二級下冊識字教學(xué)設(shè)計

1、課題識字3課時2課時主備課人孔令嬌單位云義小學(xué)上課人單位教 材 簡 單 分 析本課屬于比較形近偏旁識字，課文將四組容易混淆偏旁的詞語集中在一起認(rèn)讀。第一組詞語介紹了一些樹的名稱和木制品；第二組介紹了一些與莊稼有關(guān)的事物；第三組介紹了三種竹制品，第四組介紹了一些植物。課文采用“詞串”的形式，安排了12個詞語，連起來讀，押韻上口。便于記誦。學(xué)案設(shè)計導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課12個生字，其中田字格上的3個生字只識不寫；理解由生字組成新詞。2、比較“木禾”、“竹艸”兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語。3、認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)詞語了解起來，憑借圖畫理解詞語。導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)主備課人的

2、導(dǎo)學(xué)設(shè)計主上課人的批注修正初讀復(fù)習(xí)偏旁，進(jìn)入新課。1、誰能說出自己知道的偏旁，并說出幾個帶有這個偏旁的字？2、這些偏旁是怎么來的，你們知道嗎？今天學(xué)習(xí)識字3，了解這些偏旁的來歷。二、初步看圖，讀韻文1觀察書上的圖，看一看圖上畫了哪些事物。2自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。精讀圖片演示，激發(fā)興趣。出示樹和禾苗圖片，學(xué)生觀察。教師講解古文字的演變。1觀察實物圖畫與古文字，了解偏旁本義。(1)“木”的古文字像什么?(像一棵樹)(2)復(fù)習(xí)“木字旁”。教師范讀帶木字旁的生字。指名讀、齊讀。(3)“禾”的古文字像什么?(像一株禾苗)(4)復(fù)習(xí)“禾字旁”。教師范讀帶禾字旁的生字。指名讀、齊讀。深讀一、

3、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞。1這些是什么樹?你能說出它們的名稱嗎?出示詞卡：松柏、楊柳2你們知道松樹、柏樹和別的樹有什么不一樣嗎?(松樹、柏樹的葉子常年都是綠色的)3、松柏和楊柳長大以后，可以制成桌椅。出示詞卡:桌椅4春天到了農(nóng)民伯伯把什么插在田里?相機(jī)出示詞卡：秧苗5秋天到了，秧苗長大成熟結(jié)出果實，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金燦燦的一片，好喜人的景象啊!那金燦燦的一大片是什么呢?相機(jī)出示詞卡：稻谷6“秧苗”、“稻谷”這些地里長的農(nóng)作物叫什么呢?相機(jī)出示詞卡：莊稼二、讀詞語1、帶拼音讀。2、去拼音，開火車讀。情讀一、教師小結(jié)。第一組詞語的偏旁是什么?為什么都是木字旁?(因為這些詞語大都與樹木有關(guān))第二組詞語的偏

4、旁是什么?為什么都是禾字旁?(大都與莊稼有關(guān))你們覺得漢字有趣嗎?中國的漢字有悠久的歷史，你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)!二、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞1、要求讀準(zhǔn)字音，看清字形。2、指名讀、齊讀。3、用“柳”、“椅”、“秧”擴(kuò)詞。三、指導(dǎo)書寫1學(xué)生看筆順圖，記憶“柳、秧”的筆順。2說說你是怎樣記住這些字的。3教師范寫本課6個生字。讓學(xué)生注意在田字格書寫時都應(yīng)該左窄右寬。4學(xué)生描紅書中田字格里的生字。5讓學(xué)生在習(xí)字冊上描紅、仿影、臨寫生字。第二課時初讀一、復(fù)習(xí)檢查.1抽讀生字、新詞卡片。2聽寫生字。精讀出示表(二)，復(fù)習(xí)“竹字頭”、“草字頭”1觀察實物圖畫與古文字，了解偏旁本義。(1)“竹”的古文字像什么?(像竹葉

5、)(2)復(fù)習(xí)“竹字頭”。師范讀帶竹字頭的生字。指名讀、齊讀。2、出示插圖，這些都是竹制品，說出他們的名稱。出示詞卡：竹籃 籮筐 筷子（指名讀、輪流讀、齊讀。）3、“籃、蘿、筐、筷”這幾個字有什么相同點？4、（1）“”的古文字像什么?(像兩棵小草)(2)復(fù)習(xí)“草字頭”。師范讀帶草字頭的生字。指名讀、齊讀。5、中國的老年人最喜歡喝什么?仆目機(jī)出示詞卡：茶葉6、有一種水果外面有許多硬刺，但口味非常好，酸甜好吃，你知道這種水果的名稱是什么嗎?相機(jī)出示詞卡：菠蘿4有一種春天開的花，葉子是淡綠色的，聞起來有一股淡淡的香味，你知道這是什么花嗎?相機(jī)出示詞卡：蘭花深讀指導(dǎo)讀韻文1按要求歸類讀。(1)哪些詞語介

6、紹了一些樹的名稱和木制品?(讀第一組詞語)(2)哪些詞語介紹了一些與莊稼有關(guān)的事物?(讀第二組詞語)(3)哪些詞語介紹了三種竹制品?(讀第三組詞語)(4)哪些詞語介紹了一些植物?(讀第四組詞語)2多種形式練讀。指名讀、齊讀、同桌互讀。情讀指導(dǎo)書寫1指名說“籃、筐”的筆順。2說說你是怎樣記住這些字的。3教師范寫生字。4學(xué)生描紅書中田字格里的生字。5讓學(xué)生在習(xí)字冊上描紅、仿影、臨寫板書設(shè)計松柏 楊柳 桌椅秧苗 稻谷 莊稼竹籃 籮筐 筷子茶葉 菠蘿 蘭花本課習(xí)題檢測A類題（人人比做，必須掌握，查漏補(bǔ)缺，整體優(yōu)化）看拼音，寫詞語zhú lán yán méi c

7、há yè zhu y yn miáo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）b luó bi shù li zh lán hu cn zhun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞。白（ ） 奇（ ） 交（ ） 菠（ ） 楊（ ）柏（ ） 椅（ ） 餃（ ） 波（ ） 場（ ）B類題（70%人比做，必須掌握，培養(yǎng)優(yōu)生，整體提升）三、選字填空。波 菠1、微風(fēng)吹拂著美麗的松花江，江水泛起了（ ）浪。2、（ ）含有豐富的營養(yǎng)成分，你愛吃嗎？藍(lán) 籃3、打（ ）球真是既能強(qiáng)身健體，又能培養(yǎng)合作意識。4、（ ）天上飄著幾朵白云，讓人心情格外舒暢。C類題（30%人做，必須掌握，突顯特優(yōu)生，凸顯個體優(yōu)勢）四、畫出不是同類的詞語，再用這個詞寫一句話，別忘