家庭氛圍對(duì)幼兒心理影響探究開題報(bào)告

1、畢業(yè)論文開題報(bào)告論文題目：站點(diǎn)專業(yè)家庭氛圍對(duì)幼兒心理影響探究學(xué)號(hào)姓名立題意義、主要研究?jī)?nèi)容及擬解決的關(guān)鍵性問題立題意義家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是孩子出生后接觸的第一個(gè)社會(huì)小環(huán)境。 家庭在孩子的 生活環(huán)境中起著極其重要的影響。 孩子的成長(zhǎng)離不開家庭，家庭對(duì)孩子個(gè)體身心 發(fā)展的影響是通過家庭氛圍來實(shí)現(xiàn)的。 不同家庭氛圍會(huì)給孩子不同成長(zhǎng)空間， 進(jìn) 而給孩子帶來不同的影響。家庭氛圍不僅影響著孩子的性格，還影響著孩子的認(rèn) 知能力、情緒等各個(gè)方面。家庭作為一個(gè)社會(huì)單位，在孩子成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著無 可替代的作用。主要研究?jī)?nèi)容一、引言二、家庭氛圍對(duì)幼兒的影響分析三、當(dāng)前家庭氛圍對(duì)幼兒心理影響中存在的問題四、為幼兒心理

2、發(fā)展創(chuàng)造良好家庭氛圍的對(duì)策擬解決的關(guān)鍵性問題在論文撰寫過程中，遇到的問題較多，首先遇到的問題就是沒有寫作經(jīng)驗(yàn)，由于在學(xué)校學(xué)習(xí)階段都是被動(dòng)的學(xué)校書面知識(shí)，極少就行論文的撰寫，這給我?guī)砹司薮蟮奶魬?zhàn)；其次是寫作的過程中，時(shí)間和精力上有所沖突；最后，分析并 解決實(shí)際問題的能力有限，導(dǎo)致論文實(shí)際撰寫中存在困難。解決這些問題首先要多參考前人的研究成果， 并多詢問老師和同學(xué)，得到他 們的幫助，彌補(bǔ)寫作上的不足；其次是要很好的協(xié)調(diào)和充分的利用時(shí)間；最后就 是多就行社會(huì)實(shí)踐，多思考問題，提高自己的解決問題的能力。立論根據(jù)及研究創(chuàng)新之處理論根據(jù)：一個(gè)家庭就如同一個(gè)企業(yè)一樣，需要營(yíng)造良好的氛圍，只有在良 好積極的

3、氛圍下，孩子們才能得到更好的成長(zhǎng)與教育。據(jù)專家分析，“家庭氛圍” 在影響人們健康的眾多因素中占有非常重要的地位。而且家庭氛圍是一個(gè)整體， 每個(gè)家庭成員都不可能置身事外。 而對(duì)成長(zhǎng)中的幼兒來說，家庭氛圍狀況對(duì)他們的健康成長(zhǎng)尤為重要。目前學(xué)界對(duì)幼兒學(xué)前教育的重視程度也是越來越高，眾多學(xué)者也對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查分析，但是大部分學(xué)者的視界主要聚焦在青少年教育方 面，對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的研究還有可以深究的方面， 使很多幼兒仍然受到了家庭氛 圍的影響，并不同程度的影響著幼兒的成長(zhǎng)，所以說對(duì)家庭氛圍的研究對(duì)幼兒在 以后的成長(zhǎng)中是非常必要的。創(chuàng)新之處：本文就從家庭對(duì)幼兒的心理影響入手， 對(duì)家庭氛圍對(duì)幼兒的影響 進(jìn)行分析

4、，并提出現(xiàn)在家庭氛圍的建立中存在的不可忽視的問題， 并就這些問題 提出筆者的一些建議，希望對(duì)以后家庭環(huán)境的建立提供合理化意見， 并得以實(shí)施。 參考文獻(xiàn)目錄1、郭亨杰童年期發(fā)展心理學(xué)南京：南京大學(xué)出版社.2009:44-45.2、曉秋.家庭氛圍對(duì)幼兒的影響.中國(guó)紡織出版社.2011 : 61-63.3、 董莉,陳尚寶，沃建中.影響46歲幼兒父母教育觀念的因素研究.家庭 與社區(qū)教育，2006(12):54-57.4、 陳會(huì)昌.道德發(fā)展心理學(xué)M.合肥：安徽教育出版社，2004.5、 萬慧.學(xué)會(huì)移情教育J.中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2011&郭亨杰.童年期發(fā)展心理學(xué).南京：南京大學(xué)出版社.2000:4

