淺談寫(xiě)字教學(xué)論文

1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我1淺談寫(xiě)字教學(xué)每個(gè)學(xué)生走進(jìn)語(yǔ)文世界的第一步就是橫、豎、撇、折，先上后下先左右后，這就是符號(hào)，是民族思想的代碼，這就是漢語(yǔ)言文化的基礎(chǔ)，同樣包括學(xué)任何一科語(yǔ)言學(xué)都是一樣從認(rèn)字母寫(xiě)字母開(kāi)始，字母是大多數(shù)外語(yǔ)的基本元素，筆畫(huà)就是中文的基本元素。幾千年來(lái)我 們的祖先就把他們的生活、思想、認(rèn)識(shí)借助這些筆畫(huà)留給了我們，從 這一深刻的意義上看語(yǔ)文教師不僅要教好漢字， 我們更應(yīng)該知道漢字 教學(xué)更是題號(hào)語(yǔ)文素養(yǎng)的基本工具，更是學(xué)習(xí)中華優(yōu)良傳統(tǒng)的重要工 具，因?yàn)樗旧砭褪侵腥A文化的組成部分， 不要因?yàn)閿?shù)字時(shí)代的大爆 炸就懷疑漢字使用的意義，我本人認(rèn)為現(xiàn)代科技再發(fā)達(dá)也代表不了過(guò) 去時(shí)

2、代傳承下來(lái)的文化傳統(tǒng)，因?yàn)樗麄兊奖磉_(dá)意義時(shí)代和作用是不同 的。漢字是歷史的產(chǎn)物，同樣它本身就是一部博大精深的、一部美妙 的歷史史冊(cè)，歷史是任何后世永遠(yuǎn)比過(guò)去萬(wàn)物是不斷發(fā)展的，社會(huì)更 是不斷前進(jìn)的，現(xiàn)在永遠(yuǎn)優(yōu)越于過(guò)去，但是有一點(diǎn)是無(wú)法超越的 現(xiàn)在永遠(yuǎn)改變、代替不了歷史，所以我認(rèn)為漢字永遠(yuǎn)有它自身取締不 了的地位和作用。學(xué)好語(yǔ)文教好語(yǔ)文首先要寫(xiě)好漢字這是根本。身要筆直，頭要端正，橫要平，豎要直，這是根本這就是所謂的，技巧與 習(xí)慣。所以要靈活自如的使用漢字。那么，我們應(yīng)該怎樣指導(dǎo)孩子們 寫(xiě)字百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我2呢？接下來(lái)我就談?wù)勎业睦斫怏w會(huì)與認(rèn)識(shí)。一、準(zhǔn)確的把握每一階段的教學(xué)要求及意義

3、學(xué)習(xí)漢字有一定的過(guò)程的，由基礎(chǔ)到素養(yǎng)，每一階段都有不同的 要求，盡管我們初中教師不用教孩子們?cè)鯓訉?xiě)筆順，怎樣認(rèn)漢字，但 是小學(xué)一至六年級(jí)，的寫(xiě)字教學(xué)要求我們必須要明確，這樣才能，更 深入的完整的理解寫(xiě)字教學(xué)，培養(yǎng)我們自己的文字素養(yǎng)，只有這樣我 們才能真正的走進(jìn)教學(xué)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)我們沒(méi)有明確的目標(biāo)何談發(fā)展， 對(duì) 學(xué)生的水平?jīng)]有一個(gè)評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)，怎么對(duì)初中的孩子進(jìn)行下一步的教 育。比如，如初中的孩子漢字書(shū)寫(xiě)要整潔，正確，認(rèn)真，橫行好整齊， 字的間距要恰當(dāng)，筆順正確，有一定的寫(xiě)字速度，這些也就是把握最 基本的楷書(shū)書(shū)寫(xiě)技巧。最基本的寫(xiě)字技能，從一入學(xué)就要培養(yǎng)的能力， 并且這也是習(xí)慣的養(yǎng)成，最為重要的一點(diǎn)。教

