《太陽和影子》（課堂PPT）

1、淄博市埠村希望小學(xué)淄博市埠村希望小學(xué) 陳樹芳陳樹芳2每天在太陽或者燈光下面每天在太陽或者燈光下面我們總會(huì)看到影子我們總會(huì)看到影子 人的影子 樹的影子 動(dòng)物的影子 建筑物的影子根據(jù)這些現(xiàn)象你能提出什么問題呢？根據(jù)這些現(xiàn)象你能提出什么問題呢？探究活動(dòng)一：探究活動(dòng)一：猜想一下猜想一下根據(jù)你的猜想試一試。根據(jù)你的猜想試一試。4 光光和和不透明的物體不透明的物體結(jié)論：結(jié)論：探究活動(dòng)二：探究活動(dòng)二： 陽光下物體影子變化的特點(diǎn)和規(guī)律：陽光下物體影子變化的特點(diǎn)和規(guī)律： 7猜想一下： 影子的這種變化與太陽的位置有什么關(guān)系？為什么會(huì)有這樣的變化規(guī)律？為什么會(huì)有這樣的變化規(guī)律？ 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)思路：實(shí)驗(yàn)思路

2、： 用鉛筆代替地球上的物體，用鉛筆代替地球上的物體，用手電代替太陽。用手電代替太陽。 在鉛筆的上方慢慢在鉛筆的上方慢慢移動(dòng)手電筒的位置，就像太陽在天空移動(dòng)手電筒的位置，就像太陽在天空中移動(dòng)位置一樣，仔細(xì)觀察鉛筆影子中移動(dòng)位置一樣，仔細(xì)觀察鉛筆影子的變化。的變化。 9 用手電筒在鉛筆的一側(cè)由低到高慢用手電筒在鉛筆的一側(cè)由低到高慢慢移動(dòng)，觀察鉛筆影子的長短與方向，慢移動(dòng)，觀察鉛筆影子的長短與方向，并畫下來。并畫下來。 然后繼續(xù)升至垂直方位，觀察并畫然后繼續(xù)升至垂直方位，觀察并畫出鉛筆影子的長短與放向。出鉛筆影子的長短與放向。 再繼續(xù)由垂直處向側(cè)下方慢慢移動(dòng)，再繼續(xù)由垂直處向側(cè)下方慢慢移動(dòng)，觀察鉛筆

3、影子長短與方向并畫下來。觀察鉛筆影子長短與方向并畫下來。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 10時(shí)間早晨中午傍晚運(yùn)動(dòng)方向太陽方向物體影子方向影子的長短太陽運(yùn)動(dòng)方向與影子運(yùn)動(dòng)方向和長短變化規(guī)律太陽運(yùn)動(dòng)方向與影子運(yùn)動(dòng)方向和長短變化規(guī)律東東西西南南北北西西東東自東向西自東向西自西向東自西向東長長短短長長 12時(shí)間時(shí)間10.22班級(jí)班級(jí)小組小組實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱太陽的位置與影子的關(guān)系太陽的位置與影子的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材手電筒、固定的物體手電筒、固定的物體我的猜想我的猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論太陽位置與影子關(guān)系實(shí)驗(yàn)報(bào)告單太陽位置與影子關(guān)系實(shí)驗(yàn)報(bào)告單物體的影子方向隨著太陽位置移動(dòng)而移動(dòng)，長短也隨

4、著變化。物體的影子方向隨著太陽位置移動(dòng)而移動(dòng)，長短也隨著變化。1.將物體固定在桌面上。將物體固定在桌面上。2.用手電筒模擬太陽圍繞物體轉(zhuǎn)動(dòng)。用手電筒模擬太陽圍繞物體轉(zhuǎn)動(dòng)。3.觀察物體影子的變化，并記錄。觀察物體影子的變化，并記錄。物體的影子方向隨著太陽位置的移動(dòng)而移動(dòng)，影子的運(yùn)動(dòng)方向與太物體的影子方向隨著太陽位置的移動(dòng)而移動(dòng)，影子的運(yùn)動(dòng)方向與太陽的運(yùn)動(dòng)方向相反；物體的影子在早晚最長，在中午最短。陽的運(yùn)動(dòng)方向相反；物體的影子在早晚最長，在中午最短。物體的影子方向和長短隨著太陽的位置移動(dòng)而變化。物體的影子方向和長短隨著太陽的位置移動(dòng)而變化。拓展活動(dòng)：拓展活動(dòng)： 太陽位置的變化與我們的生活有什么關(guān)系

5、？太陽位置的變化與我們的生活有什么關(guān)系？人們可以利用太陽的位置來辨別方向。人們可以利用太陽的位置來辨別方向。人們可以根據(jù)太陽的位置來判斷時(shí)間。人們可以根據(jù)太陽的位置來判斷時(shí)間。人們可以根據(jù)太陽的位置來安排活動(dòng)。人們可以根據(jù)太陽的位置來安排活動(dòng)。 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 一天一天，秦老師秦老師先先參加了校運(yùn)會(huì)參加了校運(yùn)會(huì)200m比賽比賽，然后然后又參加又參加400m比賽，攝影師在同一位置拍攝了比賽，攝影師在同一位置拍攝了她參加這兩場比賽的照片（如下圖）。你認(rèn)為秦老她參加這兩場比賽的照片（如下圖）。你認(rèn)為秦老師參加師參加400m比賽的照片是哪一張？為什么？比賽的照片是哪一張？為什么？ （1 1）（2 2）(1)(2)議一議議一議 ：下圖中三幅圖是在我國北方某地某：下圖中三幅圖是在我國北方某地某天天上午上午不同時(shí)刻不同時(shí)刻的的同一位置同一位置拍攝的。拍攝的。（ ）（ ）（ ） 請將它們按請將它們按拍攝的先后順序進(jìn)行排列，并說明你的理由。拍攝的先后順序進(jìn)行排列，并說明你的理由。123課外延伸思考課外延伸思考 我們的古代人沒有現(xiàn)在的手表以及我們的古代人沒有現(xiàn)在的