5、4-45.7、何安明.家庭教育與兒童情商的開發(fā)初探.素質(zhì)教育與創(chuàng)新.2005(11下): 61-63.8、 董莉，陳尚寶，沃建中.影響46歲兒童父母教育觀念的因素研究.家庭 與社區(qū)教育，2006(12):54-57.9、陶沙.3-6歲兒童母親的教育方式及其影響因素的研究.心理發(fā)展與教育.1994(3).10、 龔紅月，羅吉平.解讀文化情境中的家庭行為.社會(huì)科學(xué)輯刊.2008(4) :47-51.11、熊向明.談家庭文化對(duì)早期教育的影響.許昌師專學(xué)報(bào).1999(3):106-107.12、謝言梅.家庭教養(yǎng)方式及其與子女心理健康關(guān)系研究述評(píng) .大理學(xué)院學(xué)報(bào)，2006,5擬采用的研究方法、步驟、技術(shù)

6、路線及可行性論證研究方法本文在進(jìn)行研究的過程中所采用的主要研究方法包括文獻(xiàn)研究法，對(duì)比分析法以及案例法等綜合方法進(jìn)行了深入的研究。即通過文獻(xiàn)研究主要是通過對(duì)國(guó)內(nèi) 外一些學(xué)者的研究成果進(jìn)行一定的閱讀，并借鑒其優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)其不足對(duì)本文進(jìn)行 了一定的分析，并通過對(duì)比對(duì)國(guó)內(nèi)外的對(duì)比以及結(jié)合一些不同家庭的案例相結(jié)合 進(jìn)行一定的分析，從而加強(qiáng)了對(duì)整篇文章的構(gòu)思和完善。步驟第一，筆記整理。在進(jìn)行本文觀點(diǎn)的研究過程中， 通過查閱大量的文獻(xiàn)資料 總結(jié)出學(xué)術(shù)界在民族唱法中的聲音訓(xùn)練和音樂表現(xiàn)方面的觀點(diǎn)， 并對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn) 行記錄，通過筆記整理的手段將專家的觀點(diǎn)予以歸類。第二，網(wǎng)絡(luò)資料匯總。在查閱了大量的文獻(xiàn)資料后，又

7、在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)圖書館的 資料進(jìn)行檢索，從而進(jìn)一步豐富在本文研究過程中的文獻(xiàn)資料。第三，對(duì)資料中的觀點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步提煉。 在掌握了充分的文獻(xiàn)資料后，本文 在進(jìn)行研究的過程中，還對(duì)文獻(xiàn)中提到的觀點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步的提煉和整合，從而 提煉出與本文的觀點(diǎn)最為接近的論點(diǎn)進(jìn)行研究分析。第四，通過與實(shí)例的結(jié)合分析，實(shí)現(xiàn)本文論點(diǎn)的論證。本文在研究過程中， 通過將學(xué)術(shù)界的觀點(diǎn)與自己身邊的實(shí)例進(jìn)行結(jié)合， 通過實(shí)際分析的手段進(jìn)一步論 證了本文所提出的觀點(diǎn)。第五，與導(dǎo)師溝通，聽取導(dǎo)師意見。在得出基本的論證結(jié)果后，通過與導(dǎo)師 的溝通，聽取導(dǎo)師意見，對(duì)不合宜的地方加以進(jìn)一步修正完善。技術(shù)路線本文在研究過程中的主要技術(shù)路線為：文獻(xiàn)資料查找及整合一一提出論點(diǎn)一 論證分析 向?qū)熣?qǐng)教 論點(diǎn)修正 論文完成?？尚行哉撟C在閱讀大量國(guó)內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上，以及對(duì)一些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而對(duì)家庭 氛圍對(duì)幼兒心理的影響進(jìn)行深入的研究，并結(jié)合一些案例加強(qiáng)家庭氛圍對(duì)幼兒心 理影響中存在的問題進(jìn)行進(jìn)一步的分析，最后針對(duì)存在的這些問題提出一些對(duì) 策，建議從而加強(qiáng)了本論文研究的可行性。研究工作總體安排及具體進(jìn)度1、資料搜集（2012年1月1日2012年1月31日）2、文獻(xiàn)整理及文獻(xiàn)綜述的撰寫（2012年2