泰州市學校集體備課要求

1、泰州市中小學集體備課要求（試行稿） 集體備課是提高備課質(zhì)量的一種重要的備課形式。它可集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn) 化為集體優(yōu)勢。為克服個人備課的不足，切實提高備課質(zhì)量，贏得課堂教學的效益，特 明確集體備課要求如下：一、組織形式以備課組為單位，實行主備課人初備和全員復備制度。每周 同一年級同一學科備課組 由一位教師作為主備課人，在備課會上，就 下一周授 課內(nèi)容和個人初備設想提出方案 （一級材料 ），其他 教師評議、提出修改意見進行二次復 備并形成與自己所教班級學情相適應的具體實施的教、學案 （二級材料 ）。二、集體備課時間由學校統(tǒng)一確定， 每周安排兩課時 。三、集體備課原則堅持“一中心、兩法、三統(tǒng)一、

2、四定、五必須” ?！耙恢行摹笔侵福禾岣呓虒W質(zhì)量和 效益；“兩法”是指：教師的教法和學生的學法；“三統(tǒng)一”是指： 統(tǒng)一教學進度、教 學要求、課內(nèi)外作業(yè) ；“四定”是指：定時間、地點、內(nèi)容、主備教師；“五必須”是 指：主備教師必須精心研究所承擔的教學內(nèi)容； 主備教師 必須在集體備課前 形成教學文 本預案 ；議課教師必須亮出自己的觀點；其他教師必須在集體備課形成的預案的基礎上 進行 二次復備 ；所有教師上課后必須 對亮點和不足進行反思并形成小結(jié) 。四、集體備課活動要求1每學期開學前集體備課，備課組要 制定出切實可行的集體備課計劃 ，一式兩份， 一份備課組留存，一份交教務處2每次集體備課，備課組任課教

3、師 輪流作為主備人 進行主題發(fā)言并進行全員評議， 集體備課的具體內(nèi)容須包括：（1）教學目標和重點難點。（2）課型定位，模式運用，教法、學法選擇，有什么新穎的課堂教學創(chuàng)意。（3）課堂上準備向?qū)W生提什么問題，課堂上可能出現(xiàn)什么問題。（4）如何進行合理的課堂應對、調(diào)控和生成？（5）需要應用的資料有哪些？（6） 小學學段， 與素質(zhì)發(fā)展的對應點是什么？初、 高中學段， 與中、 高考的接軌點 是什么？（7）重點訓練點和訓練對策如何？（8）必須精選怎樣的課內(nèi)外習題讓學生練習？（9）需要在哪些方面做出小結(jié)或概括？（ 10）確立本節(jié)課最佳教、學方案并寫下教學反思。3每次集體備課，備課組應由專人做好 記錄 ，記錄

4、必須全面、詳實、無空話， 具體 包括以下基本內(nèi)容 ：集體備課時間、地點、備課科目、主持人、參加人員、主備課教師、 備課內(nèi)容；主備課教師陳述內(nèi)容及形成的評議意見；集體討論內(nèi)容（每位老師的發(fā)言要 點）及形成的修改意見；復備要求及形成的二次復備教、學案；上完課后的教學反思； 學校蹲點領導或中心組長或教研員審核意見材料等。五、加強集體備課的督導評估（1）各備課組要全員參與，保證充分的集體備課時間，無故缺勤者按學校會議考勤 制度的有關規(guī)定執(zhí)行。（2）教務處安排專職人員檢查備課組的集體備課活動，并做詳實記錄。教務處要加 強對同備課組教師教學成績偏差的監(jiān)控，偏差超過合理限度，視為集體備課沒有認真開 展。每學

5、期由教務處對備課組的集體備課質(zhì)量進行評估，評估結(jié)果作為期末評選優(yōu)秀教 研組和優(yōu)秀教師的依據(jù)。（3）學校要通過聽課、檢查教案和作業(yè)、組織集體備課觀摩以及舉行集體備課有效 化實踐講座等方式加強對集體備課的質(zhì)態(tài)的引領和保障。泰州市中小學集體備課考評細則（試行稿）（在優(yōu)秀教研組、備課組考核評價中加大權(quán)重，占 50 分，基礎分 50 分，在此基礎上扣分。）序號 及項目考核要求扣分標準扣分 小計扣分 總計1.1.計劃、總結(jié)1未按時按要求制定學期集體備課活動計劃2未按時按要求完成學期集體備課工作總結(jié)3未及時將計劃、總結(jié)發(fā)放到每位組員手中4未獲得學科指導專家鑒定合格結(jié)論5未按時上交總計 5 5 分， 一項不合

6、要 求扣 1 1 分2.2.宣傳、組織1強化集體備課的思想認識不統(tǒng)一2集體備課工作要求宣傳不到位3組織組員開展集體備課號召力不強4備課組成員不入狀態(tài)5所確定的中心發(fā)言人不盡職總計 5 5 分， 一項不合要 求扣 1 1 分3.3.形式、程序1主備人初備和全員復備不健全2“初備f說課f集體研討f反思提升f修正 教、學案 （課件） 一其他教師二次備課一其他 教師上課”的流程不齊全3主備人初備的一級材料不完整4修正教、學案（課件）的環(huán)節(jié)體現(xiàn)不明顯5復備人的二級材料與一級材料無區(qū)分總計 5 5 分， 一項不合要 求扣 1 1 分4.4.內(nèi)容、要領1教學目標和重點難點不恰當2課型定位或模式運用或教法、學

7、法選擇不合總計 1010 分，一項不合要適3課堂預擬提問無預案4課堂應對、調(diào)控和生成無對策5課堂應用的資料無儲備6與考試的接軌點不明晰7重點訓練點和訓練對策不具體8選用的課內(nèi)外習題不精當9小結(jié)或概括不突出10教、學方案和課件不優(yōu)化求扣 1 1 分5.5.制度、規(guī)定1未制定校本化集體備課制度2集體備課的“一中心、兩法、三統(tǒng)一、四定、 五必須”原則不落實3旗幟鮮明抓質(zhì)量的觀念不深入4集體備課過程中對話生成不充分5集體備課后無反思總計 5 5 分， 一項不合要 求扣 1 1 分6.6.活動、交流1一學期未邀請一名專家或教研員參加一次集 體備課2一學期未與特色學?；蛑攸c名校一起開展過 一次有效集體備課

8、研討3一學年未向兄弟學校展示一次集體備課活動4一學年未在校內(nèi)舉行過一次集體備課專題講 座5一學年未形成集體備課的校本經(jīng)驗并推介總計 5 5 分， 一項不合要 求扣 1 1 分7.7.網(wǎng)絡、資源1從不利用網(wǎng)絡實現(xiàn)網(wǎng)上集體備課2學校未建立網(wǎng)上集體備課資源庫3備課組沒有集體備課的序列化思考和安排4教、學案（課件）沒有優(yōu)化舉措5校本化練習沒有優(yōu)化保障總計 5 5 分， 一項不合要 求扣 1 1 分8.8.出勤、考核1未按照要求開展集體備課活動2不能保證全員參與3有無故遲到、早退和缺席現(xiàn)象4沒有對集體備課情況進行考核的規(guī)定5有規(guī)定但考核不正?？傆?5 5 分， 一項不合要 求扣 1 1 分9.9.梳理、存檔1沒有集體備課材料梳理機制2不能及時對