi)容，選擇符合文章具體語境的答案，這就要求考生必須以求考生必須以情景意義選擇為主體，輔以語法、句式情景意義選擇為主體，輔以語法、句式結(jié)構(gòu)和習(xí)慣用法運(yùn)用結(jié)構(gòu)和習(xí)慣用法運(yùn)用。完形填空所考查的文體多樣化，。完

13、形填空所考查的文體多樣化，這就要求考生要根據(jù)不同的文體，來把握不同的語言這就要求考生要根據(jù)不同的文體，來把握不同的語言習(xí)慣和語言規(guī)范，但總體上要習(xí)慣和語言規(guī)范，但總體上要充分領(lǐng)會(huì)作者的寫作意充分領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖和態(tài)度傾向圖和態(tài)度傾向，把握，把握不同的語言層次、不同的敘述方不同的語言層次、不同的敘述方式或議論方式式或議論方式，并充分重視，并充分重視動(dòng)詞和邏輯關(guān)聯(lián)詞動(dòng)詞和邏輯關(guān)聯(lián)詞在語境在語境中的作用。另外，考生也應(yīng)該重視中的作用。另外，考生也應(yīng)該重視不同詞語詞義的區(qū)不同詞語詞義的區(qū)別別，因?yàn)橛幸环N趨向：對于相似詞義的考查，比重變，因?yàn)橛幸环N趨向：對于相似詞義的考查，比重變得越來越大。得越來越大

14、。20Tips放眼全篇，緊扣主題放眼全篇，緊扣主題抓住主線，深入語境抓住主線，深入語境事實(shí)先決，外延適用事實(shí)先決，外延適用先易后難，隨時(shí)驗(yàn)證先易后難，隨時(shí)驗(yàn)證1. 不好不好好好2. 好好不好不好好好3. 好好更更好好敘述說理文體敘述說理文體典型情感線索典型情感線索21完形填空解題步驟：完形填空解題步驟： 抓住首句定方向；通讀全文提脈絡(luò)；抓住首句定方向；通讀全文提脈絡(luò)； 放眼全篇尋線索；再次通讀細(xì)校驗(yàn)。放眼全篇尋線索；再次通讀細(xì)校驗(yàn)。完形填空易錯(cuò)誤難題突破完形填空易錯(cuò)誤難題突破*完形填空要突破，首先是完形填空要突破，首先是動(dòng)詞動(dòng)詞的突破！的突破！動(dòng)詞（短語）動(dòng)詞（短語）情感詞匯情感詞匯邏輯詞匯邏

15、輯詞匯熟詞生義熟詞生義辨析詞匯辨析詞匯主旨詞匯主旨詞匯節(jié)點(diǎn)詞匯節(jié)點(diǎn)詞匯狀語從句引導(dǎo)詞狀語從句引導(dǎo)詞22易錯(cuò)類型易錯(cuò)類型試題特點(diǎn)試題特點(diǎn)突破手段突破手段 動(dòng)詞動(dòng)詞（短語）（短語）語境精準(zhǔn)性語境精準(zhǔn)性把握詞義差別代入語境把握詞義差別代入語境情節(jié)連續(xù)性情節(jié)連續(xù)性盯住前后動(dòng)作明確因果盯住前后動(dòng)作明確因果搭配辨析性搭配辨析性關(guān)注語言結(jié)構(gòu)兼顧語境關(guān)注語言結(jié)構(gòu)兼顧語境情感詞匯情感詞匯 情感源于情節(jié)，情節(jié)源于情感源于情節(jié)，情節(jié)源于動(dòng)作動(dòng)作扣主題、析情節(jié)、明邏輯、扣主題、析情節(jié)、明邏輯、重修飾重修飾邏輯詞匯邏輯詞匯 上下文邏輯鏈與句式上下文邏輯鏈與句式結(jié)合結(jié)合抓主線、重翻譯、排干擾抓主線、重翻譯、排干擾熟詞生義

