商戰(zhàn)名家·《培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)(TTT中階)》回執(zhí)表·廣州

1、TTT系列培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)（TTT中階）主講：原嘉里糧油（金龍魚）全國培訓(xùn)經(jīng)理 藍(lán)旻日期：7月10-11日 地點：廣州“工欲善其事，必先利其器”，培訓(xùn)課程就是培訓(xùn)師手中的利器，課程設(shè)計得好，培訓(xùn)就成功了一半。隨著企業(yè)越來越重視培訓(xùn)，設(shè)計培訓(xùn)課程就漸漸成了企業(yè)內(nèi)部講師的常規(guī)性工作，怎樣設(shè)計與開發(fā)培訓(xùn)課程，讓課程既實用，又出彩，就成了企業(yè)講師急需提高的技能。q 如何用系統(tǒng)思維來設(shè)計課程架構(gòu)？q 如何根據(jù)培訓(xùn)需求用不同的模式與工具設(shè)計課程？q 如何用不同的講授方法開發(fā)課程？q 如何進行課堂教學(xué)目標(biāo)的評價和設(shè)計？由原嘉里糧油（金龍魚）培訓(xùn)總監(jiān)藍(lán)旻主講的培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)，帶給您一套系統(tǒng)的課程設(shè)計實操

2、方法，讓您設(shè)計出既實用、又出彩的優(yōu)秀課程！本課程主要針對具有一定授課基礎(chǔ)和經(jīng)驗的學(xué)員，為學(xué)員提供系統(tǒng)的課程開發(fā)與教材編寫工具，指導(dǎo)學(xué)員一步步完成課程開發(fā)和教案編寫，并將自己平時準(zhǔn)備的素材和教學(xué)工具與課程完整地結(jié)合在一起，不斷通過評估學(xué)員授課效果來修改和完善課程，最終設(shè)計與開發(fā)出成熟實用的課程。企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)中高層經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理及其他內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍注意：參訓(xùn)學(xué)員應(yīng)經(jīng)過TTT初階培訓(xùn)才能參加本課程的學(xué)習(xí)，并且實際授課超過30小時，有自己主講的課題和課件；學(xué)習(xí)時須帶上自己的課程和電腦，在課程現(xiàn)場需要親自完成課程的開發(fā)和設(shè)計。若不符合條件的學(xué)員參與上課，將難以確保學(xué)習(xí)效果。一、企

3、業(yè)內(nèi)部講師的能力模型和評價標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范1、企業(yè)培訓(xùn)成熟度評價模型2、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師的能力素質(zhì)模型和職責(zé)3、企業(yè)培訓(xùn)課程編寫的四個標(biāo)準(zhǔn)：5D5E4、培訓(xùn)課程設(shè)計的兩種基本模式：以課程內(nèi)容為導(dǎo)向的課程設(shè)計和以問題為導(dǎo)向的培訓(xùn)課程設(shè)計5、不同課程設(shè)計模式對培訓(xùn)需求分析和課程設(shè)計的影響和重點6、區(qū)分不同課程設(shè)計模型的工具：培訓(xùn)課程開發(fā)需求策略表（1）練習(xí)：每個學(xué)員填寫和完成需求策略表二、以問題為導(dǎo)向的課程設(shè)計1、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計示范案例：如何打廣東麻將2、使用“腦圖”軟件設(shè)計課程結(jié)構(gòu)的原則3、確定課程目的4、確定課程目標(biāo)5、確定課程分解次目標(biāo)和授課知識點6、課程設(shè)計者根據(jù)自己的假設(shè)設(shè)定課程的重點和關(guān)鍵點（

4、1）練習(xí)：每個學(xué)員設(shè)計自己的課程結(jié)構(gòu)腦圖三、培訓(xùn)需求分析和問卷設(shè)計1、學(xué)習(xí)需求分析-課程設(shè)計的目標(biāo)設(shè)計（1）課程目標(biāo)的設(shè)計：內(nèi)容導(dǎo)向還是問題導(dǎo)向（2）短板分析法2、學(xué)習(xí)者分析-課程設(shè)計的方法設(shè)計（1）ABC分析法（2）菜單式培訓(xùn)需求分析表的設(shè)計3、教學(xué)內(nèi)容分析-課程設(shè)計的結(jié)構(gòu)設(shè)計（1）關(guān)鍵因子分析（2）干擾因子分析（3）前置和后置因素分析（4）教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵點，編制學(xué)習(xí)地圖（練習(xí)：練習(xí)設(shè)計培訓(xùn)需求調(diào)查分析表和學(xué)習(xí)地圖）四、講授的七種方法和素材整理1、圖像表達法2、講授七步法3、雙線類比法4、找痛挖坑法5、問答教學(xué)法6、案例教學(xué)法7、活動示范法五、課堂教學(xué)目標(biāo)的評價和設(shè)計1、課堂教學(xué)目標(biāo)的

