洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教案及教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)背景：本課時(shí)為高等教育出版社中國(guó)近現(xiàn)代史綱要（2011年修訂版）大學(xué)生思想政治理論課教材“第二章對(duì)國(guó)家出路的早期探索”“第二節(jié)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興衰”。這一章主要介紹在中國(guó)近代三個(gè)不同的階級(jí)對(duì)國(guó)家出路的早期探索，第一節(jié)“農(nóng)民群眾斗爭(zhēng)風(fēng)暴的起落”給學(xué)生講授了農(nóng)民階級(jí)對(duì)國(guó)家出路的早期探索，并分析了農(nóng)民斗爭(zhēng)的意義及局限性，由此引出農(nóng)民階級(jí)對(duì)國(guó)家出路的早期探索最終失敗，未能完成實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立人民解放的歷史任務(wù)，應(yīng)繼續(xù)前行，找尋新的道路，進(jìn)行新的探索，由此引出地主階級(jí)洋務(wù)派官僚對(duì)國(guó)家出路的探索。 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解在中國(guó)近代無(wú)數(shù)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)所進(jìn)行的前

2、赴后繼的英勇斗爭(zhēng)與艱苦探索，進(jìn)而在刻苦學(xué)習(xí)、努力成才的同時(shí)，把個(gè)人的成才成功與祖國(guó)的強(qiáng)盛、民族的復(fù)興了解起來(lái)，自覺(jué)地響應(yīng)時(shí)代的召喚，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗。教學(xué)方法：講演法通過(guò)條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、說(shuō)理透徹、聲情并茂的講解，使學(xué)生清楚地理解相關(guān)歷史背景；演示法運(yùn)用歷史場(chǎng)景及人物圖片等，使學(xué)生形象地了解相關(guān)道理或事件；討論法與學(xué)生互動(dòng)，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。具體教案和教學(xué)方法如下：好，上課。當(dāng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)擊破了“天朝上國(guó)”的迷夢(mèng)，當(dāng)西方文明劇烈沖擊著“天不變，道亦不變”的心理，當(dāng)中華民族面臨“千年未有之大變局”，從那時(shí)起實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就成為近代以來(lái)中

3、華民族最偉大的夢(mèng)想。170多年來(lái)，無(wú)數(shù)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，進(jìn)行了前赴后繼的英勇斗爭(zhēng)和艱苦探索。上節(jié)課我們跟大家介紹了波瀾壯闊的太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)最終以失敗告終，它的失敗表明，在半殖民地半封建的中國(guó)，農(nóng)民雖然具有偉大的革命潛力，但并不是先進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的代表，無(wú)法克服小生產(chǎn)者固有的階級(jí)局限性，因而不能擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)反帝反封建斗爭(zhēng)取得勝利的重任，單純的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)不可能完成爭(zhēng)取民族獨(dú)立人民解放的歷史任務(wù)。這次課，就讓我們繼續(xù)追尋歷史足跡，看看繼農(nóng)民階級(jí)之后中國(guó)地主階級(jí)洋務(wù)派官僚，對(duì)國(guó)家出路的早期探索。一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的歷史背景我們先來(lái)明確這樣一個(gè)概念，什么是洋務(wù)？中國(guó)人原來(lái)稱(chēng)外國(guó)人為夷人，跟外國(guó)人打交

4、道稱(chēng)為夷物，所以近代有一本書(shū)叫籌辦夷物始末，但是到了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)簽訂天津條約時(shí)，外國(guó)人提出抗議，稱(chēng)我們?yōu)橐娜耸菍?duì)我們的貶低、歧視，應(yīng)改稱(chēng)我們?yōu)檠笕?，以后的公文中，一切與外國(guó)人交涉的事物都統(tǒng)稱(chēng)為洋務(wù)。這是洋務(wù)這一概念的由來(lái)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在什么樣的背景下產(chǎn)生的呢？第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，先進(jìn)的中國(guó)人如林則徐、魏源開(kāi)始睜眼看世界；在經(jīng)歷了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)并與列強(qiáng)共同鎮(zhèn)壓太平天國(guó)起義的過(guò)程中，清政府中的洋務(wù)派官僚見(jiàn)識(shí)到了洋槍洋炮的厲害，認(rèn)為要平內(nèi)亂御外辱就必須引進(jìn)和仿造西方的武器裝備和學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)、創(chuàng)設(shè)近代企業(yè)，興辦洋務(wù)，因此人們把這樣的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)派官僚在中央以奕新為代表，地方以曾國(guó)藩、

