小班語(yǔ)言教案：蝴蝶樹葉

1、小班語(yǔ)言教案：蝴蝶樹葉小班語(yǔ)言教案：蝴蝶樹葉1目標(biāo)1.能愉快地跟著詩(shī)歌做動(dòng)作。2.替換詩(shī)歌中的個(gè)別詞語(yǔ)，體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌的快樂。準(zhǔn)備1.觀察過落葉情景。2.有落葉樹的場(chǎng)地。過程1.欣賞落葉。師幼圍坐在落葉樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。教師撿起一片落葉，請(qǐng)幼兒說說樹葉的'顏色、形狀。2.感受詩(shī)歌意境。秋風(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來(lái)，每片樹葉都有一首好聽的詩(shī)歌。幼兒完整欣賞詩(shī)歌一遍。詩(shī)歌中的樹葉像什么?請(qǐng)幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。-跟著教師邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作。每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩(shī)歌邊表演。3.嘗試仿編。請(qǐng)幼兒觀察手中的葉片，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么。根據(jù)幼兒的想像，填入

2、“就像一群XX”，教師幫助幼兒連成一首新詩(shī)歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。請(qǐng)幼兒來(lái)到樹下空地上，手持樹葉一起邊念樹葉蝴蝶或新編的樹葉小鳥等邊做動(dòng)作。建議在引導(dǎo)幼兒說說“樹葉像什么”時(shí)，有的幼兒可能只表述“像小鳥”、“像蜜蜂”等，教師應(yīng)傾聽幼兒的回答及時(shí)予以肯定。對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒可引導(dǎo)他們說說“蜜蜂”在干什么、“小鳥”在干什么，讓他們積極參與創(chuàng)編。附：樹葉蝴蝶秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛。就像一群蝴蝶，張開翅膀追追。小班語(yǔ)言教案：蝴蝶樹葉2活動(dòng)目標(biāo)：1能愉快地學(xué)習(xí)詩(shī)歌蝴蝶樹葉，并樂意跟隨詩(shī)歌做動(dòng)作。2愿意在集體面前大膽的表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒到戶外撿過落葉、落葉、磁帶、課件、落葉活動(dòng)過程一、播放課件，共同

3、回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。師：寶寶們你們看這里有誰(shuí)？在干什么呢？二、觀察樹葉，了解樹葉特征1師：你們看我們撿的小樹葉也來(lái)啦！小朋友每人拿一片樹葉看看說說樹葉是什么顏色、什么形狀的。2教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒觀察3提問：樹葉是什么顏色、什么形狀的？三、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌1每一片樹葉都是一首好聽的詩(shī)歌，讓我們一起來(lái)聽一首小樹葉的詩(shī)歌，小朋友聽的時(shí)候要聽仔細(xì)，等一會(huì)老師要提問的。教師朗誦詩(shī)歌3提問：你聽到了什么？小樹葉像什么？小樹葉為什么會(huì)飛？4跟著老師邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作。跟著老師來(lái)朗誦小朋友我們一起邊做動(dòng)作邊朗誦。小朋友我們一起邊做動(dòng)作邊朗誦給爸爸媽媽聽好嗎四、游戲“大風(fēng)和樹葉”播放歌曲落葉老師做大風(fēng)幼兒手拿樹葉扮小樹葉!小樹葉隨風(fēng)的方向做下蹲、搖晃動(dòng)