幼兒園小班奧爾夫音樂活動《咿呀咿呀呦》教案及其反思_第1頁
幼兒園小班奧爾夫音樂活動《咿呀咿呀呦》教案及其反思_第2頁
幼兒園小班奧爾夫音樂活動《咿呀咿呀呦》教案及其反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班奧爾夫音樂活動:咿呀咿呀呦教案及其反思活動目標：1、通過肢體游戲感應“短短短短長”的節(jié)奏。2、模唱唱名問答句，并體驗游戲活動中的快樂?；顒訙蕚洌簰靾DP1、P2、呼啦圈、彩色飄帶、唱名卡活動過程：一、故事引導出示掛圖P2、P1，教師講述故事引導幼兒觀察圖畫。師：瞧，小動物們都在等著寶寶叫他們的名字呢，小貓、小馬、小鳥、小鴨、小狗、小豬，寶寶點完了名一看，哈哈，大家都到齊了，于是寶寶帶著所有的小動物一起去農場，在農場他們都非常的開心，高興地唱起了好聽的歌。二、感應特定節(jié)奏1、肢體律動師：我們一起來聽聽動物們唱歌的聲音吧！播放CD，教師帶領幼兒做肢體律動。動物叫聲部分感應拍子，咿呀咿呀唷部

2、分感應“短短短短長”的節(jié)奏。第一遍幼兒聽音樂觀察老師的肢體律動，第二遍請幼兒自己創(chuàng)造不同的肢體動作，第三遍站起來圍圓圈活動。2、道具游戲（1）呼啦圈師：寶寶帶著小動物們唱歌，還帶著他們玩鋸木頭的游戲?？纯磳殞毥o小動物們準備了這么多的呼啦圈房子，該怎么玩呢？原來，寶寶已經告訴了小動物們，他給每只小動物準備一間房子，聽到“咿呀咿呀唷”的音樂就要跳到房子里鋸木頭。教師嘗試讓幼兒根據(jù)“短短短短長”的節(jié)奏創(chuàng)編各種鋸木頭的動作。播放音樂，分組游戲。師：小動物們和呼啦圈一起玩真開心，他們還想出了一個好辦法，請他們的好朋友一起，兩個人玩一個呼啦圈，聽到動物叫聲就和好朋友一起抬著呼啦圈散散步，聽到“咿呀咿呀唷”的音樂就兩人一起用呼啦圈鋸木頭。播放音樂，若干名幼兒示范，再請全體幼兒一起做。（2）彩色飄帶師：小動物們用呼啦圈鋸了好多短短短短長的木頭，可還是不夠，寶寶給小動物們又送來了另外一種道具，瞧！這是什么？嗯，飄帶也會聽著“咿呀咿呀唷”的音樂鋸短短短短長的木頭哦！讓我們一起來幫小動物們吧！播放CD，幼兒聽音樂鋸木頭。三、模唱唱名師：太好了，小朋友們真能干！寶寶要開始點名咯！寶寶這次想聽聽大家一起回答的聲音，寶寶問dddslls小朋友一起回答mmrrd.1、教師請一名幼兒上來示范后，全班一起模唱答句。2、請男孩女孩分組換角色交

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