班主任疫情期間班級(jí)管理工作總結(jié)

1、班主任疫情期間班級(jí)管理工作總結(jié)2020 和以往的新年不同，新冠病毒肆虐導(dǎo)致開學(xué)推遲。 春節(jié)過后，老師 們紛紛以互聯(lián)網(wǎng)為主陣地在線上傳遞著知 識(shí)，為這場(chǎng)戰(zhàn)役助力。線上摸底排查，上傳下達(dá)清晨打開手機(jī)，我們就用微信，釘釘和qq,開啟了一天的工作。統(tǒng)計(jì)學(xué)生 目前所在地，身體情況，有無發(fā)熱咳嗽 癥狀，是否往返湖北武漢等地等等。學(xué) 生和家長(zhǎng)在微信群 接龍回復(fù)。接著，通過釘釘填表定位功能，初步掌握本班每 一個(gè)學(xué)生的位置，對(duì)學(xué)生的健康狀況進(jìn)行網(wǎng)格化統(tǒng)計(jì)。每天 嚴(yán)格檢查學(xué)生信息 報(bào)送情況，排查是否有特殊情況。實(shí)時(shí) 監(jiān)測(cè)，確保班級(jí)全體同學(xué)疫情信息全面 準(zhǔn)確。同時(shí)工作中 結(jié)合不同類型的表格，要求學(xué)生認(rèn)真登記信息，核

2、實(shí)數(shù)據(jù)匯 總上報(bào)。線上宣傳，引導(dǎo)防疫到家 我通過微信方式加強(qiáng)疫情防控宣傳，及時(shí)發(fā)布預(yù)防新型 冠狀病毒方法，推 送疫情防控相關(guān)知識(shí)，學(xué)校定期利用線 上對(duì)孩子們進(jìn)行生命教育。提醒學(xué)生及 家長(zhǎng)，正視疫情防 控，盡可能減少外出活動(dòng)，遠(yuǎn)離易感人群。每周三定期開展 班會(huì)，宣傳新冠肺炎的危害，傳播途徑和預(yù)防方法，叮囑孩 子們勤洗手，常通 風(fēng)，遠(yuǎn)離人群聚集地，為武漢加油，為 中國(guó)助力！線上督促，學(xué)習(xí)不打折每天早上 7:50-8:20 組織學(xué)生進(jìn)行早讀， 上午我們組織學(xué) 生學(xué)習(xí)名校課堂， 下午，我們通過網(wǎng)絡(luò)釘釘直播的方式， 對(duì)上午的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與 梳理，強(qiáng)化知識(shí)， 并且結(jié)合每課的習(xí)題進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。我

3、們利用qq,微信，釘釘?shù)绕脚_(tái)每日給學(xué)生布置自學(xué)任務(wù)，推薦助學(xué)資源，集中反 饋?zhàn)鳂I(yè)點(diǎn)評(píng)，保障孩子們線上學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，手有收獲。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué) 習(xí)，讓孩子們學(xué)習(xí)不掉 線，更不掉隊(duì)，停課不停教。讓他 們與老師始終連線。對(duì)于個(gè)別未交作業(yè)的學(xué) 生，每天和家 長(zhǎng)微信電話聯(lián)系，了解孩子作業(yè)未交的原因。力爭(zhēng)使每位同 學(xué)及 時(shí)學(xué)習(xí)并上傳作業(yè)?？傊?，線上教育教學(xué)工作拉近了老師和孩子的距離，別 樣的方式里蘊(yùn)含著 的，是那始終不變的教育情懷。2020 年對(duì)于全中國(guó)人民而言是極其不平凡的一年， 一位 不速之客“新 型冠狀病毒”的侵襲，牽動(dòng)了數(shù)億中國(guó) 人民的神經(jīng)。當(dāng)一場(chǎng)疫情如大考般來臨 之時(shí)，廣大教師變 身鋼鐵戰(zhàn)士，事不

4、避難地澆灌祖國(guó)的花朵。我身為一名教師，堅(jiān)決響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，積 極參與到防控工作 中來。 對(duì)待工作， 一絲不茍， 恪盡職守， 明確自身職責(zé)，做好線上學(xué)習(xí)相關(guān)工 作，引導(dǎo)學(xué)生各方面 水平的提高。、不忘初心，堅(jiān)守戰(zhàn)場(chǎng)上課前，我深入鉆研教材，把握教材的重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)?課，利用釘釘群及 時(shí)答疑釋難， 指導(dǎo)孩子們擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 我靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展 自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在 家里也能上好網(wǎng)絡(luò)課。 每節(jié)課后， 我把自己在教學(xué)實(shí)踐中 發(fā) 現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來，寫出反思和隨筆來記錄自 己的收獲與體會(huì)。 學(xué)會(huì)思考教育問題，從反思中努力提高 自我的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，提升教育 教學(xué)水平。每節(jié)

5、課完成以后，我都會(huì)通過釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)?作業(yè)，學(xué)生提交上來的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱，跟進(jìn)輔導(dǎo)。我與家長(zhǎng)、 學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué) 校提供的作息時(shí)間督促學(xué)生，認(rèn)真 記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、 釘釘群指導(dǎo)、 督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們?cè)诩抑凶灾鲗W(xué)習(xí)的質(zhì)量。我積極參與學(xué)科組的線上培訓(xùn)和教研活動(dòng)，聽取優(yōu)秀案 例，吸收優(yōu)秀 教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中 來。我凝聚所有人的智慧，對(duì)自己 的教學(xué)方式和內(nèi)容及時(shí) 加以改進(jìn)，落到實(shí)處。在共同探索中我們達(dá)到共同進(jìn)步 , 不 斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。二、牢記使命，守衛(wèi)陣地 身為一名班主任，我明確自己的責(zé)任，通過微型班會(huì)課 和主

6、題班會(huì)課，第 一時(shí)間向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)宣傳疫情防控 的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)對(duì)此次疫情的認(rèn) 知及重視程度，引 導(dǎo)他們自覺遵守相關(guān)規(guī)定。我認(rèn)真教育引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)注意 個(gè) 人衛(wèi)生與防護(hù)措施， 提升防御能力。 對(duì)意識(shí)不強(qiáng)的家長(zhǎng)， 我耐心做好宣傳解釋 工作，同時(shí)杜絕不實(shí)謠言及信息在班 級(jí)中傳播， 對(duì)具有恐懼心理的家長(zhǎng)學(xué)生， 通過電話、 微信、 釘釘?shù)榷喾N方式進(jìn)行心理硫?qū)АＮ遗c家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，對(duì)全班學(xué)生的情況持續(xù)追蹤調(diào) 查，進(jìn)行每日 的健康打卡，掌握學(xué)生外出行蹤，身體狀況 變化等情況。通過詳盡的表格，我 對(duì)全班外出學(xué)生，返回 學(xué)生做到徹底摸排，對(duì)外出返校學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)并上 報(bào)， 防止出現(xiàn)疫情失守失控， 疫情傳播的情況。 對(duì)身體狀況較差， 滯留外地的 學(xué)生給予更多的關(guān)心與疏導(dǎo)。我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在學(xué)生居家期間，組織開展多 樣性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐 活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生解讀活動(dòng)文件，引導(dǎo)學(xué) 生積極參與。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，我利用 各種方式與其家長(zhǎng) 聯(lián)系溝通， 對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和肯定， 及時(shí)反饋 , 激發(fā)學(xué)生參與的興趣，促