例談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、桐梓縣第五屆“新課改與我同行”教研論壇中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科論文例談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)桐梓縣新站中學(xué) 王良剛閱讀教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)以培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀理解能力為主要目的，學(xué)生通過(guò)閱讀文章了解大量的信息，在故事、人文、地理、天文、天氣、文化等方面增長(zhǎng)知識(shí)。閱讀教學(xué)不僅是現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練的重點(diǎn)，同時(shí)也是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言能力的必經(jīng)之路。因此，閱讀教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中有著舉足輕重的作用。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，不僅要求學(xué)生掌握語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)及一定的詞匯量，同時(shí)要培養(yǎng)他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，還要注重培養(yǎng)其閱讀理解能力。實(shí)行語(yǔ)篇整體教學(xué)閱讀教學(xué)的策略和方法有利于提高學(xué)生的閱讀技

2、能，培養(yǎng)其英語(yǔ)閱讀的綜合運(yùn)用能力。在每年的中考中，涉及閱讀的題：完型填空（15分）、閱讀理解（40分）、詞匯綜合填空（20分），其分值為75分，為考試卷面分的百分之五十，可見(jiàn)閱讀理解之重要，它是初中英語(yǔ)教學(xué)的重頭戲，是英語(yǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用的體現(xiàn)。我們?nèi)绾斡行У卦O(shè)計(jì)閱讀理解教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂的有效性，就顯得十分重要。否則，在大量的閱讀教學(xué)中，就會(huì)走向老師翻譯，學(xué)生做筆記，把一篇課文分析得支離破碎，體無(wú)完膚，結(jié)果，學(xué)生根本不太理解課文到底講了什么。我們?cè)谥v解課文時(shí)，應(yīng)該顧及課文的完整性，在重視語(yǔ)法和課本詞匯的講解與傳授的同時(shí)，不能過(guò)分拘泥于課文字、詞、句知識(shí)的教學(xué)，而忽視了語(yǔ)篇層次上的教學(xué)，

3、使得學(xué)生只見(jiàn)“樹木不見(jiàn)森林”。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)了專家講座和視頻教學(xué)案例，我認(rèn)真反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，大膽對(duì)閱讀教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，合理設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主體性，提高閱讀課的教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力?，F(xiàn)我以人教新目標(biāo)教材八年級(jí)上冊(cè)Unit4 Section B 3a，3b,3c的閱讀教學(xué)為例談?wù)勎业慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)，這堂課是在我們學(xué)校實(shí)習(xí)的四位貴師大老師聽(tīng)我上的公開(kāi)課，我是這樣設(shè)計(jì)的：一、教材分析（一）單元內(nèi)容分析：本單元圍繞著單元話題： How do you get school?來(lái)進(jìn)行教學(xué)安排，在Section A 、Section B 1a-2c學(xué)習(xí)中，學(xué)生掌握了如何上學(xué)的有

4、關(guān)句型、進(jìn)行了相關(guān)的聽(tīng)力訓(xùn)練及閱讀理解的訓(xùn)練等，本課時(shí)也圍繞本單元的中心任務(wù)“How to get to school? ”而展開(kāi)的。（二）教學(xué)內(nèi)容：這篇短文（3a）談?wù)摬煌瑖?guó)家的學(xué)生怎樣上學(xué)的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，掌握本單元的要點(diǎn)，并能完成3b部分的筆頭訓(xùn)練和3c部分的寫作訓(xùn)練。（三）教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生的閱讀文章的技巧和能力，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行復(fù)述的能力。2訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，能結(jié)合自己班級(jí)學(xué)生的情況寫一篇如何上學(xué)的作文。3通過(guò)閱讀，了解不同國(guó)家的文化差異，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。二、教學(xué)過(guò)程Step 1 Warmingup Activitie

5、s（一）、Free Talk: To ask the students to make a dialogue in pairs : “How do you usually get to school?”設(shè)計(jì)思路： 1.經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了相關(guān)的知識(shí)，因此以討論日常生活的話題進(jìn)入，可以活躍課堂氣氛. 2.通過(guò)學(xué)生之間的交流，達(dá)到鍛煉學(xué)生聽(tīng)力水平的目的。（二）1.Revise some ways of transportation.(Let the students speak freely.)2. To show the students beautiful pictures of tran

6、sportation while they are speaking . To write some of them on the Bb， especially new words: bus, bike, train, subway. 3. To ask the students to ask and answer: “What is it?”， “Which way do you like?”設(shè)計(jì)思路： 1.通過(guò)感性而直觀的圖片教學(xué)單詞，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和積極性，也為引出本課主題做好鋪墊。 2.讓學(xué)生相互問(wèn)答，了解交通工具的名稱，在交流中培養(yǎng)他們的合作精神和解決問(wèn)題的能力。Step

7、2: Reading（一）Answering Close books Let the students listen to the tape and understand its meaning .And answer the questions “How do students in Japan /the US/China get to school?” 設(shè)計(jì)思路： 聽(tīng)和讀都是學(xué)生獲取信息的有效途徑初中英語(yǔ)，通過(guò)有目的地聽(tīng)和讀，便于學(xué)生了解課文大意。（二）Open books Read the text again，let the students write ”T” or “F”（ Gro

8、upwork ）, ask some students to answer . 設(shè)計(jì)思路： 1.進(jìn)一步有目的地帶著問(wèn)題讀，可以讓學(xué)生更好地了解課文細(xì)節(jié)。也是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生通過(guò)個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)，小組討論學(xué)習(xí)，以及求助于工具書和老師，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力。 2.通過(guò)小組為單位，搶答加分的方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與性。尤其要考慮學(xué)習(xí)水平較低的學(xué)生，給與他們參與課堂的機(jī)會(huì)。（三）Skimming: 1.To ask them to read the text. 2.To ask some students to retell the text . 3. To ask the whole

9、class to retell the text. 4.To ask some students to complete the article of 3b .設(shè)計(jì)思路： 1、讓學(xué)生進(jìn)一步閱讀課文，了解文章的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生交流與合作能力，以及解決具體問(wèn)題的能力。 2、通過(guò)任務(wù)型教學(xué)的的模式，讓學(xué)生通過(guò)完成文章的改寫、復(fù)述和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)完成填空，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)和提高了他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 3、教師要根據(jù)需要給予指導(dǎo)，當(dāng)好導(dǎo)演。（四）Extension activity: To ask the students to tell something about how they g

10、et to school，and then write a newspaper article , finish 3c .設(shè)計(jì)思路： 1、學(xué)以致用，結(jié)合自己相關(guān)的話題會(huì)讓他們產(chǎn)生更大的興趣。 2、同時(shí)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)可以充分訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和書面表達(dá)能力，教師應(yīng)隨時(shí)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。三、教學(xué)反思 1、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生討論激烈，思維活躍，競(jìng)爭(zhēng)激烈，教學(xué)效果較好，聽(tīng)課的老師評(píng)價(jià)不錯(cuò)。在教學(xué)過(guò)程中，充分并合理了安排學(xué)生的合作活動(dòng)，把課堂交給學(xué)生，讓他們?cè)诤献魈骄恐泄餐岣摺?2、只有通過(guò)閱讀才能讓學(xué)生形成一定的閱讀技能。本課通過(guò)提煉大意，情節(jié)捕捉，合作探究和延伸訓(xùn)練，提高了學(xué)生的閱讀理解和書面表達(dá)能力。