二級(jí)下冊(cè)識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題識(shí)字3課時(shí)2課時(shí)主備課人孔令嬌單位云義小學(xué)上課人單位教 材 簡(jiǎn) 單 分 析本課屬于比較形近偏旁識(shí)字，課文將四組容易混淆偏旁的詞語(yǔ)集中在一起認(rèn)讀。第一組詞語(yǔ)介紹了一些樹(shù)的名稱(chēng)和木制品；第二組介紹了一些與莊稼有關(guān)的事物；第三組介紹了三種竹制品，第四組介紹了一些植物。課文采用“詞串”的形式，安排了12個(gè)詞語(yǔ)，連起來(lái)讀，押韻上口。便于記誦。學(xué)案設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，其中田字格上的3個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字組成新詞。2、比較“木禾”、“竹艸”兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語(yǔ)。3、認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能把圖上描繪的事物同所學(xué)詞語(yǔ)了解起來(lái)，憑借圖畫(huà)理解詞語(yǔ)。導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)主備課人的

2、導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)主上課人的批注修正初讀復(fù)習(xí)偏旁，進(jìn)入新課。1、誰(shuí)能說(shuō)出自己知道的偏旁，并說(shuō)出幾個(gè)帶有這個(gè)偏旁的字？2、這些偏旁是怎么來(lái)的，你們知道嗎？今天學(xué)習(xí)識(shí)字3，了解這些偏旁的來(lái)歷。二、初步看圖，讀韻文1觀察書(shū)上的圖，看一看圖上畫(huà)了哪些事物。2自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。精讀圖片演示，激發(fā)興趣。出示樹(shù)和禾苗圖片，學(xué)生觀察。教師講解古文字的演變。1觀察實(shí)物圖畫(huà)與古文字，了解偏旁本義。(1)“木”的古文字像什么?(像一棵樹(shù))(2)復(fù)習(xí)“木字旁”。教師范讀帶木字旁的生字。指名讀、齊讀。(3)“禾”的古文字像什么?(像一株禾苗)(4)復(fù)習(xí)“禾字旁”。教師范讀帶禾字旁的生字。指名讀、齊讀。深讀一、

3、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞。1這些是什么樹(shù)?你能說(shuō)出它們的名稱(chēng)嗎?出示詞卡：松柏、楊柳2你們知道松樹(shù)、柏樹(shù)和別的樹(shù)有什么不一樣嗎?(松樹(shù)、柏樹(shù)的葉子常年都是綠色的)3、松柏和楊柳長(zhǎng)大以后，可以制成桌椅。出示詞卡:桌椅4春天到了農(nóng)民伯伯把什么插在田里?相機(jī)出示詞卡：秧苗5秋天到了，秧苗長(zhǎng)大成熟結(jié)出果實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金燦燦的一片，好喜人的景象啊!那金燦燦的一大片是什么呢?相機(jī)出示詞卡：稻谷6“秧苗”、“稻谷”這些地里長(zhǎng)的農(nóng)作物叫什么呢?相機(jī)出示詞卡：莊稼二、讀詞語(yǔ)1、帶拼音讀。2、去拼音，開(kāi)火車(chē)讀。情讀一、教師小結(jié)。第一組詞語(yǔ)的偏旁是什么?為什么都是木字旁?(因?yàn)檫@些詞語(yǔ)大都與樹(shù)木有關(guān))第二組詞語(yǔ)的偏

4、旁是什么?為什么都是禾字旁?(大都與莊稼有關(guān))你們覺(jué)得漢字有趣嗎?中國(guó)的漢字有悠久的歷史，你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)!二、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞1、要求讀準(zhǔn)字音，看清字形。2、指名讀、齊讀。3、用“柳”、“椅”、“秧”擴(kuò)詞。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1學(xué)生看筆順圖，記憶“柳、秧”的筆順。2說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。3教師范寫(xiě)本課6個(gè)生字。讓學(xué)生注意在田字格書(shū)寫(xiě)時(shí)都應(yīng)該左窄右寬。4學(xué)生描紅書(shū)中田字格里的生字。5讓學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫(xiě)生字。第二課時(shí)初讀一、復(fù)習(xí)檢查.1抽讀生字、新詞卡片。2聽(tīng)寫(xiě)生字。精讀出示表(二)，復(fù)習(xí)“竹字頭”、“草字頭”1觀察實(shí)物圖畫(huà)與古文字，了解偏旁本義。(1)“竹”的古文字像什么?(像竹葉

5、)(2)復(fù)習(xí)“竹字頭”。師范讀帶竹字頭的生字。指名讀、齊讀。2、出示插圖，這些都是竹制品，說(shuō)出他們的名稱(chēng)。出示詞卡：竹籃 籮筐 筷子（指名讀、輪流讀、齊讀。）3、“籃、蘿、筐、筷”這幾個(gè)字有什么相同點(diǎn)？4、（1）“”的古文字像什么?(像兩棵小草)(2)復(fù)習(xí)“草字頭”。師范讀帶草字頭的生字。指名讀、齊讀。5、中國(guó)的老年人最喜歡喝什么?仆目機(jī)出示詞卡：茶葉6、有一種水果外面有許多硬刺，但口味非常好，酸甜好吃，你知道這種水果的名稱(chēng)是什么嗎?相機(jī)出示詞卡：菠蘿4有一種春天開(kāi)的花，葉子是淡綠色的，聞起來(lái)有一股淡淡的香味，你知道這是什么花嗎?相機(jī)出示詞卡：蘭花深讀指導(dǎo)讀韻文1按要求歸類(lèi)讀。(1)哪些詞語(yǔ)介

6、紹了一些樹(shù)的名稱(chēng)和木制品?(讀第一組詞語(yǔ))(2)哪些詞語(yǔ)介紹了一些與莊稼有關(guān)的事物?(讀第二組詞語(yǔ))(3)哪些詞語(yǔ)介紹了三種竹制品?(讀第三組詞語(yǔ))(4)哪些詞語(yǔ)介紹了一些植物?(讀第四組詞語(yǔ))2多種形式練讀。指名讀、齊讀、同桌互讀。情讀指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1指名說(shuō)“籃、筐”的筆順。2說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。3教師范寫(xiě)生字。4學(xué)生描紅書(shū)中田字格里的生字。5讓學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)松柏 楊柳 桌椅秧苗 稻谷 莊稼竹籃 籮筐 筷子茶葉 菠蘿 蘭花本課習(xí)題檢測(cè)A類(lèi)題（人人比做，必須掌握，查漏補(bǔ)缺，整體優(yōu)化）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)zhú lán yán méi c

7、há yè zhu y yn miáo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）b luó bi shù li zh lán hu cn zhun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞。白（ ） 奇（ ） 交（ ） 菠（ ） 楊（ ）柏（ ） 椅（ ） 餃（ ） 波（ ） 場(chǎng)（ ）B類(lèi)題（70%人比做，必須掌握，培養(yǎng)優(yōu)生，整體提升）三、選字填空。波 菠1、微風(fēng)吹拂著美麗的松花江，江水泛起了（ ）浪。2、（ ）含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，你愛(ài)吃嗎？藍(lán) 籃3、打（ ）球真是既能強(qiáng)身健體，又能培養(yǎng)合作意識(shí)。4、（ ）天上飄著幾朵白云，讓人心情格外舒暢。C類(lèi)題（30%人做，必須掌握，突顯特優(yōu)生，凸顯個(gè)體優(yōu)勢(shì)）四、畫(huà)出不是同類(lèi)的詞語(yǔ)，再用這個(gè)詞寫(xiě)一句話，別忘