5、李鴻章、左宗棠、張之洞等洋務(wù)派大員為代表。因此19世紀(jì)60年代，掀起了一場(chǎng)挽救封建統(tǒng)治的自救運(yùn)動(dòng)，轟轟烈烈的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)就此拉開(kāi)序幕。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)歷時(shí)30余年，1861年總理各國(guó)事務(wù)衙門(mén)的設(shè)立是其開(kāi)始的標(biāo)志性事件，1895年北洋水師的全軍覆滅，喪權(quán)辱國(guó)馬關(guān)條約的簽訂，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)宣告破產(chǎn)。二、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)所興辦的洋務(wù)事業(yè)。1、興辦近代企業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在前期以自強(qiáng)為口號(hào)，創(chuàng)辦軍事工業(yè)。其中規(guī)模較大的有五個(gè)：李鴻章籌辦的上海江南制造總局、金陵機(jī)器局，左宗棠創(chuàng)辦的福州船政局下設(shè)有福州船政學(xué)堂、崇厚創(chuàng)辦的天津機(jī)器局和張之洞創(chuàng)辦的湖北槍炮廠。以洋槍洋炮代替了舊有的鳥(niǎo)槍、抬槍。通過(guò)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)清朝的軍隊(duì)用了20年的時(shí)間就完成了

6、西方國(guó)家的軍隊(duì)500年才完成的由冷兵器向火藥兵器的過(guò)渡。舉個(gè)例子：1864年平定太平天國(guó)，收復(fù)南京的時(shí)候，湘軍還在放箭，1884年，中法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，清軍已經(jīng)開(kāi)槍?zhuān)鸬搅艘欢ūＰl(wèi)國(guó)家的作用。洋務(wù)派興辦的近代軍事工業(yè)以官辦為主，不具備近代化企業(yè)的性質(zhì)，或者說(shuō)不是近代化企業(yè)。近代化企業(yè)是資產(chǎn)階級(jí)企業(yè)，應(yīng)該是商人辦的、私人辦的。日本明治維新之后，政府對(duì)私人辦的企業(yè)大力扶持，甚至工廠國(guó)家可以半賣(mài)半送地給你，我們呢？都是官辦，舉個(gè)例子：江南制造總局的總辦，正五品，上班跟上朝似的，閑人閃開(kāi)，肅靜回避，廠長(zhǎng)頂戴花翎的去，工人上班不好好干，遲到了，先給你50大板！貪污腐化、營(yíng)私舞弊等各種官場(chǎng)陋習(xí)通過(guò)洋務(wù)派而被大量

7、擴(kuò)散與所有近代化企業(yè)之中，使企業(yè)的發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期以求富為旗號(hào)，創(chuàng)辦民用工業(yè)。民用工業(yè)的興辦是為了解決在興辦工業(yè)的過(guò)程中遇到的資金奇缺、原料燃料供應(yīng)不足以及交通運(yùn)輸落后等困難。為什么資金困難？制造洋槍洋炮需要購(gòu)買(mǎi)大型的機(jī)器設(shè)備，也就是說(shuō)洋務(wù)派的軍工企業(yè)自身不具備造血機(jī)能，養(yǎng)活不了自己，軍工企業(yè)所生產(chǎn)的槍炮彈藥是直接供應(yīng)給清朝的各支軍隊(duì)去使用而不是拿到市場(chǎng)上去做軍火生意，也就是說(shuō)它生產(chǎn)的產(chǎn)品就是產(chǎn)品而不是商品，自己不能盈利。這樣的軍工企業(yè)要想長(zhǎng)久辦下去只有一條，政府要給他大量不間斷的投入，清政府當(dāng)時(shí)拮據(jù)的財(cái)政狀況，往這無(wú)底洞填大把銀子力所不能及。為什么原料燃料供應(yīng)不足？當(dāng)時(shí)的燃料主