4、師對(duì)漢字的理解和認(rèn)識(shí) 應(yīng)該深刻一些，熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言，能欣賞到它的豐富的內(nèi)涵與優(yōu)美的 形態(tài)結(jié)構(gòu)，還能說(shuō)出它的魅力，來(lái)教育孩子們?cè)鯓芋w會(huì)認(rèn)識(shí)漢字的優(yōu) 美，培養(yǎng)孩子的寫(xiě)字熱情，把漢字逐漸的作為用文化，讓孩子們對(duì)其 越來(lái)越有興趣，在我們對(duì)漢字的感知中，體會(huì)漢字的魅力與豐富的意 蘊(yùn)。讓孩子們熱愛(ài)自己祖國(guó)的文字，讓漢語(yǔ)成為他們心中最美麗的語(yǔ) 言，使我們團(tuán)結(jié)起來(lái)共同奮斗的橋梁，這是我們學(xué)習(xí)漢字的最終目的 之一，也是漢字的重要價(jià)值之一百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我3這如果我們不首先要懂得了解這樣的 目標(biāo)與任務(wù)，我們?cè)鯓硬拍馨盐者@些我們的工作方向呀？所以， 準(zhǔn)確 的把握每一個(gè)階段的目標(biāo)要求，并把自己對(duì)漢字的理

5、解與熱愛(ài)情感融 入教學(xué)中，這是我們語(yǔ)文漢字教學(xué)的首要前提。二、提高我們教師寫(xiě)字水平以身示范教學(xué)生寫(xiě)好漢字首先我們教師要寫(xiě)好漢字。 我們是孩子們學(xué)習(xí)漢 字的傳授者，直接影響學(xué)生的習(xí)慣與水平。這我深有感觸。孩子們的 模仿能力非常強(qiáng)。同時(shí)這也是一種不可忽視的潛移默化的力量。當(dāng)我們教孩子一段時(shí)間后，有一部分學(xué)生的字就不知不覺(jué)和我們自己的字 一樣的字體，我們要能寫(xiě)一手清晰秀美或豪放剛勁的字體那么我們的 手下就會(huì)有更多的娟秀派或豪放派出現(xiàn)，相反如果我們的漢字書(shū)寫(xiě)過(guò) 于狂草，我們要求學(xué)生整潔工整的書(shū)寫(xiě)漢字的目的就無(wú)從實(shí)現(xiàn)，我們提高自身水平是關(guān)鍵，因?yàn)槲覀兪堑谝粋€(gè)榜樣也是他們的指路人， 所 以我怎能沒(méi)有水平呢

6、？所以我們要認(rèn)真的寫(xiě)好每一次板書(shū)，工工整整的寫(xiě)字工工整的做人，長(zhǎng)此以往孩子們就受到了良好的熏陶與感染。三、培養(yǎng)孩子正確的習(xí)慣與認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子書(shū)寫(xiě)能力越來(lái)越差，同樣我們?cè)倏矗蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，有80%勺孩子寫(xiě)字握筆食指都在拇指下，這能寫(xiě)好字嗎？誰(shuí)的責(zé)任？ 我們。百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我4我也常聽(tīng)孩子們說(shuō)脖子疼，我頸椎不好，開(kāi)始我們會(huì)驚訝：“小小孩子哪來(lái)頸椎不好?！钡?dāng)我們?cè)诳纯春⒆觽兎笇?xiě)字時(shí)我們百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我5理解了，90%勺孩子在側(cè)著頭斜著身子寫(xiě)字，能不患有頸椎病嗎？誰(shuí) 之過(guò)？我們。四、讓孩子們懂得漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律漢字是有書(shū)寫(xiě)技巧和規(guī)律的。這我們都知道。在教學(xué)中我們要引

7、導(dǎo)孩子們觀察，讓大家發(fā)現(xiàn)漢字的奧妙。比如“有”字?！皺M”畫(huà)要 45 度。右上傾斜，每一個(gè)橫之間距離一樣平且平行，第一長(zhǎng)橫是主 筆，所以最長(zhǎng)，為此“撇”畫(huà)就不要過(guò)長(zhǎng)，否則就取代了橫的主體地 位。，每一個(gè)字的書(shū)寫(xiě)都有其自己的特點(diǎn)但字體之間卻又是有規(guī)律的。 再比如，豎畫(huà)，當(dāng)在一個(gè)字中央部分，那么這個(gè)豎要寫(xiě)到長(zhǎng)而有力， 黃占元的漢字 72 法就非常適合學(xué)生，基礎(chǔ)簡(jiǎn)單，使用。所以我們要 讓孩子們?cè)谟辛艘欢ǖ膶?xiě)字水平后要開(kāi)始認(rèn)識(shí)漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，這是進(jìn)步學(xué)習(xí)漢字的必然。學(xué)好漢字關(guān)鍵是我們語(yǔ)文人的不可推卸的責(zé)任， 我們要用我們自 己的真摯情感，來(lái)感染熏陶我們的學(xué)生，教給大家怎樣認(rèn)識(shí)欣賞并使 用漢字，利用校園這個(gè)大的文化陣地和氛圍來(lái)傳承文明，傳承文化，