語文期中答案

1、七年級語文期中考試題一、積累與運用 (22分)1、C 2、D 3、A 4、D5、B (15分)6、（1）竹中窺落日 （2）獨坐幽篁里 （3）影入平羌江水流（4）萬里赴戎機 關(guān)山度若飛 （5）故園東望路漫漫 （6）野渡無人舟自橫 （7分）二、文言文閱讀（21分）（一）文言文比較閱讀 （15分）7、余聞之也/久 非復(fù)/吳下阿蒙 （2分）8、B （3分）9、（1）相當，相符 （2）通“攀”牽 、引 （3）重新 （3分）10、（1）從此指定物品讓他做詩，（他）能立即寫好，詩的文采和道理都有值得看（欣賞）的地方。（2分）（2）我難道想要你鉆研儒家經(jīng)典當博士嗎？ （2分）11、示例一：呂蒙讀書。乙文主要講

2、的是呂蒙在孫權(quán)勸勉下發(fā)奮讀書、長進才略的故事。示例二：魯肅識人。乙文主要是從魯肅的角度闡釋了要用發(fā)展的眼光看人的道理。（3分）（二）詩歌賞析（6分）12、院內(nèi) 院外 （2分）13、擬人。把山水寫成富有生命情感的親切形象：水繞農(nóng)田，仿佛母親用雙手護著孩子一樣；青山排闥，仿佛是爭相前來為主人庭院增添色彩。（2分）14、表現(xiàn)了詩人對田園生活的喜愛之情。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（27分）15、古怪的相貌，兇寧的面部表情。（2分）16、兇 自己選輯教材、有意思的朗讀 修改作文（3分）17、示例：“悵惘”的內(nèi)容：離開恩師將近五十年，未曾通音訊，不知道老師的近況?！傲w慕”的內(nèi)容：徐老師很有才學(xué)，教學(xué)水平高，對

3、學(xué)生負責(zé)。（4分）18、示例：作者先寫徐先生的古怪外貿(mào)和神態(tài)，作文課上他罵“我”“你是什么東西？我把你一眼望到底”來突出他的兇，又寫他自己選輯教材，有意思朗誦，用大墨杠子大勾大抹的批改“我”的作文，使“我”受益良多，突出了他才學(xué)很高，對學(xué)生認真福負責(zé)的態(tài)度。全文采用了欲揚先抑（前后對比）的寫法，把一位普通國文老師寫的生動而令人難忘。（也可從描寫方法角度來寫）（4分）（二）19、就地取材（隨處可見）；透光通風(fēng)；不挑地不挑人（隨遇而安）；樸素高雅。（3分）20、開篇運用了對比的手法；突出鄉(xiāng)土籬笆的悠閑恬靜；引起下文；為下文作者贊美鄉(xiāng)土籬笆做鋪墊（為下文抒發(fā)感情做鋪墊）。（3分）21、（1）運用了比喻擬人的修辭手法，形象生動的勾勒了夏夜籬笆邊安謐、祥和、溫情的畫面，表達了作者對田園生活的熱愛和向往之情。（2分）（2）“融化”原意指冰、雪化成水，這里指濃濃的化不開的想思在風(fēng)景秀麗的田園里化解了，表達了作者對田園生活的熱愛和贊美之情。（2分）22、籬笆的樸素高雅、曠達拙樸，代表了本真淳厚村生活；作者沉浸其中，遠離了城市的喧囂與浮躁，感受到了生命的律動，精神上