16、熟詞生義 完形填空中的完形填空中的“異形異形”猛獸猛獸復(fù)習(xí)全面，積累經(jīng)驗(yàn)，語復(fù)習(xí)全面，積累經(jīng)驗(yàn)，語境猜義，巧用排除境猜義，巧用排除辨析詞匯辨析詞匯 形、意、用相結(jié)合，搭配形、意、用相結(jié)合，搭配語境并重語境并重勤積累，多辨析，抓語用，勤積累，多辨析，抓語用，返原文返原文主旨詞匯主旨詞匯 常在篇首篇尾，歸納概括常在篇首篇尾，歸納概括全文全文緊扣主題線索緊扣主題線索，關(guān)注立意，關(guān)注立意升華升華23Suggestions：1. 強(qiáng)化高頻強(qiáng)化高頻“生生”詞復(fù)習(xí)，尤其詞復(fù)習(xí)，尤其“正能量正能量”詞匯，詞匯，如：如：advantage, anxiety, attitude, argument, approa

17、ch, concern, confidence, contribution, challenge, determination, responsibility, promote, reward, satisfaction, etc.2. 重視完形填空對構(gòu)詞法項(xiàng)目的考查重視完形填空對構(gòu)詞法項(xiàng)目的考查,考綱要考綱要求的前、后綴要通關(guān)，如：求的前、后綴要通關(guān)，如：preference，independence, expectation, etc.從詞匯的語篇應(yīng)用角度突破完形填空難題從詞匯的語篇應(yīng)用角度突破完形填空難題243. 常見的一詞多用或熟詞生義詞匯歸納積累，如：常見的一詞多用或熟詞生義詞匯歸納

18、積累，如： add (v.補(bǔ)充說補(bǔ)充說), address (v.寫寫地址；演說，演地址；演說，演講）講）, admit (v.允許進(jìn)入）允許進(jìn)入）, apply (v.應(yīng)用）應(yīng)用）, catch（v.領(lǐng)會(huì)）領(lǐng)會(huì)）, count (v.把把算入；認(rèn)為算入；認(rèn)為重要）重要）, cover（v. 夠支付；走夠支付；走路；讀路；讀頁書；涉及；報(bào)道）頁書；涉及；報(bào)道）, express（adj.高速的，快速的）高速的，快速的）, fine（v./n.罰款）罰款）, fire（v.開開除）除）, follow（v.聽從，仿效，領(lǐng)會(huì)）聽從，仿效，領(lǐng)會(huì)）, hold（v. 容納；容納；舉辦；支撐舉辦；支撐重

19、量；控制，抑制；擔(dān)任，任職；持重量；控制，抑制；擔(dān)任，任職；持有有觀點(diǎn)）觀點(diǎn)）, interest (n.利益，利息，股份）利益，利息，股份）, lift（n.搭便車）搭便車）, operate（v. 操作，經(jīng)營）操作，經(jīng)營）, practice（n. 慣慣例，習(xí)俗）例，習(xí)俗）, reach（v.夠得著）等。夠得著）等。Suggestions：從詞匯的語篇應(yīng)用角度突破完形填空難題從詞匯的語篇應(yīng)用角度突破完形填空難題254. 針對完形填空中動(dòng)詞使用的精準(zhǔn)性要求，針對完形填空中動(dòng)詞使用的精準(zhǔn)性要求，對常見同、近義詞（尤其是動(dòng)詞）集中記憶，對常見同、近義詞（尤其是動(dòng)詞）集中記憶，如：如：1. 看：看

20、：look, watch, observe, notice, stare, search ，seek, find, discover, . 2. 拿：拿：take, bring, hold, carry, fetch, lift, . 3. 說：說：say, speak, whisper, talk, chat, tell, persuade, explain, warn, inform, remind, claim, discuss , debate , declare, mention, admit, deny, describe , announce, introduce, compla

21、in, explain, .Suggestions：從詞匯的語篇應(yīng)用角度突破完形填空難題從詞匯的語篇應(yīng)用角度突破完形填空難題26新課新課標(biāo)全標(biāo)全國國IIII卷卷 / /甲卷甲卷短文短文長度長度多解多解題數(shù)題數(shù)設(shè)題密度設(shè)題密度題數(shù)題數(shù)詞類詞類答案平答案平均長度均長度(字母字母) 首字首字母大母大寫題寫題答案詞數(shù)答案詞數(shù)最疏最疏(詞詞)最近最近(詞詞)無提無提示詞示詞題題有提示有提示詞題詞題實(shí)實(shí)詞詞虛虛詞詞最多最多填詞填詞多詞多詞答案答案題數(shù)題數(shù)規(guī)規(guī)則則不不規(guī)規(guī)則則20141961961 139397 74 45 51 17 73 35.55.5或或5.75.71 12 21 1201516516

