幼兒園小班《小老鼠上燈臺(tái)》音樂(lè)課教案

1、幼兒園小班小老鼠上燈臺(tái)音樂(lè)課教案小老鼠上燈臺(tái)是一首非常流行的兒童歌曲，歌詞簡(jiǎn)單，曲調(diào)活潑生動(dòng)，妙趣橫生，唱起來(lái)朗朗上口，富有教育意義，適合于剛開(kāi)始學(xué)唱歌的小寶寶們。小編為大家整理了幼兒園小班小老鼠上燈臺(tái)教案，歡迎閱讀。教案一教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律。2、能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。重難點(diǎn)：1、學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律。2，幼兒能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：小老鼠玩具，小貓玩具，歌曲小老鼠上燈臺(tái)磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、 說(shuō)兒歌猜謎語(yǔ) 。幼兒猜謎語(yǔ)，兩撇小胡子,油嘴小牙齒,賊頭又賊腦,喜歡偷油吃。請(qǐng)出小老鼠后，提問(wèn);小老鼠最怕誰(shuí)?(小貓)老師就就請(qǐng)出小貓。

2、二、講個(gè)事1、教師戴頭飾小老鼠并講故事：“哎呀、家里面好悶啊、我們整天藏在又黑又悶的地洞里，多難受呀!今天，不如趁大貓不在家，到洞外面去，吸一下新鮮空氣，活動(dòng)一下身體、走呀走、突然小老鼠聞到了香味(嗅嗅鼻子)、小老鼠四處的找、然后發(fā)現(xiàn)了桌子上有臺(tái)燈。哇，燈油好香呀。小老鼠四處的看看，沒(méi)有貓的身影。小老鼠飛快的爬上了燈臺(tái)、張口大吃一頓、小老鼠吃飽了，想回家了，可是小老鼠吃的太飽了，肚子鼓鼓的，爬不下來(lái)了，怎么辦呀?突然，“喵喵”小貓回家了、小老鼠嚇的、“哎呦，從燈臺(tái)上滾了下來(lái)。2、以提問(wèn)形式，加深幼兒對(duì)兒歌曲內(nèi)容的印象。(1)、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，剛才老師表演的這個(gè)節(jié)目里有誰(shuí)?(小老鼠、小貓)(2)

3、、真棒，那你們有沒(méi)有聽(tīng)清楚小老鼠它在干什么呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：上燈臺(tái)，偷油吃)請(qǐng)幼兒一起念幾遍。(3)、小老鼠，來(lái)到這么高的燈臺(tái)上，偷了油吃后它怎么啦?(下不來(lái))(4)、最后，小老鼠是怎么下來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：滾下來(lái)、三、教幼兒念兒歌四、引導(dǎo)幼兒練習(xí)動(dòng)作，表演兒歌。1、老師引導(dǎo)幼兒做兒歌動(dòng)作。(1)啟發(fā)幼兒來(lái)表演小老鼠是什么樣子的?兩手食指在胸前相對(duì)做小老鼠走的動(dòng)作。 教師念到“喵喵喵，貓來(lái)了”時(shí)學(xué)小貓走。(2)啟發(fā)幼兒做一做上燈臺(tái)的動(dòng)作。(3)啟發(fā)幼兒學(xué)一學(xué)小老鼠偷油吃的樣子。(4)讓幼兒學(xué)學(xué)小老鼠在燈臺(tái)上下不來(lái)的樣子。(5)讓幼兒學(xué)小花貓喵喵喵貓來(lái)了的樣子。教師念到“喵喵喵，貓來(lái)了”時(shí)學(xué)

4、小貓走。(6)引導(dǎo)幼兒做一做嘰里咕嚕滾下來(lái)的小樣。教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動(dòng)作，同時(shí)身體下蹲。2、幼兒自由練習(xí)動(dòng)作，感受其中的樂(lè)趣。(1)鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)自由的做模仿動(dòng)作。(2)指導(dǎo)幼兒嘗試著兩人或三人結(jié)伴進(jìn)行表演五、教師和幼兒一起完整表演兒歌，感受表演的樂(lè)趣。1、幼兒扮老鼠，教師扮貓一起表演。2、幼兒扮老鼠或“貓”一起表演。小結(jié)及反思：這節(jié)活動(dòng)中的兒歌是一首經(jīng)典的兒歌，具有童趣，兒歌有節(jié)奏感，易于幼兒理解。為此我選擇了此活動(dòng)，定了以下目標(biāo)：學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律，能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)到了表演的樂(lè)趣。在活動(dòng)開(kāi)始我利用圖片講故事幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，幼兒很快被吸引，并

5、且開(kāi)始學(xué)說(shuō)兒歌。再此基礎(chǔ)上我又抓住幼兒興趣，請(qǐng)幼兒看手偶表演，念著每一句詩(shī)歌表演著手偶，幼兒輕松地記住了兒歌。為了不使幼兒感覺(jué)在反復(fù)念兒歌，我又用指偶與幼兒表演，幼兒巳經(jīng)熟練地會(huì)說(shuō)兒歌了。形式多種多樣，幼兒易于接受。在活動(dòng)過(guò)程中，我引導(dǎo)幼兒練習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作表演，幼兒體驗(yàn)到了表演樂(lè)趣?；顒?dòng)中師幼互動(dòng)的很好，我覺(jué)得在活動(dòng)中多創(chuàng)設(shè)游戲的.情景，對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)兒歌非常有必要。教案二活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)說(shuō)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。2、用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)兒歌?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)兒歌，并嘗試用你簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小老鼠上燈臺(tái)PPT活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：小朋友，你們看，這是什么?(教師點(diǎn)擊老鼠圖片)生：

6、老鼠。師：你們知道老鼠最害怕誰(shuí)嗎?生：貓。(教師出示貓的圖片)師：老鼠和貓?jiān)谝黄饡?huì)發(fā)生什么有趣的事呢，我們來(lái)聽(tīng)兒歌小老鼠上燈臺(tái)。二、理解兒歌內(nèi)容、學(xué)習(xí)兒歌1、師結(jié)合PPT朗誦兒歌一遍2、以提問(wèn)形式，加深幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的印象師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，你聽(tīng)到了什么?隨著幼兒的回答出示相應(yīng)的PPT圖片，如果幼兒回答不出來(lái)，教師追問(wèn)：兒歌里有誰(shuí)?(小老鼠)你們有沒(méi)有聽(tīng)清楚小老鼠在干什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：上燈臺(tái)，偷油吃并請(qǐng)幼兒一起說(shuō)一說(shuō))小老鼠偷吃了油以后怎么樣?還下的來(lái)嗎?貓來(lái)了，小老鼠一害怕，是怎么下來(lái)的?(嘰里咕嚕滾下來(lái))3、師：小老師爬到燈臺(tái)上偷油吃，肚子吃得寶寶的，怎么了下不來(lái)了。等到貓來(lái)了，小老鼠一海派就從燈臺(tái)上嘰里咕嚕滾了下來(lái)，真有趣。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)好聽(tīng)的兒歌吧!4、幼兒學(xué)念兒歌幾遍5、師：兒歌里的小老鼠好不好玩