5、種類和層次2、概念性知識的教學(xué)目標(biāo)評價和設(shè)計3、程序性知識的教學(xué)目標(biāo)評價和設(shè)計4、綜合應(yīng)用能力的教學(xué)目標(biāo)評價和設(shè)計5、練習(xí)：不同教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計練習(xí)藍(lán)旻先生曾任職于新加坡嘉里集團、日本八佰伴集團、三九集團等大型集團公司，曾任嘉里糧油（中國）有限公司培訓(xùn)中心經(jīng)理，全面負(fù)責(zé)嘉里糧油集團的培訓(xùn)管理工作，建立嘉里糧油培訓(xùn)中心。主要研究領(lǐng)域為企業(yè)培訓(xùn)管理和培訓(xùn)師培訓(xùn)，在多年的工作積累中，結(jié)合國內(nèi)外先進的人力資源管理理念，研發(fā)出一套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)發(fā)展體系。他獨創(chuàng)的“1：1：1培訓(xùn)黃金法則”：授課、練習(xí)、輔導(dǎo)相結(jié)合，全面提高企業(yè)的培訓(xùn)質(zhì)量；創(chuàng)建的以“用、選、育、評”四步建立完善的內(nèi)部講師體系已在多個

6、企業(yè)得到成功實施，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。他的授課以專業(yè)務(wù)實、親和生動的風(fēng)格見長，融合了西方成熟的專業(yè)培訓(xùn)技巧和多年的授課經(jīng)驗，得到企業(yè)和學(xué)員的高度評價。曾服務(wù)的客戶包括中國移動、中國銀行、生力啤酒、圣象地板、TCL、中國電信 格力空調(diào)、安利等。主要課程：講師的理性思考與感性表達、培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)、內(nèi)部講師培養(yǎng)與量化管理體系、培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理應(yīng)用實操、企業(yè)年度培訓(xùn)計劃制訂與執(zhí)行、如何講授技術(shù)專業(yè)課程等。查看藍(lán)旻老師詳細(xì)個人簡介，請瀏覽商戰(zhàn)名家網(wǎng)“藍(lán)旻”專家簡介。藍(lán)旻原嘉里糧油（金龍魚）全國培訓(xùn)經(jīng)理 q 邀請對象：企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)中高層經(jīng)理、人

7、力資源總監(jiān)、經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理及其他內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍；q 參會費用：2800元/人；5張?zhí)灼?人；會員憑票參加，午餐自理；q 重要提示：自2009年5月1日起全面啟動課程證書的發(fā)放，同時停止發(fā)放新的學(xué)習(xí)記錄卡，課程證書的發(fā)放對象為兩天精品小班、系統(tǒng)特訓(xùn)班的學(xué)員。已發(fā)放的學(xué)習(xí)記錄卡在2009年12月31日之前繼續(xù)有效，在有效期內(nèi)，學(xué)習(xí)記錄卡可以繼續(xù)登記學(xué)分，益策（中國）學(xué)習(xí)管理機構(gòu)繼續(xù)向符合結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)員頒發(fā)相應(yīng)的結(jié)業(yè)證書；q 付款方式：為避免現(xiàn)場等候，建議通過轉(zhuǎn)賬支付。廣州用戶請使用：單位名稱：廣州市益策咨詢服務(wù)有限公司銀行賬號：202808393919 開戶行：廣州市商業(yè)銀行天河南支行深圳用戶請使用：單位名稱：深圳益策企業(yè)管理顧問有限公司銀行賬號：1803014170009152 開戶行：中國民生銀行深圳上步支行上海用戶請使用：單位名稱：上海益之策企業(yè)管理咨詢有限公司銀行賬號：1001262109206922675開戶行：中國工商銀行上海外灘支行q 附件17月課程表及價格體系；q 附件2“領(lǐng)導(dǎo)力評鑒與發(fā)展特訓(xùn)班、訓(xùn)練精英銷售經(jīng)理特訓(xùn)班、課程設(shè)計與開發(fā)特訓(xùn)班”簡介。商戰(zhàn)名家·培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)（TTT中階）回執(zhí)表·廣州公 司