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文檔簡介
1、Module1 Unit1 How long is the Great Wall ?教學目標 :1, 知識目標:學習用一般現(xiàn)在時進行描述,2,技能目標: 能夠運用課文詞表中出現(xiàn)的單詞;能夠運用How long is the Great Wall? Its ten thousand li long. How old is the Great Wall? Its more than two thousand years old. Tell me more about.描述建筑物以及Unit 1的課文。2, 情感目標: 抱著認真學習的態(tài)度,積極模仿錄音,大聲朗讀英語。教學重點:學習并運用課文中的有用
2、句式How long is the Great Wall? Its ten thousand li long. How old is the Great Wall? Its more than two thousand years old.來描述 建筑物。教學難點:收集旅行時拍攝的各地的照片或者網絡圖片,為各地的標志性建筑物配寫簡單說明學情分析:本課是本學期的第一課,內容適當,以培養(yǎng)學生興趣為主。教學設計Step1: WarmerT: Good morning, everyone .Now look at the map of the world .Do you know this place
3、? ( Yes. It's London/Beijing/Madrid/New York.) Now I'm going to point to each city and say its name. I want you to say the number of people, please.T: London.Ss: Eight million.T: Beijing.Ss: Fourteen million.T: Well done. Now work in pairs and do the activity again.Step 2: Listen, point and
4、find 'is/'s,are'. T: Open your book and look at Activity 1,please. What can you see? Ss: T: Now I'm going to play the tape. (播放多媒體課文錄音)Please write down all the numbers you hear.S1( The teacher write the following words on the board.)is areT: Say the words together. Find these
5、words in the story, please.Step 3 : Listen and say.T: I'm going to play the tape again.(再次播放多媒體課文錄音) This time I'm going to stop the after A finishes talking. You are B. You can read B's sentences.T: Now work in pairs. One student is A and the other is B. Read the sentences.( The student
6、s read the dialogues in the book. Then they swap roles.)Step 4 : Exercises Listen to the story again. Then answer the questions.First, Let the students read the every sentence.Then listen to the story Then answer the every sentence.(在白板上出示有關課文內容的問題,小組間進行討論)Answers: 2. No, it isn't. It'
7、s very long. 3. It's six thousand seven hundred kilometers. 4. It's got eight million people. 5. It's got ( about) fourteen million people.板書設計: Module1 Unit1 How long is the Great Wall ? 1、How long is the Great Wall?Its ten thousand li long.2、How old is the Great
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