22、50 028286 63 36 61 17 73 34.84.80 02 21 1201620161821820 023237 73 36 61 17 73 35.25.20 02 21 1題型特征鮮明：題型特征鮮明：試題設(shè)置具有試題設(shè)置具有知識(shí)架構(gòu)系統(tǒng)化、考點(diǎn)設(shè)置分散化、知識(shí)架構(gòu)系統(tǒng)化、考點(diǎn)設(shè)置分散化、英漢差異突出化、實(shí)詞考查全面化、語用功能實(shí)踐化；英漢差異突出化、實(shí)詞考查全面化、語用功能實(shí)踐化；解題過程解題過程體現(xiàn)體現(xiàn)線索同現(xiàn)語篇化、語言能力綜合化、思考維度開放化、理解線索同現(xiàn)語篇化、語言能力綜合化、思考維度開放化、理解運(yùn)用精細(xì)化。運(yùn)用精細(xì)化。充分體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)、基本規(guī)律和基本充

23、分體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)、基本規(guī)律和基本要求，即：要求，即：詞類詞義是基礎(chǔ)、動(dòng)詞運(yùn)用是核心、行文結(jié)構(gòu)是靈魂、詞類詞義是基礎(chǔ)、動(dòng)詞運(yùn)用是核心、行文結(jié)構(gòu)是靈魂、英漢差異是挑戰(zhàn)、綜合能力是目標(biāo)、語言實(shí)踐是關(guān)鍵。英漢差異是挑戰(zhàn)、綜合能力是目標(biāo)、語言實(shí)踐是關(guān)鍵。27語法填空題型考查項(xiàng)目一覽表 給給提提示示詞詞詞類轉(zhuǎn)換詞類轉(zhuǎn)換以加后綴為主：名詞后綴、形容詞后綴、動(dòng)詞后綴、副以加后綴為主：名詞后綴、形容詞后綴、動(dòng)詞后綴、副詞后綴、數(shù)詞后綴詞后綴、數(shù)詞后綴動(dòng)詞動(dòng)詞謂語動(dòng)詞：時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、語氣；功能性動(dòng)詞：謂語動(dòng)詞：時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、語氣；功能性動(dòng)詞：情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞、系動(dòng)詞；非謂語動(dòng)詞：不定式、

24、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞、系動(dòng)詞；非謂語動(dòng)詞：不定式、-ing形式、過去分詞；形式、過去分詞；名詞名詞可數(shù)性、復(fù)可數(shù)性、復(fù)數(shù)數(shù)形式形式、格、格形容詞形容詞 比較級(jí)、最高級(jí)比較級(jí)、最高級(jí)副詞副詞比較級(jí)、最高級(jí)比較級(jí)、最高級(jí) 不不給給提提示示詞詞連詞連詞從屬連詞（從句）、并列連詞從屬連詞（從句）、并列連詞（邏輯、搭配）（邏輯、搭配）冠詞冠詞定冠詞、不定冠詞定冠詞、不定冠詞（含冠詞的基本用法和短語中的冠詞）（含冠詞的基本用法和短語中的冠詞）介詞介詞簡單、合成、短語（介詞簡單、合成、短語（介詞與名詞、動(dòng)詞、形容詞的搭配與名詞、動(dòng)詞、形容詞的搭配）代詞代詞人稱人稱代詞（格代詞（格/ /數(shù)數(shù)/ /性別）性別）、非

25、人稱、非人稱代詞代詞 (it)、物主、物主代詞代詞、反身反身代詞代詞、相互、相互代詞代詞、指示、指示代詞代詞、疑問、疑問代詞代詞、關(guān)系、關(guān)系代詞代詞、連接連接代詞代詞、不定、不定代詞代詞副詞副詞邏輯副詞、疑問邏輯副詞、疑問副詞副詞、方式、方式副詞副詞、時(shí)間、時(shí)間副詞副詞、地點(diǎn)、地點(diǎn)副詞副詞、程度程度副詞副詞等等句式句式與各種句式相關(guān)的功能詞與各種句式相關(guān)的功能詞28語法填空題解題思路：語法填空題解題思路：語義：語境語義：語境 + 邏輯邏輯 + 搭配搭配 + 同近義辨析同近義辨析功能：成分功能：成分 + 詞類詞類 + 句式句式 + 修飾搭配修飾搭配兩兩條條腿腿走走路路詞詞形形 語篇型語法填空試題

