重視體育安全,保障良好體育課

1、重視體育安全 ,保障良好體育課摘 要：體育安全是進(jìn)行其它文化課學(xué)習(xí)的保障 條件，體育課是學(xué)校教育中不可缺少的教育科目，是 保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)其他文化知識的基礎(chǔ)條件；體育安 全為自身安全意識的防范奠定安全基礎(chǔ)。體育教師的 教學(xué)活動不只是僅僅開展體育理論知識和體育活動的 安排任務(wù)，更重要的是要在體育活動中，宣傳體育安 全的重要性，使學(xué)生樹立自主的安全意識。學(xué)生只有 自身具有自我安全意識，才能夠真正的預(yù)防危險事故 的發(fā)生。關(guān)鍵詞：安全；體育課；體育安全 一、影響體育安全的原因分析（一）缺乏安全防范意識，安全認(rèn)識不足 安全意識教育問題并不是一時一刻的短暫性工 作，它是一項長期的重要的教育工作。需要教師認(rèn)

2、識 到安全問題的重要性，這樣才有利于更好地促進(jìn)學(xué)生 的安全意識的提高。現(xiàn)階段，在體育課教學(xué)過程中， 教師還沒有完全認(rèn)識到體育課安全的重要性。因此， 首先就需要教師去樹立體育安全意識，其次再對學(xué)生 進(jìn)行有針對性的安全意識教育。比如，體育教師在開 展立定跳遠(yuǎn)這一體育課程活動時，不應(yīng)在講解完理論 要點(diǎn)后，直接安排學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，首先應(yīng)組織學(xué) 生進(jìn)行熱身活動，可以是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行做操練習(xí)，也 可以是讓學(xué)生散開站立，進(jìn)行原地跳繩練習(xí)。充分的 熱身運(yùn)動能夠有效防止學(xué)生關(guān)節(jié)扭傷和肌肉拉傷，有 利保護(hù)學(xué)生的身體安全。（二）缺乏標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練技術(shù)，易發(fā)安全事故 教?自身缺乏過硬的體育訓(xùn)練技能，在體育教學(xué) 活動中，錯誤

3、的指導(dǎo)動作，不僅沒有起到很好的示范 作用，反而會加大影響學(xué)生安全運(yùn)動的危險系數(shù)。例 如，鉛球、跳高，跨欄等危險系數(shù)比較高的體育活動， 錯誤的教學(xué)指導(dǎo)動作， 會給學(xué)生帶來很大的安全問題。 比如，在投擲鉛球時，應(yīng)注意持球時手臂的動作，多 做正面推球，要求肘關(guān)節(jié)上抬 （不高于肩），滑步和開 始推球時 （抬體階段），兩眼仍看前下方。 要求握球時 手指有一定緊張程度；注意發(fā)展手指、手腕和力量； 多用較輕的鉛球進(jìn)行練習(xí)，注意用力順序。如果是不 正確的指導(dǎo)方式，輕者則使學(xué)生不能正確掌握投擲鉛 球的要領(lǐng)，嚴(yán)重的后果很可能會因為投擲鉛球發(fā)揮肌 肉的情況而引發(fā)肌肉拉傷等事故問題。（三）缺乏有序活動安排，增大事故幾

4、率 教師不重視體育課的教學(xué)工作，往往提供給學(xué)生 運(yùn)動器材后，就放任學(xué)生自玩自練，導(dǎo)致體育課秩序 雜亂無章，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生自作主張的嘗試一些危險性 運(yùn)動，導(dǎo)致不必要的意外事故。教師教學(xué)管理的不負(fù) 責(zé)任和學(xué)生缺乏自律和自控能力的雙層原因，為體育 教學(xué)問題增加了各種安全隱患。教師不重視體育課的 教學(xué)活動，使得教師不能夠及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的危險性 和不正確性的運(yùn)動行為，不能夠及時的保護(hù)學(xué)生不受 傷害，也不利于及時送醫(yī)治療。例如，學(xué)生在進(jìn)行引 體向上活動時，要用背闊肌的收縮力量將身體往上拉 起，直到單杠觸及或接近胸部。靜止一秒鐘，使背闊 肌徹底收縮。然后逐漸放松背闊肌，讓身體徐徐下降, 直到回復(fù)完全下垂，重復(fù)

