父母要以身作則

1、教育孩子是一件大事，更是一件嚴肅的事，容不得半點的馬虎大意， 需要我們認真對待。因為孩子的成長是一次“單程旅行”，是不可逆 的，錯過了教育的最佳時機也就錯過了孩子最佳的成長發(fā)展期，由此就會影響孩子一生的發(fā)展。雖然，我們在教育孩子這件事上煞費苦心、絞盡腦汁，可是似乎我們 的教育效果并不那么明顯，為什么？這是值得我們思考的。對于“教育”這個詞我們都很熟悉，但到底什么才是“教育”呢？東漢的語言學家許慎在說文解字中對“教育”是這樣的解釋，“教， 上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”。所以說，真正的教育， 并不是我們將孩子“丟”給各種各樣的老師，讓他們?nèi)魇谒R就 算完成了。最重要的教育，應該是我

2、們自己的“上所施”，讓孩子“下 所效”，從而“使之作善”。也就是說，我們要給孩子做個好樣子，讓 他去效仿。在英國教育家托馬斯阿諾德看來，父母的言行就是無聲的老師，自 覺或不自覺的榜樣，強有力地發(fā)揮著潛移默化的作用。所以要想取得 理想的教育功效，父母一定要以身作則，時時、處處、事事都嚴格要 求自己，成為孩子人生的好榜樣。另一位英國教育家洛克也主張，在教育孩子時，與其讓孩子記住規(guī)則， 還不如給他樹立榜樣。他強調(diào)示范和環(huán)境的教育作用，反對單“無論 給孩子什么教訓，無論每天給他什么樣的聰純的說教。他說：明而文雅的訓練，對他的行為能發(fā)生最大影響的依然是他周圍的同伴，是他監(jiān)護人的行動榜樣 日本教育家井深大

3、認為， 父母的言行是子女最好的教材， 一流的父母 造就一流的孩子； 要讓孩子進一流幼兒園和一流學校， 但更重要的是 必須要使孩子在一流家庭里接受熏陶。 家庭是孩子的第一個課堂， 父 母是孩子的第一任老師。 父母是孩子最初的模仿對象， 孩子從父母那 里學到的品質(zhì)、人格、習慣和處世態(tài)度，對他一生的發(fā)展都會產(chǎn)生極 大影響。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也指出， 父母自身的行為對孩子有重大的影 響。不要以為只有你們同孩子談話和教導孩子、 吩咐孩子時才是在教 育孩子。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時候，都是在 教育孩子。你們怎樣穿衣，怎樣跟別人說話，怎樣表示歡欣和不快， 怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎

4、樣讀報所有這一切，對孩子都 有很大的教育意義。我國古代家訓教化中也非常注重父母的道德修養(yǎng)， 要求父母正身率下， 公正地對待每一個家庭成員，不得偏私。只有父母能夠以身立范，孩 子才能真正得到良好的教育。早在 2500多年前，大教育家孔子也說： “其身正，不令而行；其身不 正，雖令不從。”其本意是說，如果管理人員本身品行端正，但如果 其本身品行他人也會以其為榜樣去做；那么即便不發(fā)號施令， 尚不端正，即便是強硬地命令他人，他人也不會聽從。這就是身教榜 樣的重要性。教育孩子也是一樣的道理?？梢?，教育孩子就是做好榜樣，就是父母以身作則，給孩子最好的示范。對于孩子來說，父母的身教，也就是榜樣的作用，比任何

5、老師包括父 母自己對他的說教都要管用得多；父母好的榜樣，對孩子的影響比那 些座右銘的影響要更為深遠。所以，要想孩子怎樣做，我們先要做出來；要想孩子養(yǎng)成怎樣的習慣， 我們先要具備那樣的習慣?！吧闲小睘樯疲跋滦А弊匀灰矔樯?，我 們自己做好了，孩子也就不需要教了。這就需要我們在生活中帶頭規(guī)范自己的言行舉止， 為孩子作出好的表 率。從某種意義上說，我們的率先垂范本身就是一種教育藝術(shù)，是最 重要、最高超的教育藝術(shù)。事實上，對孩子來說，父母本身是一種教 育因素，這種因素對孩子的影響往往是在無意中發(fā)揮的，但這種影響作用也是最直接、最深刻、最持久的。這也足以說明，對孩子要想取 得理想的教育效果，最為重要的

6、就是父母的率先垂范，要給他樹立好 榜樣。我們?nèi)绻軌驎r時、事事、處處以身作則、率先垂范，一言一行就會 成為孩子的好榜樣。作為孩子的第一任老師和效仿的榜樣， 我們起到 的示范作用是應該是全方位、立體化的。在給孩子做榜樣時，我們也應該注意把握幾個原則。第一，在生活中嚴格要求自己。在生活中，我們要時時嚴格要求自己。如果我們能夠做到始終如一地 嚴于律己，就會給孩子以耳濡目染、潛移默化的影響，也就會贏得孩 子的信賴與尊敬。我們的得體的言行就是一種實實在在的巨大的教育 力量，會在孩子的性格、思想品德和行為習慣上留下深刻的烙印。第二，懂得只有正己才能化人。想讓孩子做到的事，我們一定先要做到，孩子自然而然就會

7、跟上我們 的腳步。被譽為“德國教師的教師”的著名教育家第斯多惠曾說過：“只有當你不斷地致力于自我教育的時候，你才能教育別人?！笨鬃?也曾說：“欲教子先正其身?！边@都是非常有道理的。孩子生下來時是純真無邪的，他身邊最親近的人的一舉一動，都會在 他的腦海留下深深的印記。無論舉動是好是壞，都會給他一種示范作 用，好舉動好示范，壞舉動壞示范，正所謂“習于善則善，習于惡則 惡”。如果我們是一個懶得學習、懶得動腦的人，就是對孩子說再多 的“要好好學習，善于思考”的話也無濟于事。因為在我們身上，孩 子根本就看不到知識的力量，也看不到開動腦筋的效果，更沒看到我 們認真讀過一本書。第三，摒棄錯誤的言行舉止。孩子在最初學習時，都是把父母作為參照的，總是會無意識地模仿父 母的一舉一動、一言一行。所以，父母的言行舉止，無論好壞，都會 被孩子不自覺地效仿。好的行為被效仿，當然很好，但如果壞的被效 仿了，那就麻煩了。作為父母，我們一定摒棄錯誤的言行舉止，一定 要走好自己的每一步，要知道，孩子正踏著我們的腳印跟隨著我們呢！ 做父母的不是天生就懂得如何做好父母，但無論父母現(xiàn)在處于什么狀 況，只要愿意為了孩子有不斷改變自己的意識， 有不斷提升自己的行 為，就會在無形中奠定孩子一生不可磨滅的德行基礎。正如俄國作家列夫托爾斯泰所說：教育孩子的頭質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子最有力的方法?！彼裕?/p>