試論在體育教學(xué)中如何有效地實(shí)施愉快教學(xué)文檔

1、試論在體育教學(xué)中如何有效地實(shí)施愉快教學(xué) 小學(xué)生正處于愛玩好動(dòng)的階段， 他們的兒童天性還體現(xiàn)得很 強(qiáng)烈。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生對(duì)很多事物都有一顆強(qiáng)大的好奇心，對(duì) 各種事物有濃厚的興趣。 這種良好的教學(xué)方式能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體 育鍛煉的興趣， 豐富體育課堂教學(xué)的形式和內(nèi)容， 讓學(xué)生現(xiàn)階段 的心理需求能夠?qū)崿F(xiàn)， 使得教師和學(xué)生在情感上達(dá)到共鳴， 促使 體育課堂中學(xué)生能夠精神飽滿地、 積極主動(dòng)地參加到各種體育活 動(dòng)中。同時(shí)，這種教學(xué)方式也能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，為學(xué) 生營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境， 賦予學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)權(quán)利， 讓學(xué)生擁有自己的個(gè)人選擇權(quán)， 并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生積極向上的、 健康鍛煉的精神， 提

2、高學(xué)生的氣質(zhì)和綜合能力。 教師要利用學(xué)生 的這個(gè)特點(diǎn)， 把學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)化為其學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 教師的體育教 學(xué)環(huán)節(jié)要能夠從學(xué)生的情趣出發(fā)， 采用靈活多變的教學(xué)環(huán)節(jié)， 讓 學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)的樂趣，從而加強(qiáng)學(xué)生 參加體育活動(dòng)的興趣， 提高學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉的動(dòng)力， 讓學(xué) 生在歡快的訓(xùn)練中掌握體育知識(shí)，達(dá)到強(qiáng)身健體的教學(xué)目的。一、小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及問題1. 體育器材沒有充分利用 由于許多拓展性的內(nèi)容沒有搬入課堂， 所以許多相關(guān)的體育在 小學(xué)低年級(jí)中可能比如球類器材，器材不能得到充分的運(yùn)用。 涉及甚少，但是中高年級(jí)學(xué)生應(yīng)該可以掌握籃球、足球、壘球等 球類的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。 還有一些大型健身

3、器械， 如果孩子使用方法沒 有得到正規(guī)的教學(xué)，長(zhǎng)期錯(cuò)誤地攀爬、使用，可能對(duì)孩子的身體 發(fā)育造成損害。2. 教學(xué)方式不夠靈活豐富目前的小學(xué)體育教學(xué)中， 上課模式非常單一， 缺少體育課堂的 活力和生氣。 雖然也有實(shí)踐性的鍛煉， 自由活動(dòng)中孩子們個(gè)性的 發(fā)揮。但是，沒有形成豐富多樣的教學(xué)方式穿插并用的局面。老 師的講授多過學(xué)生的活動(dòng)和實(shí)踐， 無(wú)組織的散漫的自由活動(dòng)多過 老師精心策劃的課堂體育游戲。 在這樣的體育課堂中， 學(xué)生身體 素質(zhì)的鍛煉沒有達(dá)到應(yīng)有的效果， 相關(guān)的情感教育收效也不明顯， 如合作精神的養(yǎng)成、堅(jiān)持不懈的意志的培養(yǎng)等等。二、小學(xué)體育教學(xué)方式的改進(jìn)方式的改進(jìn)是需要學(xué)校、 老師和學(xué)生的通力

4、合作的。 而在這其 中，教師居于紐帶和主導(dǎo)地位， 對(duì)教師的責(zé)任性和勤奮思考要求 頗高。 小學(xué)體育教學(xué)方式應(yīng)向著多元化發(fā)展。 這與素質(zhì)教育的倡 導(dǎo)是不謀而合的。 所以， 目前對(duì)小學(xué)體育教學(xué)方式的改革應(yīng)提上 日程，并付諸實(shí)踐，落到實(shí)處。1. 體育課堂與音樂、美術(shù)等其他學(xué)科的結(jié)合 體育并不是孤立的學(xué)科。體育與音樂、美術(shù)是相通的?？梢栽?體育鍛煉的同時(shí)，潛移默化地提升小學(xué)生們對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)。在 課堂中融入其他藝術(shù)形式如舞蹈、繪畫、詩(shī)歌等，動(dòng)靜結(jié)合、 文武并茂。讓學(xué)生在體育鍛煉中獲得藝術(shù)修養(yǎng)的提升。如，體育 課堂中適當(dāng)添加舞蹈教學(xué)， 美妙的音樂可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積 極性，再搭配一些適合他們年齡的簡(jiǎn)單舞