8、要指什么？煤。中國(guó)缺不缺煤？不缺！山西世界著名的煤海。關(guān)鍵是什么？我們沒(méi)有近代的機(jī)器采礦業(yè)，只有小煤窯，這就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足工業(yè)化生產(chǎn)的需要。為什么運(yùn)輸困難？交通運(yùn)輸業(yè)落后，沒(méi)有鐵路、沒(méi)有輪船。為此，在求強(qiáng)的同時(shí)，洋務(wù)派進(jìn)而提出包括采礦、冶煉、紡織、鐵路、電訊等行業(yè)在內(nèi)的近代民用企業(yè)試圖以此來(lái)實(shí)現(xiàn)欲強(qiáng)于富的政治理想。如輪船招商局、開(kāi)平礦務(wù)局、天津電報(bào)局、上海機(jī)器織布局。這些企業(yè)除少數(shù)采取官辦或官商合辦方式外，多數(shù)都采取官督商辦的方式。這些官督商辦的民用企業(yè)，雖然受官僚控制，發(fā)展受到很大限制，但基本上是資本主義性質(zhì)的近代企業(yè)。2、建立新式海陸軍。洋務(wù)派聘請(qǐng)外國(guó)人操練軍隊(duì)，逐漸建立起一支新式陸軍，并在

9、20年的時(shí)間里，建立起一支擁有大小軍艦80余艘的近代海軍。北洋水師是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措，也是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中花銷(xiāo)最多的項(xiàng)目，同時(shí)也耗費(fèi)了李鴻章畢生的心血。1875年朝廷任命直隸總督、北洋大臣李鴻章創(chuàng)設(shè)北洋水師，李鴻章通過(guò)總稅務(wù)司赫德在英國(guó)訂造四艘炮船，開(kāi)始了清朝向國(guó)外訂購(gòu)軍艦的歷史。不久，向英國(guó)訂造巡洋艦揚(yáng)威、超勇。因?yàn)樵趯?duì)英國(guó)訂造的軍艦不滿(mǎn)意，經(jīng)過(guò)反復(fù)比較后，李鴻章向德國(guó)造船廠訂造鐵甲艦定遠(yuǎn)、鎮(zhèn)遠(yuǎn)。1881年，李鴻章先后選定在旅順和威海兩地修建海軍基地。1885年海軍衙門(mén)成立，李鴻章派遣駐外公使分別向英國(guó)、德國(guó)訂造巡洋艦志遠(yuǎn)、靖遠(yuǎn)、來(lái)遠(yuǎn)。1888年北洋水師正式宣告成立同日頒布實(shí)施北洋水師章程。

10、從此，近代中國(guó)正式擁有了一支當(dāng)時(shí)在亞洲排名第一世界排名第六的海軍艦隊(duì)。但是北洋水師自成軍以來(lái)到甲午年間，6年間不但未添一艦也未填一彈，船只也沒(méi)有很好的維護(hù)，海軍經(jīng)費(fèi)被慈禧太后拿去修頤和園了。慈禧太后共挪用了二千五百萬(wàn)海軍軍費(fèi)。這樣一來(lái)，北洋水師老矣，當(dāng)時(shí)軍艦爭(zhēng)雄于海上，主要是比航速和射速，北洋水師的平均航速是14.5節(jié)，日本聯(lián)合艦隊(duì)是18節(jié)，聯(lián)合艦隊(duì)主力艦吉野艦的航速高達(dá)22節(jié)，另外就是射速，日本軍艦一分鐘開(kāi)五炮，北洋水師五分鐘開(kāi)一炮，速射炮是新興事物，速射炮出現(xiàn)的時(shí)候，海軍軍費(fèi)被拿去修園子了。更具戲劇性的是，吉野艦本來(lái)是大清訂購(gòu)的，定金都交了，最后沒(méi)錢(qián)只得退貨。英國(guó)一看，這一艘軍艦砸手里，皇

