六（2）班家長會發(fā)言稿.doc

1、六（2）班家長會發(fā)言稿六年級（2）班家長會發(fā)言稿 西堡小學(xué) 馮引玲 尊敬的各位家長：晚上好！ 首先對你們在百忙之中來到學(xué)校參加本次家長會表示歡迎和感謝！因?yàn)楹⒆?，我們能夠有機(jī)會相聚在這里，這也算是一種緣分吧。今天，學(xué)校召開期中考試后的家長會，也就是提供一個家校交流的平臺，為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整自己的工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來。使孩子講文明,有禮貌,學(xué)有所長,學(xué)有所進(jìn).總之一句話，就是“一切為了孩子的發(fā)展”。希望今天的家長會能給大家?guī)頋M意、帶來收獲! 經(jīng)過將近二年的相處，我越來越喜歡這

2、個班可愛的孩子，他們聰明、善良，他們的言行常常讓我快樂、讓我感動。盡管有個別孩子仍比較調(diào)皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟悉，相信你們也是如此吧。一直以來，家長們總是非常熱心、積極支持著我和任亞麗老師的工作，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。每天晚上我都會接到家長的電話,有的家長主動詢問孩子近期的學(xué)習(xí)情況，有的家長與老師交流學(xué)生的在校表現(xiàn)情況。還有的家長關(guān)心師生的身體健康狀況.總之在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝

3、你們的通情達(dá)理，謝謝！ 一、下面我向家長們匯報(bào)一下我們班級孩子學(xué)習(xí)的基本情況。我們六（2）班是一個充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有 50 顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有著自己獨(dú)特的個性，又有著為一個共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個任課老師的共同努力下，高效課堂實(shí)驗(yàn)幾年來取得了較為豐碩的成績。體現(xiàn)我們班級刻苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們每天能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。需要說明的是進(jìn)入六年級學(xué)習(xí)以后，我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)增加了一定的難度，很多家長總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績下降，其實(shí)不然，優(yōu)秀分降到進(jìn)入了五、六年級，優(yōu)秀分?jǐn)?shù)是 8

4、5 分，所以，分?jǐn)?shù)的下降，也并不是意味著您的孩子的退步，這是自然的現(xiàn)象。這次考試來全班有 28 名學(xué)生成績保持最為穩(wěn)定、較為優(yōu)秀。他們是譚星,李子涵,劉少杰,肖梅,付國彤、劉思遠(yuǎn)、蘇益民、鮮麟波、陳夢雨、史一文、王子豪、魯卓、杜佳偉、杜春研、楊欣如、段磊、楊澤同、劉樂、田園,王梓豪,吳延樂，王佩卓等同學(xué)。另外，本學(xué)期來，進(jìn)步大的同學(xué)有：劉樂、杜春延、肖梅、陳夢雨、王鼎策、朱新偉、董文靜、焦志陽等，每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個，殊不知最棒的只有一個，那么我們就只能追求完美。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯。例如：習(xí)慣較好的、成績較好的、能經(jīng)常按時完成家庭作業(yè)的有史一文、鮮凌

5、波、田園、蘇益明、杜佳偉、肖梅、景思雨、楊澤桐、杜舂妍、劉樂、劉少杰、董文靜等。這離不開老師的諄諄教導(dǎo)，更離不開家長的積極支持和輔導(dǎo)工作。二、 那作為父母看到孩子的學(xué)習(xí)松懈，應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢? 第一、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。抓學(xué)生的作業(yè)完成。作業(yè).要規(guī)定一定的時間來完成。請問各位家長，當(dāng)你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，最煩惱的是什么？你明白嗎? 第二、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。作為六年級的孩子，在高效課堂環(huán)境下，大多數(shù)孩子能做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。但有些學(xué)生生性大大

6、咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣。你作為母親做到了什么？，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。第三、數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。1）、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而

7、產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。2）、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。3）、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。4）、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。5）、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣 6）、培養(yǎng)學(xué)會傾聽的習(xí)慣。孩子做錯題目，不及時訂正，學(xué)習(xí)中就會以訛傳訛，錯誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才

8、能真正起到訂正錯題的積極作用。第四 注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績 每次的單元檢測考試要求家長查閱并簽字,我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照，90 分與 100 分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析p 才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。比如像個別學(xué)生考試前學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂不注意聽講，導(dǎo)致成績下滑幅度大。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情緒。請各位家長認(rèn)真思考一下，孩子考試成績的好與壞,你做了哪些工作？ 三、給各位家長的幾點(diǎn)建議：1、以平常心來對待孩子的成長。

9、父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人占多數(shù)。如果家長不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中積極加以引導(dǎo)，對孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管。2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予孩子更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會作 3 個題。”還不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了?！碑?dāng)然，這一招并非對所有孩子都適用。3、關(guān)注孩子的思想，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，經(jīng)常和老師溝通，交流。歡迎各位家長打電話與我溝通，共同分享孩子的進(jìn)步。4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