初中英語班第一期簡報(bào)

1、張家界初中英語二班遠(yuǎn)程培訓(xùn)班簡報(bào)2015年9月28日主編：歐蓮春第01期在丹桂飄香的季節(jié)，我們相約在此，我們的遇見，將是我們一生中永遠(yuǎn)的快樂和幸福。我們同學(xué)一回，哪怕時(shí)間再短，也是前世的情緣和今生的幸運(yùn)。我們做慣了老師，再做一回學(xué)生，會別有一番滋味。那些點(diǎn)滴，那些沉淀下的積累，我們一定不會把它們丟棄，我們轉(zhuǎn)動筆尖劃下成長，刻下那些散不去的容顏。我們的心在某個(gè)世界停駐，在那里記下曾經(jīng)的過往。班級情況簡介 學(xué)員人數(shù)：61人 其中張家界市永定區(qū)36人，慈利縣12人，桑植縣13人班委會成員：班長一名，學(xué)習(xí)委員一名 班長：胡廷果 （陽湖坪中心學(xué)校） 學(xué)習(xí)委員：李雙梅（張家界三中）小組長：五名 第一組組長

2、：張君（二中） 組員（11人）：賀丹 符晶 石金龍 張燕 李銀環(huán) 鄭玉蘭 楊冰 陳若山 陳鳳嬌 周雙藝 賀淑君 第二組組長：歐璇（溫塘中學(xué)） 組員（11人）：王曼 文香姣 余杰 田玉鳳 屈儒虹 尹馨 向金賢 趙艷 歐歲桃 李雙梅 候輝輝 第三組組長：彭玉鳳（新橋中學(xué)） 組員（11人）：杜小明 覃雪珍 羅旋 田園 覃業(yè)華 葉余珍 宋寧靜 朱玲玲 田月琴 陳愛華 胡廷果 第四組組長：王美玲（桑植縣） 組員（12人）：王馨 朱菊紅 朱莉 劉娟 唐海玲 江碧仙 宋紅云 謝金夢 胡晶晴 劉俊 陳菊芳 陳怡婷 第五組組長：唐婷婷（慈利縣） 組員（11人）：于妮弘 張小濃 吳弘玫 王群 吳淑芬 吳楠嵐 駱艷

3、 王娟子 石雙雙 魯斌 王夢服務(wù)團(tuán)隊(duì)：總指揮：羅振中（永定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長）技術(shù)員：劉雙全（市師資培訓(xùn)中心工作人員） 郭宏祥（永定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師）輔導(dǎo)教師：歐蓮春（永定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師） 請各位學(xué)員注意以下問題一培訓(xùn)時(shí)間（2015年9月19日至12月31日） 網(wǎng)絡(luò)課程研修：9月19日11月30日 校 本 研 修：12月1日12月31日線下集中研修：在開班、研修中或研修即將結(jié)束時(shí)進(jìn)行。二培訓(xùn)內(nèi)容· 模塊一：研修準(zhǔn)備 · 研修指導(dǎo) · 認(rèn)識“我”的研修任務(wù) · 個(gè)人研修計(jì)劃 · 模塊二：理念與師德 · 研修指導(dǎo) · 鄉(xiāng)

4、村教師的職業(yè)理想和專業(yè)堅(jiān)守 · 教師心理問題的自我調(diào)適 · 教師權(quán)利從應(yīng)有權(quán)利到現(xiàn)實(shí)權(quán)利. · 走進(jìn)留守兒童，關(guān)愛留守兒童 · 活動引導(dǎo) · 模塊三：信息技術(shù)應(yīng)用能力 · 研修指導(dǎo) · 選課：信息技術(shù)應(yīng)用能力 · 教師制作演示文稿的10個(gè)小技巧 · 走進(jìn)移動學(xué)習(xí)移動設(shè)備在教學(xué)中. · 增強(qiáng)課堂互動效果的利器電子白. · 走出課堂的課件在線課件的制作. · 看得見的思維思維導(dǎo)圖在教學(xué)中. · 沒有邊界的課堂如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生課. · 讓數(shù)據(jù)說話利用電子表格軟件統(tǒng).

5、 · 手拉手的學(xué)習(xí)利用在線協(xié)作工具. · 隨身攜帶的教室移動學(xué)習(xí) · 簡易多媒體教學(xué)環(huán)境下的初中英語教. · 中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)與助教型課件 · 技術(shù)支持的初中英語課堂導(dǎo)入 · 技術(shù)支持的初中英語課堂講授 · 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)英語教學(xué) · 移動學(xué)習(xí)環(huán)境中的初中英語自主合作. · 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的初中英語自主合作. · 交互多媒體環(huán)境下的初中英語教學(xué) · 基于交互式電子白板的中學(xué)英語教學(xué). · 技術(shù)支持的初中英語探究學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè). · 數(shù)字化教學(xué)資源的存儲與分享 

6、3; 教學(xué)視頻資源的加工與利用 · 基于電子相冊的多媒體素材的獲取、. · 微課是什么？ · 微課的制作與應(yīng)用 · 教學(xué)設(shè)計(jì) · 模塊四：教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)能力 · 研修指導(dǎo) · 選課：教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)能力 · 新教材疑難問題分析與解決系列課程. · 初中英語教材教育價(jià)值分析與使用 · 發(fā)展技能啟迪心智初中英語教學(xué). · 給予文化養(yǎng)分，培育語用繁星初. · 推進(jìn)工具性與人文性相結(jié)合的初中英. · 開拓?zé)o限學(xué)習(xí)空間初中英語資源. · 以考促教，以教優(yōu)學(xué)搭建常規(guī)教. &

7、#183; 加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展 · 教師如何做校本研修 · 教研組進(jìn)行校本研修的幾種途徑 · 教學(xué)課例 · 活動導(dǎo)引 · 模塊五：總結(jié)提升 三、培訓(xùn)結(jié)業(yè) 學(xué)員完成全部培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)主要指標(biāo)達(dá)到基本要求（各階段考核都在60分以上）。由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書和信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，及學(xué)分100 分。此后，可在湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)在線申報(bào)參加信息技術(shù)應(yīng)用能力水平等級考試，考試合格及以上者，由省工程辦頒發(fā)信息技術(shù)應(yīng)用能力等級證書。四、優(yōu)秀學(xué)員評選學(xué)習(xí)結(jié)束，按一定比例評選出優(yōu)秀學(xué)員。評選條件：1、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極性高，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按質(zhì)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。2、完成作業(yè)質(zhì)量高，發(fā)表的沙龍、心德、資源等數(shù)量多，質(zhì)量較高，得到學(xué)員及輔導(dǎo)教師、專家的認(rèn)可，至少有一項(xiàng)被推優(yōu)，數(shù)量多