11、家海軍也不需要就像日本兜售，打折賣(mài)給你，你要嗎？日本當(dāng)時(shí)多窮的一個(gè)國(guó)家，沒(méi)有錢(qián)，明治維新時(shí)1868年，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是1861年，沒(méi)有錢(qián)怎么辦？日本明治天皇捐了30萬(wàn)銀元，那會(huì)兒的銀元是硬通貨，不像現(xiàn)在日元不值錢(qián)。我們當(dāng)時(shí)慈禧太后過(guò)一個(gè)生日，花費(fèi)白銀600萬(wàn)兩，600萬(wàn)兩是一個(gè)什么概念？定遠(yuǎn)、鎮(zhèn)遠(yuǎn)一艘是625000兩，老太后過(guò)一個(gè)生日，北洋水師遠(yuǎn)東第一流的鐵甲艦?zāi)苜I(mǎi)11艘，老太太一個(gè)生日的花費(fèi)再造一個(gè)北洋艦隊(duì)不成問(wèn)題。慈禧60大壽正直甲午海戰(zhàn)開(kāi)打之時(shí)，大臣翁同龢上書(shū)慈禧要求壽誕從儉、節(jié)約公眾開(kāi)支、補(bǔ)充前線軍費(fèi)，慈禧當(dāng)即不悅說(shuō)到誰(shuí)要是讓我一時(shí)不快樂(lè)，我就讓他一輩子不快樂(lè)，四下噤若寒蟬，沒(méi)人敢再吱聲。你

12、說(shuō)都是君主，這個(gè)人素質(zhì)怎么差別那么大呢？日本的各級(jí)文物官吏也把自己工資的一部分捐出來(lái)，日本皇后把自己的首飾都捐出來(lái)，估計(jì)以后頭上只能插櫻花了，然后發(fā)行愛(ài)國(guó)公債，老百姓踴躍購(gòu)買(mǎi)，甚至有女學(xué)生去賣(mài)身，然后把錢(qián)捐給國(guó)家，就這么買(mǎi)的軍艦?？焖傺惭笈灱芭?，讓日本買(mǎi)去成了吉野號(hào)，此艦后擊沉致遠(yuǎn)號(hào)，在甲午海戰(zhàn)中具有決定作用。3、創(chuàng)辦新式學(xué)堂、派遣留學(xué)生。興辦近代工業(yè)、訓(xùn)練新軍，要有懂得西方先進(jìn)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才，為此洋務(wù)派創(chuàng)辦了新式學(xué)堂。主要由三種，一為翻譯學(xué)堂，如京師同文館，主要培養(yǎng)翻譯類(lèi)人才，二為工藝學(xué)堂，培養(yǎng)電報(bào)、鐵路、礦物、西醫(yī)等專(zhuān)門(mén)人才。三為軍事學(xué)堂，如船政學(xué)堂，培養(yǎng)新式海軍人才。在創(chuàng)辦新式學(xué)堂的同

