幼兒園中班教案《小豬變形記》

1、幼兒園中班教案小豬變形記作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案小豬變形記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園中班教案小豬變形記1目標：1、理解故事中小豬通過改變自己形態(tài)，尋找快樂幸福的過程。2、發(fā)揮想象，大膽講述小豬變形的有趣經(jīng)歷。3、有閱讀圖書的興趣，掌握一些看書的基本技能。4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。5、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。準備：小豬手偶、自制小豬變形記ppt、繪本人手一本活動重點：引導幼兒積極參與講述，培養(yǎng)良好的傾聽、閱讀

2、能力。活動難點：能抓住故事的教育點，激發(fā)幼兒對傾聽、講述的興趣。過程：一、熟悉主人公，啟發(fā)想象1、出示小豬指偶，引導幼兒和小豬問好。2、看P2圖。今天，小豬怎么了？引導幼兒說說小豬會在想什么？師：小豬覺得做小豬一點也沒勁，如果我能變成其他的動物就好了，你們猜猜它會變成誰？二、觀察圖片，感受變形的快樂。1、小豬變成了誰？出示P4圖，引導幼兒猜測小豬想變成誰？利用圖片揭示結(jié)果。出示p8圖，引導幼兒說說小豬想變成誰？利用圖片揭示結(jié)果。出示p12圖，引導幼兒說說小豬想變成誰？利用圖片揭示結(jié)果。出示p16圖，引導幼兒說說小豬想變成誰？利用圖片揭示結(jié)果。出示P20圖，引導幼兒說說小豬想變成誰？利用圖片揭示

3、結(jié)果。2、引出故事題目“小豬一會變長頸鹿一會變袋鼠他變來變?nèi)?，其中還發(fā)生了很多有趣的故事，今天老師給小朋友帶來了一本書：這本書的名字就叫小豬變形記。三、自主欣賞繪本小豬變形記師：你們想知道小豬變成其他動物后，發(fā)生了什么有趣的事情嗎？答案都在這本書里面，大家要仔細地看哦，看的時候要安靜，一頁一頁的看，自己動腦筋。等會把你發(fā)現(xiàn)的有趣事情講給大家聽。1、幼兒自主看書。教師引導幼兒養(yǎng)成正確的看書方法和習慣。2、引導幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)請個別幼兒講述自己對圖書的理解和發(fā)現(xiàn)，引導其他幼兒認真傾聽。四、完整閱讀故事ppt，感受故事的幽默詼諧結(jié)合ppt教師完整講述故事一遍提問：最后小豬覺得什么是最開心?引發(fā)幼兒

4、懂得做自己最快樂。活動反思：在開始部分，我沒有直接切入故事，而是讓幼兒觀察圖片后猜測小豬索要變形的動物，運用"小豬為什么要模仿他"啟發(fā)幼兒認識到每一種動物都有自身的特點，為故事設置懸念，激發(fā)幼兒的.好奇心，產(chǎn)生聽故事的欲望?；又羞€請幼兒學一學做一做，使氣氛輕松活躍。幼兒園中班教案小豬變形記2一、活動目標：1、了解故事中小豬通過模仿改變自己的多種嘗試，感受故事情節(jié)的趣味。2、發(fā)揮想象，大膽講述小豬變形的有趣經(jīng)歷，進行合作給故事情節(jié)排序。3、理解做自己，最幸福的道理。二、活動準備：1、材料準備：手指操音樂：雞蛋咕嚕嚕(引導幼兒積極參與講述和良好的傾聽);小豬變形記ppt;各個

5、情節(jié)圖片2、經(jīng)驗準備：幼兒對各種動物的外形特點有一定的了解。教學重點：理解故事情節(jié)以及內(nèi)容、了解故事含義教學難點：知道每個人擁有自己的特點，學會欣賞自己。三、活動過程：(一)、調(diào)整課堂秩序，激趣導入1、小朋友們，請把你們干凈的小手伸出來，我們一起來做你們最愛的手指操雞蛋咕嚕嚕2、今天我們的課堂上來了一位小客人，讓我們猜猜他是誰，請大家聽謎語：嘴長耳朵大，一條小尾巴，光吃不勞動，飽了就睡下。(打一動物：小豬)3、出示封面，你在封面上看到了什么?有什么奇怪的地方?(小豬有翅膀;字變形了)這幾個變形的字你們認識嗎?這是這本書的題目叫"小豬變形記"。(二)、閱讀欣賞故事(1)引導幼

6、兒觀察：你們猜小豬在干什么?你猜它心里在想什么?請你學學小豬無聊的樣子。(2)小豬碰到了誰?長頸鹿在干什么?小豬心里會怎么想?(3)小豬踩著高蹺是要學誰啊?它為什么要學長頸鹿呢?現(xiàn)在的心情怎么樣?(4)小豬現(xiàn)在像長頸鹿一樣高了，心里很開心，它迫不及待地出門了，在路上它碰到了斑馬。它會跟斑馬說什么呢?斑馬又會怎么說?(5)小豬怎么了?你覺得小豬適合做長頸鹿嗎?沒關(guān)系，小豬又有了好主意。它回家拿了刷子和黑色、白色的顏料，它想干什么呢?(6)小豬斑馬又遇到了誰?大象在干什么呢?小豬會對大象說什么?大象會怎么回答它?又會做什么呢?(7)大象說完，嘩啦!就用水把小豬的斑馬紋沖得一干二凈，小豬很生氣，可它

7、又有了好主意，猜一猜這次它想變誰?為什么小豬會想變大象?(8)它會怎么變大象?(9)大膽想象小豬的變形經(jīng)歷(1)如果小豬變大象失敗，它還會想變成誰呢?為什么?它會怎么變呢?請你猜一猜。(2)我們的想法可真多呀，小豬到底又變成了誰呢?我們一起去尋找答案吧，請大家認真的看。(幼兒閱讀ppt余下變形部分)(三)、閱讀后的小游戲：小豬成功了嗎?它都變成了誰?是怎么變的?老師這兒有小豬每次變形的圖片，請你們在桌面上把它們按先后順序排好隊，老師等會看看哪組是天才記憶家。(四)、回顧故事，教師總結(jié)(1)原來小豬學了這么多動物，先是給自己做了一對高蹺變成長勁鹿，緊接著被給自己涂上黑白色的顏料變身斑馬，鼻子上系上塑料管，耳朵上掛上大樹葉變成大象，又在腳上綁了兩個彈簧變成袋鼠，接著又用貝殼和羽毛把自己變成了鸚鵡，小朋友們檢查一下自己的順序?qū)α藛?(教師對排序排對了的幼兒進行鼓勵)小豬去模仿這么多動物都沒有成功。(2)你們想知道小豬最后怎么樣了嗎?我們一起來看看故事的結(jié)局。(3)哇，原來可憐的小豬掉到泥塘里去了，小豬躺在泥塘里心里會想什么呢?你有什么話想要對小豬說的嗎?(4)明白道理：做自己最幸福(5)小豬為什么又做回了自己?(6)小結(jié)："小豬他一心要改變自己的