5、再做。二、體育安全的有效防范措施(-)樹立安全防范意識，提高安全問題認(rèn)識 體育教師要把安全問題意識融入到自我內(nèi)心中， 并積極有效的結(jié)合到體育教學(xué)過程中，認(rèn)真分析可能 發(fā)生危險事故的原因及各種情況，嚴(yán)格要求學(xué)生訓(xùn)練 標(biāo)準(zhǔn)問題。教師不僅要樹立安全防范意識，最重要的 是要培養(yǎng)學(xué)生樹立安全意識，教師應(yīng)該注重課堂教學(xué) 的安全問題教育，重點(diǎn)講解安全防范知識。在學(xué)生都 真正了解體育活動中的安全防范措施后，再合理安排 戶外運(yùn)功。此外，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同身體狀況，合理安排體育鍛煉活動。（二）提高自身技術(shù)水平，減少安全事故次數(shù) 體育教師要加強(qiáng)自我方面的學(xué)習(xí)與提升，理論知識和技能知識要同步進(jìn)行，才能有效的開展教學(xué)

6、活動 教師在開展學(xué)生體育理論知識的課堂教學(xué)工作時，要 務(wù)必認(rèn)真負(fù)責(zé)的教授安全知識，比如，在進(jìn)行戶外體 育運(yùn)動時，學(xué)生務(wù)必要穿寬松的衣服，穿舒適的運(yùn)動 鞋，身上不能裝帶尖銳性物品等各種安全常識問題。 教師自身體育綜合素質(zhì)的提高，才能夠促進(jìn)學(xué)生的理 論知識和運(yùn)動技能水平的進(jìn)步和提高，因此，教師要 不斷地充實自我，完善自我，并嚴(yán)厲要求自我，開展 專業(yè)性、正確性、規(guī)范性的體育教學(xué)活動。（三）合理安排體育活動，保證學(xué)生自身安全要求教師重視學(xué)生的安全問題，并不意味著對于 危險性的體育運(yùn)動，完全禁止或拋棄。一味的禁止和 禁止危險性的體育運(yùn)動是與真正的體育精神相違背 的。越是有挑戰(zhàn)性的體育運(yùn)動，才能夠真正培養(yǎng)

7、學(xué)生 的運(yùn)動技能水平，提高學(xué)生的心理素質(zhì)水平。因此， 雖然強(qiáng)調(diào)安全問題，但并不排斥這些危險性運(yùn)動。只 是要求教師在開展這些危險系數(shù)較大的體育活動時， 要格外注重安全問題。盡量將運(yùn)動危險事故降低到最 小傷害程度，這就需要教師合理的安排體育活動，針 對危險程度的不同，來合理安排運(yùn)動鍛煉，爭取讓每 位學(xué)生都開心愉快的進(jìn)行體育鍛煉，并有效增強(qiáng)學(xué)生 的體制。（四）重點(diǎn)關(guān)注危險運(yùn)動項目，落實安全防范措 施雖然體育課既有課堂教學(xué)和戶外教學(xué)兩類教學(xué)場 地，但是體育課大多數(shù)還是在戶外進(jìn)行的。因此，教 師要特別重視體育課中容易引發(fā)的各種常見危險情 況。比如，學(xué)生之間追逐打鬧、器材破損、不標(biāo)準(zhǔn)的 挑戰(zhàn)運(yùn)動項目等各種安全問題。體育課程的教學(xué)，對 于場地的要求格外嚴(yán)格，尤其是危險性較大的體育運(yùn) 動。體育教學(xué)場地必須寬敞、干凈、平整。不能存在 磚塊、石塊等體積稍大的物體，避免學(xué)生摔倒引發(fā)受 傷流血事故。教師要關(guān)注體育器材的完整性和安全性, 在保障器材完好無損的情況下，讓學(xué)生放心使用。學(xué)校安全問題是順利開展教學(xué)工作的首要問題， 而體育問題又首