13、時(shí)，還先后派遣留美幼童及官費(fèi)留歐學(xué)生200多人。圖：第一批留美幼童。圖：容閎，中國(guó)留學(xué)生之父，是中國(guó)有歷史記載的第一位畢業(yè)于國(guó)外的留學(xué)生。1954年畢業(yè)于美國(guó)耶魯大學(xué)。留美幼童之所以能夠成行，跟這個(gè)人的努力密不可分。同時(shí)在第一批留美幼童中有這樣的一個(gè)身影，看照片大家可能不是很熟悉，但我一說(shuō)名字大家就知道了詹天佑中國(guó)鐵路之父。他也畢業(yè)于美國(guó)的耶魯大學(xué)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)所興辦的新式教育只是培養(yǎng)了一些專(zhuān)門(mén)人才，沒(méi)能建立起近代教育體系，出去了幾批幼童，一百多人沒(méi)學(xué)完就全給找回來(lái)，后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)派了一些留學(xué)生，比如說(shuō)去英國(guó)學(xué)海軍，但問(wèn)題是就出去這一點(diǎn)留學(xué)生，絕大多數(shù)的中國(guó)讀書(shū)人還在干嗎呢？四書(shū)五經(jīng)科舉八股的還在干

14、這個(gè)。所以沒(méi)能形成近代教育體系。嚴(yán)復(fù)，中國(guó)近代史上的名人，翻譯了天演論，他從英國(guó)格林尼治海軍學(xué)院畢業(yè)，日本的首相伊藤博文是他的同學(xué)，伊藤博文回來(lái)當(dāng)了日本的首相，嚴(yán)復(fù)一輩子最高做到天津水師學(xué)堂的總教習(xí)，無(wú)官無(wú)品。為什么嚴(yán)復(fù)不能做官呢？學(xué)歷不夠??！學(xué)歷怎么不夠？有的留學(xué)生是美國(guó)的博士，那沒(méi)用，你是中國(guó)的進(jìn)士嗎？博士管什么用，你連一個(gè)舉人都不是你怎么能做官呢？所以這一幫留學(xué)生回來(lái)只能做事不能當(dāng)官，回來(lái)的人還得捧起四書(shū)五經(jīng)來(lái)，從頭看，從頭考。能考上的估計(jì)也不多，你想他整天念英文華盛頓將軍傳，現(xiàn)在來(lái)這個(gè)君君臣臣父父子子，肯定有抵觸情緒，只有做事的，很少有做官的。三、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用及其失敗1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

15、的歷史作用一、 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是近代中國(guó)人探索國(guó)家出路的一次嘗試。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)地主階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)西方，使中國(guó)走上富國(guó)強(qiáng)兵之路的一次嘗試和努力。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是為了挽救大清王朝，搞新式海陸軍有鎮(zhèn)壓人民反抗的因素，但同時(shí)也應(yīng)看到抵御外侮的成分，比如北洋水師的創(chuàng)建主要就是為了保衛(wèi)中國(guó)海防。二、 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展方面的積極作用。洋務(wù)派引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)方式發(fā)展軍事工業(yè)、民用工業(yè)客觀上對(duì)中國(guó)的早期工業(yè)和民族資本主義的發(fā)展起到了某些促進(jìn)作用，并在一定程度上抵制了外國(guó)經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張。如李鴻章的輪船招商局就把美國(guó)的旗昌公司給擠垮低價(jià)收購(gòu)了人家12條輪船，這是中國(guó)自有外交以來(lái)最輝煌的勝利。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期

16、，為了培養(yǎng)通曉洋務(wù)的人才，開(kāi)辦了一批新式學(xué)堂，派遣了最早的官派留學(xué)生，這是中國(guó)近代教育的開(kāi)始，為改革封建文化教育制度打開(kāi)了缺口。在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，伴隨著資本主義生產(chǎn)方式的出現(xiàn)，社會(huì)風(fēng)氣和價(jià)值觀念開(kāi)始變化，工商業(yè)者地位上升，西方的各種技術(shù)和器物不再被當(dāng)做奇技淫巧受到排斥，而是被視為模仿、學(xué)習(xí)的對(duì)象。這一切，都有利于資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也有利于社會(huì)風(fēng)氣的改變。2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因一、 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)具有封建性。這也是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的最根本原因。洋務(wù)派不敢也不愿意對(duì)清王朝的政治制度做任何真正的改革。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想是“中學(xué)為體，西學(xué)為用”也就是說(shuō)，洋務(wù)派企圖以吸取西方近代生產(chǎn)技術(shù)為手段，來(lái)達(dá)到維護(hù)和鞏固中