26、本著語篇型語法填空試題本著“突出語境、重在運(yùn)用、符合表突出語境、重在運(yùn)用、符合表達(dá)、體現(xiàn)能力達(dá)、體現(xiàn)能力”的原則，強(qiáng)調(diào)語法知識(shí)在具體語境中的運(yùn)用，的原則，強(qiáng)調(diào)語法知識(shí)在具體語境中的運(yùn)用，因此將詞匯的語義語法特征和語篇中的語境功能特征相結(jié)合成因此將詞匯的語義語法特征和語篇中的語境功能特征相結(jié)合成了解決語法填空的關(guān)鍵，也就是要了解決語法填空的關(guān)鍵，也就是要“兩條腿走路兩條腿走路”。一條腿是。一條腿是“語義語義”：要抓住語境、邏輯、詞的搭配和同近義詞辨析；另：要抓住語境、邏輯、詞的搭配和同近義詞辨析；另一條腿是一條腿是“功能功能”，要抓住句子成分、詞類、句式和行文結(jié)構(gòu)。，要抓住句子成分、詞類、句式和

27、行文結(jié)構(gòu)。同時(shí)還要考慮到同時(shí)還要考慮到構(gòu)詞規(guī)則構(gòu)詞規(guī)則、變形規(guī)則變形規(guī)則和和拼寫規(guī)則拼寫規(guī)則，最后將答案，最后將答案體現(xiàn)在詞體現(xiàn)在詞“形形”上。上。變形規(guī)則、不規(guī)則動(dòng)詞、變形規(guī)則、不規(guī)則動(dòng)詞、構(gòu)詞法、首字母大寫、構(gòu)詞法、首字母大寫、書寫習(xí)慣、應(yīng)試心理書寫習(xí)慣、應(yīng)試心理29語法填空解題步驟：語法填空解題步驟：1）通讀全文：定位文體、話題、主旨、）通讀全文：定位文體、話題、主旨、線索、語篇結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)；線索、語篇結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)；2）綜合解題：以）綜合解題：以“詞不離句，句不離篇詞不離句，句不離篇”為原則，抓住為原則，抓住同現(xiàn)同現(xiàn)線索，進(jìn)行綜合語言線索，進(jìn)行綜合語言運(yùn)用；運(yùn)用；3）復(fù)讀檢查：仍要從整個(gè)語篇

28、的角度進(jìn)）復(fù)讀檢查：仍要從整個(gè)語篇的角度進(jìn)行驗(yàn)證，按照相關(guān)語法項(xiàng)目逐條核查；行驗(yàn)證，按照相關(guān)語法項(xiàng)目逐條核查；4）認(rèn)真謄寫：）認(rèn)真謄寫：“臨門一腳臨門一腳”，重點(diǎn)關(guān)注，重點(diǎn)關(guān)注詞詞“形形”，做到正確、工整、美觀；，做到正確、工整、美觀；30“1”，即一個(gè)應(yīng)關(guān)注的基本點(diǎn)，即一個(gè)應(yīng)關(guān)注的基本點(diǎn)英漢差異英漢差異 從實(shí)詞（動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、代詞）從實(shí)詞（動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、代詞）的變形到虛詞（冠詞、介詞、連詞）的搭配，從詞的變形到虛詞（冠詞、介詞、連詞）的搭配，從詞類的功能到句式的運(yùn)用等無不體現(xiàn)了英漢兩種語言類的功能到句式的運(yùn)用等無不體現(xiàn)了英漢兩種語言的巨大差異，這種差異成為中國學(xué)生英語

