塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

1、塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱（適用于高職模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)）課程實(shí)訓(xùn)周數(shù)：2周一、 課程實(shí)訓(xùn)性質(zhì)、目的、任務(wù)、要求1、性質(zhì)、目的 塑料模具設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)課是學(xué)生在修完本門課程后所進(jìn)行的為培養(yǎng)學(xué)生獲得實(shí)踐動(dòng)手能力而設(shè)置的一個(gè)重要的實(shí)踐性一次綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)本課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)在專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力上達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求，在塑料成型工藝與塑料模具設(shè)計(jì)技術(shù)方面得到全面提高，并受到工程師的基本訓(xùn)練。塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)課程實(shí)訓(xùn)是在學(xué)生完成了塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)的理論學(xué)習(xí)之后，教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的在于： 1.1運(yùn)用所學(xué)的理論及生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，進(jìn)行塑料模具設(shè)計(jì)的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能

2、力。 1.2掌握塑料模具設(shè)計(jì)的方法和步驟。1.3使學(xué)生掌握塑料模具設(shè)計(jì)的基本技能，具有查閱和運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)資料、手冊(cè)等有關(guān)技術(shù)資料的能力。1.4熟練掌握繪圖和編寫技術(shù)文件的能力。2、任務(wù) 本課程設(shè)計(jì)的任務(wù)是針對(duì)工程實(shí)際課題，組織學(xué)生進(jìn)行塑壓工藝分析，確定最佳成型工藝方案，并進(jìn)行理論計(jì)算和塑料模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，以提高綜合運(yùn)用有關(guān)專業(yè)知識(shí)的能力和實(shí)際動(dòng)手能力。設(shè)計(jì)對(duì)象為一般復(fù)雜程度的塑件，在設(shè)計(jì)中應(yīng)完成以下的任務(wù)要求：2.1塑料模具裝配圖紙一張。2.2所有的零件圖紙（標(biāo)準(zhǔn)件除外）。2.3制塑料制件圖。2.4編寫課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書一份（約8000字）。3、要求 通過(guò)本課程設(shè)計(jì)的基本訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)達(dá)到如下要求： 3.

3、1收集有關(guān)技術(shù)資料：包括同類模具的有關(guān)圖冊(cè)、模具標(biāo)準(zhǔn)、有關(guān)計(jì)算資料及成型設(shè)備的技術(shù)參數(shù)。 3.2分析各種設(shè)計(jì)方案的利弊因素，確定最佳設(shè)計(jì)方案。 3.3根據(jù)所確定的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行模具裝配圖和零件圖設(shè)計(jì)，并對(duì)其結(jié)構(gòu)進(jìn)行計(jì)算及校核。 3.4合理選擇成型工藝參數(shù)。 3.5編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書及注意事項(xiàng)。二、 課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)間分配 本課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容以中等復(fù)雜程度的注射模具為主，包括單分型面注射模具、雙分型面注射模具、帶側(cè)抽芯的注射模具、以及較為復(fù)雜的壓縮模具、壓注模具。 1、 教師根據(jù)塑料成型工藝與塑料模具設(shè)計(jì)教學(xué)大綱的基本要求，選擇生產(chǎn)實(shí)際中典型的塑料零件及科研產(chǎn)品或新產(chǎn)品中的關(guān)鍵塑料制品為設(shè)計(jì)課題。 2、

4、 課題的數(shù)量以每班題左右為宜，類型應(yīng)各不相同，以增強(qiáng)相互探討及研究的學(xué)風(fēng)。 3、 課題以正式圖紙發(fā)給學(xué)生，并注明生產(chǎn)綱領(lǐng)、材料名稱及技術(shù)要求等。對(duì)科研開發(fā)產(chǎn)品，可由學(xué)生設(shè)計(jì)塑料零件圖后，再進(jìn)行模具設(shè)計(jì)。本課程設(shè)計(jì)的時(shí)間為兩周，具體的時(shí)間安排見(jiàn)如下表格：序號(hào)課 題 內(nèi) 容時(shí)間1研究課程設(shè)計(jì)任務(wù)書、收集資料、進(jìn)行方案分析1天2確定設(shè)計(jì)方案、繪制模具結(jié)構(gòu)草圖2天3進(jìn)行裝配圖設(shè)計(jì) 4天4模具零件圖設(shè)計(jì) 3天5編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書 1天6設(shè)計(jì)答辯 1天總計(jì) 12天三、 成績(jī)考核辦法 課程設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)定方法： 1 、由專業(yè)教研室聘請(qǐng)校內(nèi)有關(guān)專家教授和專業(yè)教師對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)行分組、評(píng)審、答辯，每組教師不得少于 2人

5、。根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的質(zhì)量，答辯中知識(shí)和能力情況給予評(píng)分，供任課主教師參考。 2、 任課教師及輔導(dǎo)設(shè)計(jì)教師根據(jù)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤率、獨(dú)立思考能力、設(shè)計(jì)質(zhì)量等給定平時(shí)成績(jī)。 3 、任課主教師根據(jù)平時(shí)成績(jī)、答辯成績(jī)綜合評(píng)定出學(xué)生課程設(shè)計(jì)成績(jī)，報(bào)教務(wù)處。四、 組織管理 課程實(shí)訓(xùn)的設(shè)計(jì)步驟1、 根據(jù)設(shè)計(jì)課題收集有關(guān)設(shè)計(jì)資料及設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行方案分析 2 、確定合理的設(shè)計(jì)方案、繪制設(shè)計(jì)草圖 3 、對(duì)模具結(jié)構(gòu)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算的校核 4 、繪制模具裝配圖及零件圖，并在設(shè)計(jì)中不斷優(yōu)化完善其結(jié)構(gòu)。 5、編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書。說(shuō)明書應(yīng)將設(shè)計(jì)任務(wù)、要求、方案、分析結(jié)果、工藝計(jì)算過(guò)程、使用設(shè)備選擇、設(shè)計(jì)過(guò)程說(shuō)明，并附有必要的圖、表、算式及公式、參考資料來(lái)源等。 6 、準(zhǔn)備設(shè)計(jì)答辯：主要論證成型方法、模具動(dòng)作原理、設(shè)計(jì)方案的優(yōu)點(diǎn)及主要措施。五、執(zhí)行本大綱說(shuō)明（含對(duì)實(shí)踐教材、指導(dǎo)書、說(shuō)明書等要求）1、設(shè)計(jì)前教師應(yīng)認(rèn)真編寫課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書及下達(dá)產(chǎn)品圖（包括生產(chǎn)綱領(lǐng)、技術(shù)要求、設(shè)計(jì)要求等）。 2、根據(jù)課程教學(xué)大綱及課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱要求，教師應(yīng)合理地選擇設(shè)計(jì)課題。 3、 教研室對(duì)教師所選的課題應(yīng)進(jìn)行充分的研究與討論，論證其可行性。 4、 下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書后，教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)，有必要應(yīng)帶學(xué)生深入生產(chǎn)實(shí)際，指導(dǎo)教