5、蹈動(dòng)作， 既可以讓學(xué)生 身體得到鍛煉，又可以使整個(gè)課堂氛圍活躍并且秩序井然。2. 體育課堂讓更多孩子獲得自信由于現(xiàn)在兒童普遍缺乏相關(guān)的體能方面的鍛煉， 所以體育課堂 一度成為許多兒童的受挫課堂， 尤其對(duì)于當(dāng)下嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子 女、城市兒童。所以體育課堂應(yīng)注重從基礎(chǔ)做起，循序漸進(jìn)，讓 每一個(gè)孩子都能在課堂上有所收獲， 逐漸增強(qiáng)他們的體質(zhì)、 體力、 體能，同時(shí)，讓孩子獲得自信，明白通過勤奮鍛煉可以提高自己 的道理。 與其他課程相比， 體育課是一門更容易讓孩子獲得對(duì)他 們成長(zhǎng)有益的自信心的課程， 這對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展也有很大幫助。 比如在進(jìn)行跑步比賽的時(shí)候， 可以通過水平相當(dāng)?shù)姆纸M， 多次小 范圍的比

6、賽， 增加孩子勝出的幾率， 使每一個(gè)孩子在各自不同的 項(xiàng)目上獲得自信。3. 體育課堂通過游戲讓孩子收獲快樂 我國(guó)古代著名教育家孔子曾經(jīng)說過“知者樂水，仁者樂山。知 者動(dòng)，仁者靜。知者樂，仁者壽。 ”在他看來寓教于樂才是最好 的教育途徑。 在對(duì)年齡較小的小學(xué)生進(jìn)行初等教育的過程中， 我 們應(yīng)該秉承這一觀點(diǎn)， 讓孩子們?cè)隗w育課中收獲更多快樂， 真正 通過體育鍛煉獲得身心上的愉悅， 心情上的放松。 與其他課程最 好的方式是通過各類有趣的相比體育課是最容易寓教于樂的， 小游戲。 在游戲方面可以根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)， 規(guī)劃不同類型的游戲，如“踢毽打靶” （在地上畫出打靶的圓環(huán)，在一定距離向靶踢毽子），“風(fēng)

7、火輪”（幾人一組通過傳遞講一個(gè)布帶旋轉(zhuǎn)起來）4. 體育課堂應(yīng)更多注重因材施教 由于小學(xué)生的年齡較小，所以小學(xué)生中即使只差一歲，興趣、 愛好、體能就會(huì)顯現(xiàn)出很大差別。 所以不能一勞永逸把某一個(gè)游 戲或者活動(dòng)， 從一年級(jí)用到六年級(jí)。 比如年紀(jì)較小的一二年級(jí)學(xué) 生“丟手絹”這個(gè)游戲就可以讓他們活動(dòng)筋骨，非常開心活躍， 但是對(duì)于中、高年級(jí)的孩子，就更喜歡競(jìng)賽類的游戲，給游戲計(jì) 分會(huì)讓他們更投入、更積極參與，如投籃比賽、射門比賽等等。三、體育教學(xué)中實(shí)施玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)策略 既然“玩中學(xué)，學(xué)中玩”擁有如此多的科學(xué)理論為依據(jù)，教師 就要在體育教學(xué)中積極采用， 使我們的體育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái) 階。那么，我

8、們?nèi)绾斡行У貙?shí)施這種教學(xué)方法呢？1. 學(xué)與玩結(jié)合的方式這種方法要求教師在體育課堂中要抓住學(xué)生注意力最集中的 時(shí)間段，集中所有的學(xué)生在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)傳授體育理論知識(shí)和練 習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)，并給學(xué)生做出示范動(dòng)作，讓學(xué)生通過觀察，記 憶一些技巧和技能。 然后，教師組織學(xué)生以小組的形式開展體育 游戲活動(dòng)，把自己學(xué)到的知識(shí)在游戲中更加靈活地體現(xiàn)出來。學(xué)與玩交替的方式 2.這種教學(xué)方式中 “玩” 是幫助教師讓學(xué)生更好地理解和吸收體 育知識(shí)。 教師在教學(xué)的過程中尋找到適宜的插入點(diǎn)， 組織學(xué)生開 展一些有趣的、 富有科學(xué)性的游戲， 以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性，使整個(gè)課堂氛圍更加和諧， 也能夠刺激學(xué)生開動(dòng)自己的腦筋 去思考，活躍學(xué)生的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)。例如，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做廣播體 操的課堂中， 教師可以先讓學(xué)生學(xué)習(xí)二到三節(jié)的動(dòng)作之后， 教師 給學(xué)生播放一些歡快的、 節(jié)奏性比較強(qiáng)的音樂， 其目的之一是為 了讓學(xué)生緩解記憶的壓力， 二是要讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)的體操用舞 蹈的形式來演繹，增加記憶的深度。3. 內(nèi)外結(jié)合的方式 學(xué)生了解和掌握的體育運(yùn)動(dòng)以及游戲活動(dòng)不單純是從學(xué)校中 學(xué)到的， 還有在校外掌握的內(nèi)容。 在體育教學(xué)過程中教師要將來 自于兩方面的內(nèi)容結(jié)合在一起， 按照一定的體育規(guī)則， 為學(xué)生設(shè) 定出運(yùn)動(dòng)或游戲要求， 讓二者有效地融合在一起， 促進(jìn)學(xué)習(xí)效率 的提高。四、結(jié)語(yǔ)