29、學(xué)習(xí)的重的巨大差異，這種差異成為中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。短文改錯(cuò)材料來自于學(xué)生的習(xí)作，而中點(diǎn)和難點(diǎn)。短文改錯(cuò)材料來自于學(xué)生的習(xí)作，而中國學(xué)生在使用英語時(shí)最常犯的錯(cuò)誤就是中式英語。國學(xué)生在使用英語時(shí)最常犯的錯(cuò)誤就是中式英語。短文改錯(cuò)題應(yīng)注意的短文改錯(cuò)題應(yīng)注意的“12345”31“2”，即要兩條腿走路，兼顧語法和語篇，即要兩條腿走路，兼顧語法和語篇 短文改錯(cuò)的考查目的就是以語篇為單位測試考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正英語詞法、句法以及語篇中的行文邏輯等方面錯(cuò)誤的能力。它既考查考生的詞匯和語法方面的能力，也考查考生的語篇閱讀理解與運(yùn)用能力。32“3”，即，即短文改錯(cuò)解題三個(gè)原則短文改錯(cuò)解題三個(gè)原則1 1

30、、以不改變原文原意為原則。從文體、主、以不改變原文原意為原則。從文體、主旨、結(jié)構(gòu)、人稱、時(shí)態(tài)、邏輯等方面還原文意。旨、結(jié)構(gòu)、人稱、時(shí)態(tài)、邏輯等方面還原文意。2 2、以改動(dòng)最少為原則。共計(jì)、以改動(dòng)最少為原則。共計(jì)10處錯(cuò)誤；每處錯(cuò)誤；每句至多兩錯(cuò)；每錯(cuò)只改一詞；可改可不改千萬句至多兩錯(cuò)；每錯(cuò)只改一詞；可改可不改千萬不改。不改。3 3、以實(shí)詞主要改變詞形，虛詞換詞、增詞、以實(shí)詞主要改變詞形，虛詞換詞、增詞或去詞為原則?；蛉ピ~為原則。33“4”，即短文改錯(cuò)試題設(shè)置錯(cuò)誤的四，即短文改錯(cuò)試題設(shè)置錯(cuò)誤的四種類型種類型1、一致性（主謂一致、人稱一致、名詞或代一致性（主謂一致、人稱一致、名詞或代詞數(shù)的一致等）

31、；詞數(shù)的一致等）；2、屈折性（實(shí)詞的變形：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語態(tài)語屈折性（實(shí)詞的變形：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語態(tài)語氣、非謂語動(dòng)詞形式、名詞的數(shù)或所有格、形氣、非謂語動(dòng)詞形式、名詞的數(shù)或所有格、形容詞及副詞的類別或比較級(jí)別等）；容詞及副詞的類別或比較級(jí)別等）；3、搭配性（介詞、連詞、冠詞功能及搭配的搭配性（介詞、連詞、冠詞功能及搭配的辨析）；辨析）；4、邏輯性（特定語境下邏輯關(guān)系詞匯的正確邏輯性（特定語境下邏輯關(guān)系詞匯的正確性，以及肯定還是否定、主動(dòng)還是被動(dòng)、真實(shí)性，以及肯定還是否定、主動(dòng)還是被動(dòng)、真實(shí)還是虛擬）。還是虛擬）。34“5”，即，即短文改錯(cuò)的五個(gè)解題步驟短文改錯(cuò)的五個(gè)解題步驟1 1、通讀全文、主旨貫通、

32、時(shí)態(tài)定位?？焖匍喿x短文，、通讀全文、主旨貫通、時(shí)態(tài)定位?？焖匍喿x短文，確保確保在做題之前弄清原文大意（文體、話題、篇章結(jié)在做題之前弄清原文大意（文體、話題、篇章結(jié)構(gòu)、脈絡(luò)線索、時(shí)態(tài)、人稱等）。構(gòu)、脈絡(luò)線索、時(shí)態(tài)、人稱等）。2 2、整句理解、結(jié)構(gòu)分析、意群排除。、整句理解、結(jié)構(gòu)分析、意群排除。分析詞法、句法、分析詞法、句法、邏輯上是否有問題，邏輯上是否有問題，增加、刪除或修改詞匯。增加、刪除或修改詞匯。 3 3、先易后難、邊校邊改、廣泛撒網(wǎng)。先易后難、邊校邊改、廣泛撒網(wǎng)。4 4、復(fù)讀檢查、驗(yàn)證答案、有錯(cuò)必糾。一要注意已改錯(cuò)、復(fù)讀檢查、驗(yàn)證答案、有錯(cuò)必糾。一要注意已改錯(cuò)誤的正確性，二誤的正確性，二