17、國(guó)封建統(tǒng)治的目的，這就決定了它必然失敗的命運(yùn)。因?yàn)樾碌纳a(chǎn)力是同封建主義的生產(chǎn)關(guān)系及其上層建筑不相容的，是不可能在封建主義的外殼中發(fā)展起來(lái)的。二、 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)西方列強(qiáng)具有依賴(lài)性。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行之時(shí)，清政府已與西方列強(qiáng)簽訂了一批不平等條約，西方列強(qiáng)正是依據(jù)種種特權(quán)，從政治、經(jīng)濟(jì)等各方面加緊對(duì)中國(guó)的侵略和控制，他們不希望中國(guó)真正富強(qiáng)起來(lái)。洋務(wù)派所興辦的企業(yè)、學(xué)堂、海陸軍、在設(shè)備、技術(shù)、管理、訓(xùn)練等方面都要依賴(lài)外國(guó)人。三、 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)具有腐朽性。洋務(wù)派所創(chuàng)辦的一些新式企業(yè)雖然具有一定的資本主義性質(zhì)，但其管理基本上仍然是封建衙門(mén)式的。洋務(wù)派所辦的軍事工業(yè)完全由官方控制，經(jīng)營(yíng)不講效益，造出的槍炮、輪船往往質(zhì)

18、量低下。即使是官商合辦和官督商辦的民用企業(yè)，其管理大多也是由政府“專(zhuān)派大員，用人理財(cái)悉聽(tīng)調(diào)度”，商人沒(méi)有多少發(fā)言權(quán)，還要承擔(dān)企業(yè)的虧損。企業(yè)內(nèi)部極其腐敗，充斥著營(yíng)私舞弊、貪污受賄、揮霍浪費(fèi)等官場(chǎng)惡習(xí)。大小官員既不懂生產(chǎn)技術(shù)，又不懂經(jīng)營(yíng)管理，無(wú)法維持企業(yè)的正常運(yùn)行。正因?yàn)槿绱?，洋?wù)運(yùn)動(dòng)不能使中國(guó)走向富強(qiáng)，也不能為中國(guó)找尋到一條實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立、人民解放的出路，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不能救中國(guó)，也不可能避免最終失敗的命運(yùn)。地主階級(jí)洋務(wù)派官僚對(duì)國(guó)家出路的早期探索以失敗而告終，要救中國(guó)，還得繼續(xù)前行，找尋新的出路，進(jìn)行新的探索，下次課我們跟大家介紹資產(chǎn)階級(jí)維新派對(duì)國(guó)家出路的早期探索。這次課就講到這里。下課！ 環(huán)視學(xué)生，開(kāi)始上課 由中國(guó)夢(mèng)開(kāi)始切入主體，多組相關(guān)幻燈片切換。 簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出這次課的內(nèi)容洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 屏幕上顯示“洋務(wù)”一詞。配合講解內(nèi)容屏幕上一次出現(xiàn)歷史圖片，如具體的歷史人物照片及具體的歷史事件照片。通過(guò)例證，讓學(xué)生深刻體會(huì)洋務(wù)派所興辦的軍用工業(yè)起到了一定保衛(wèi)國(guó)家的作用。通過(guò)例證，讓學(xué)生深刻體會(huì)洋務(wù)派興辦的軍事工業(yè)的腐朽性。 與學(xué)生互動(dòng)：讓學(xué)生思考，先請(qǐng)學(xué)生回答，然后教師進(jìn)行總結(jié)。 通過(guò)對(duì)洋務(wù)派前期興辦軍用工業(yè)中遇到困難的分析進(jìn)而引出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期所興辦的民用企業(yè)。 屏幕上先后出現(xiàn)北洋水師的多組老照片。通過(guò)講解并與當(dāng)時(shí)戰(zhàn)前日本的對(duì)比，讓學(xué)生明白