《希臘神話故事》讀書交流會教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上希臘神話故事教學(xué)目標(biāo)1.了解希臘神話中神的分類，掌握重要的幾個神的形象，體會其精神。2.理解中國神話與希臘神話的相同之處和不同之處，從而體會希臘神話的特點(diǎn)。3.會仿寫一段神話。教學(xué)重點(diǎn)1.讓學(xué)生了解神的分類，重點(diǎn)掌握幾位重要神的神話故事，體會其精神。2.理解中國神話和希臘神話的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1.讓學(xué)生了解神的分類，重點(diǎn)掌握幾位重要神的神話故事，體會其精神。2.理解中國神話和希臘神話的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備ppt、前置性作業(yè) 課時安排2課時個性修改集體備課個性修改第一課時一、談話導(dǎo)入1.同學(xué)們，前不久我們一起閱讀了希臘神話故事一書，希臘神話故事是人類思想文化藝術(shù)史上光彩奪目，經(jīng)

2、久不衰的一部神話故事。它譜系清晰、故事復(fù)雜、情節(jié)曲折、人物形象豐滿鮮明。它適合各個年齡階段的人來閱讀，領(lǐng)略了希臘神話故事可以說，我們對于歐洲文化也就有了一定的了解了。下面就讓我們一起走進(jìn)希臘神話的世界。二、認(rèn)識眾神1.結(jié)合前置作業(yè)認(rèn)識眾神。（1）想一想，填一填。愛和美的女神。就是人們常說的（ ）。海神，僅次于（ ）的強(qiáng)大的掌權(quán)者。天神之父，也是眾神之神，是( )的最高統(tǒng)治者。宙斯的( )，神圣的婚姻女神，掌管婚姻。主管( )、（ ）和( )的戰(zhàn)爭女神。太陽神，同時也是( )、( )、弓箭、醫(yī)療之神。（2）請你從中選取一位讓你印象深刻的神，給他寫一段介紹詞。（3）你還了解了書中那些神，把他們的名

3、字寫下來。（34個）2.理清一級神和二級神，并出示神的名字。3.今天就讓我們再次隨著書本走近這些神，感受他們不一樣的風(fēng)采。三、說人物1.在希臘神話故事中，有一位人物是我們很熟悉的，他就是普羅米修斯。出示圖片，問題：普羅米修斯是如何造福人類的？從他身上你看到了什么？2.同桌交流；指名交流。3.重點(diǎn)解讀赫剌克勒斯課文中講到了他完成的十二項任務(wù)。同學(xué)們回家都認(rèn)真讀過了，現(xiàn)在請你在小組內(nèi)進(jìn)行交流一下。指名小組匯報。4.出示一些完成任務(wù)中的句子：這可不是一般的牛圈，他的牛圈里養(yǎng)有三萬頭牛，但已經(jīng)有三十年不曾打掃過。在斯廷法利斯湖邊，生活著一種巨大的怪鳥，它長著銅的羽翼和長嘴以及鋒利如刀的爪子它們能將身上

4、如同箭矢般的羽毛射中它們想射中的目標(biāo)，這些目標(biāo)一旦射中就成了它們的食物。赫拉克勒斯裝出滿不在乎的樣子對阿特拉斯說：“好的，哥們兒，我這就替你扛天空吧。不過，你先幫我扛一下，我把衣服脫下來黨墊子墊在肩膀上，我不太習(xí)慣這么光著膀子扛?！?.送給赫剌克勒斯一些詞語。歷盡千辛萬苦，靠自己的機(jī)智勇敢，過人的膽識，完成了任務(wù)。6.出示快樂和美德女神說的話，說說赫拉克勒斯的選擇。假如是你，你會放棄“快樂”而選擇“美德”嗎？第二課時一、中西方的對比1.出示“物種起源”一段。2.出示盤古開天辟地一段。3.你發(fā)現(xiàn)了什么？二、神話與現(xiàn)實的對比1.出示：司掌農(nóng)耕的女神得墨忒耳的愛女被冥王搶到地府，她悲愴欲絕，以致大地

5、上不再生長草木。由于宙斯的安排，她每年能和女兒相會一次。她們在一處時，大地溫暖和煦，萬物滋長繁茂，就有了春；女兒歸去以后，大地復(fù)歸于寒冷肅殺，就有了冬。2.你有什么收獲？三、續(xù)寫神話1.出示：帕拉墨得斯之死：帕拉墨得斯蒙冤含恨而逝，正義女神涅墨西斯在天上目睹了這一慘劇，她決心要希臘人償還血債。此后，帕拉墨得斯的父親，即尤卑亞國王瑙普利俄斯將會為兒子報仇，希臘人為此付出沉重的代價。2.請你發(fā)揮你的想象，續(xù)寫此后發(fā)生的故事。3.交流。四、總結(jié)交流的中心，感悟神話的魅力。在希臘神話中，普羅米修斯的造福人類、堅強(qiáng)不屈、勇敢無私、偉大博愛；赫拉克勒斯的機(jī)智勇敢，過人的膽識；伊阿宋的背信棄義，悲慘的結(jié)局；赫克托耳勇敢、重情、縝密，都給我們留下了深刻的印象，從他們身上學(xué)會很多做人的道理，但同時我們也