33、要注意錯(cuò)誤點(diǎn)的分散與比例、項(xiàng)目與要注意錯(cuò)誤點(diǎn)的分散與比例、項(xiàng)目與類型。類型。5、轉(zhuǎn)寫答題卡、清晰書寫、規(guī)范作答。、轉(zhuǎn)寫答題卡、清晰書寫、規(guī)范作答。35逐句找錯(cuò)，逐句找錯(cuò)，錯(cuò)在那里？錯(cuò)在那里？動(dòng)詞形，動(dòng)詞形，名詞數(shù)名詞數(shù)還要注意形和副還要注意形和副代詞代詞格格，細(xì)領(lǐng)悟細(xì)領(lǐng)悟介詞短語須關(guān)注介詞短語須關(guān)注習(xí)慣用法習(xí)慣用法要記住要記住冠詞連詞常光顧冠詞連詞常光顧短文改錯(cuò)高頻考點(diǎn)口訣短文改錯(cuò)高頻考點(diǎn)口訣36短文改錯(cuò)解題經(jīng)驗(yàn)短文改錯(cuò)解題經(jīng)驗(yàn)1)1)按要求答題；按要求答題；2)2)注意拼寫：大、小寫，變形規(guī)則，書寫清晰；注意拼寫：大、小寫，變形規(guī)則，書寫清晰；3)3)不要馬虎：添詞、去詞的位置，修改時(shí)又寫了

34、原詞；不要馬虎：添詞、去詞的位置，修改時(shí)又寫了原詞；4)4)句首不添詞去詞，句尾也可能添詞、去詞；句首不添詞去詞，句尾也可能添詞、去詞；5)5)添詞、去詞項(xiàng)目必須有；添詞、去詞項(xiàng)目必須有；6)6)修改不足十處時(shí)一定要補(bǔ)足做全；修改不足十處時(shí)一定要補(bǔ)足做全；7)7)感覺有多種改法時(shí)要深入分析語境、語法、搭配、感覺有多種改法時(shí)要深入分析語境、語法、搭配、邏輯、結(jié)構(gòu)；邏輯、結(jié)構(gòu)；8)8)可改可不改千萬別改；可改可不改千萬別改；9)9)要重視平行結(jié)構(gòu)和句間銜接；要重視平行結(jié)構(gòu)和句間銜接；10)10)先易后難，改后驗(yàn)證。先易后難，改后驗(yàn)證。37 認(rèn)真審題認(rèn)真審題 不要遺漏要點(diǎn)不要遺漏要點(diǎn) 檢查修改作文檢

35、查修改作文 書寫工整書寫工整38【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】1. 本題總分為本題總分為25分分, 按按5個(gè)檔次給分。個(gè)檔次給分。2. 評(píng)分時(shí)評(píng)分時(shí), 先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次次, 然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次, 最最后給分。后給分。3. 詞數(shù)少于詞數(shù)少于110110和多于和多于140的的, 從總分中減去從總分中減去2分。分。4. 評(píng)分時(shí)評(píng)分時(shí), 應(yīng)注意的主要內(nèi)容是應(yīng)注意的主要內(nèi)容是: 內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性。和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性、上

36、下文的連貫性。5. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)，拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。匯用法均可接受。6. 如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)39書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)【各檔次的給分范圍和要求】第五檔【各檔次的給分范圍和要求】第五檔(很好很好); (21-25分分)1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2. 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

37、3. 應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。4. 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。語言運(yùn)用能力。5. 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。構(gòu)緊湊。6. 完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。40思考的問題思考的問題第幾人稱？（第幾人稱？（person）文章的體裁是什么？（文章的體裁是什么？（type）文章主題及要點(diǎn)是什么文章主題及要點(diǎn)是什么 (topic+points)怎樣安排

38、信息要點(diǎn)的順序？怎樣安排信息要點(diǎn)的順序？ (order)動(dòng)作是什么時(shí)候發(fā)生的？動(dòng)作是什么時(shí)候發(fā)生的？(tense) ？第一步：審題（布局謀篇）第一步：審題（布局謀篇）三段十句收要點(diǎn)，錦上添花巧擴(kuò)展三段十句收要點(diǎn)，錦上添花巧擴(kuò)展41怎樣寫出好句子？怎樣寫出好句子？運(yùn)用短語運(yùn)用短語 She doesnt like sports. She cares nothing for sports. We badly need the equipment. We are in great need of the equipment. 用詞造句，揚(yáng)長避短用詞造句，揚(yáng)長避短 用詞有疑，另找替代。一法不成，另尋他途

39、。用詞有疑，另找替代。一法不成，另尋他途。 選擇使用自己最熟悉的詞語和句型以及自己最有選擇使用自己最熟悉的詞語和句型以及自己最有把握的表達(dá)方式，以達(dá)揚(yáng)長避短的目的。把握的表達(dá)方式，以達(dá)揚(yáng)長避短的目的。 善于到前幾項(xiàng)中，尤其是閱讀理解中找可以借鑒善于到前幾項(xiàng)中，尤其是閱讀理解中找可以借鑒的好句子、好詞組，但一定要避免成段抄襲。的好句子、好詞組，但一定要避免成段抄襲。 第二步：草稿（遣詞造句）第二步：草稿（遣詞造句）42怎樣寫出好句子？怎樣寫出好句子？改變結(jié)構(gòu)改變結(jié)構(gòu)I will fly to Shanghai if I have time. I will, if I have time, fly

40、 to Shanghai.He was very surprised to find everybody gone.What surprised him most was to find everybody gone. 43第三步：修改（潤色升格）第三步：修改（潤色升格） 句法上，要變換各種句式，如強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、感嘆句、省句法上，要變換各種句式，如強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、感嘆句、省略句、各種從句和固定句型等，長句和短句、主動(dòng)句和被動(dòng)略句、各種從句和固定句型等，長句和短句、主動(dòng)句和被動(dòng)句交錯(cuò)使用。句交錯(cuò)使用。堅(jiān)持每日大聲朗讀和背誦堅(jiān)持每日大聲朗讀和背誦一些常用句型和寫作一些常用句型和寫作范文，頭腦中儲(chǔ)

41、存了十幾篇或幾十篇文章，寫作時(shí)就不會(huì)因范文，頭腦中儲(chǔ)存了十幾篇或幾十篇文章，寫作時(shí)就不會(huì)因頭腦空空而發(fā)愁了。背誦不僅能提高同學(xué)們的寫作能力，也頭腦空空而發(fā)愁了。背誦不僅能提高同學(xué)們的寫作能力，也能幫助考生形成語感。對語法填空和完型填空都大有幫助。能幫助考生形成語感。對語法填空和完型填空都大有幫助。感嘆疑問開篇巧感嘆疑問開篇巧肯定不如雙否好肯定不如雙否好陳述不如倒裝高陳述不如倒裝高主動(dòng)不如被動(dòng)妙主動(dòng)不如被動(dòng)妙分詞從句不可少分詞從句不可少結(jié)尾升華用強(qiáng)調(diào)結(jié)尾升華用強(qiáng)調(diào)英語書面表達(dá)英語書面表達(dá)句式句式運(yùn)用策略運(yùn)用策略44第四步：謄寫（完美定型）第四步：謄寫（完美定型）45獲取高分作文的幾大特點(diǎn)獲取高分

42、作文的幾大特點(diǎn): :1. 1. 條理性條理性2. 2. 準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性3. 3. 流暢性流暢性4. 4. 簡潔多樣性簡潔多樣性5. 5. 思想性思想性6. 6. 美觀性。美觀性。46書面表達(dá)最新模擬書面表達(dá)最新模擬 假定你是李華，你的留學(xué)生朋友假定你是李華，你的留學(xué)生朋友Peter發(fā)郵件說，發(fā)郵件說，他正在學(xué)漢語，但感覺很吃力，請求你給予幫助。請他正在學(xué)漢語，但感覺很吃力，請求你給予幫助。請給他回封郵件，內(nèi)容包括：給他回封郵件，內(nèi)容包括：1. 舉例說明漢語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)舉例說明漢語學(xué)習(xí)的特點(diǎn);2. 提供一些可行的建議。提供一些可行的建議。注意：注意：1. 詞數(shù)詞數(shù)100左右左右;2. 可以適當(dāng)增加細(xì)

43、節(jié)，以使行文連貫?？梢赃m當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。47范文：范文：Dear Peter, Hope this email finds you well! Last time you said you were learning Chinese but encountered some difficulties. It s inevitable because English emphasizes the structure, while Chinese focuses on the meaning. With regard to the matter you mentioned in your lette