我做裝修設(shè)計(jì)師教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我做裝修設(shè)計(jì)師 教學(xué)設(shè)計(jì)姓名單位標(biāo)題我做裝修設(shè)計(jì)師所屬學(xué)科數(shù)學(xué)適用年級(jí)三年級(jí)對(duì)應(yīng)教材有（需在teacher_support下以“對(duì)應(yīng)教材”為文件名提供相應(yīng)教材掃描頁(yè)）無(wú)覆蓋范圍單元課 其他所需時(shí)間（實(shí)施此教案所需的時(shí)間，如：45分鐘，4小時(shí)，1年）： 一周涉及學(xué)科(建議不要超過(guò)四門學(xué)科)數(shù)學(xué) 美術(shù)框架問(wèn)題基本問(wèn)題怎樣美化我們的生活？單元問(wèn)題你能計(jì)算出我們教室的粉刷面積嗎？你能成為一個(gè)合格的預(yù)算師嗎？?jī)?nèi)容問(wèn)題什么是面積？怎樣進(jìn)行面積單位換算？怎樣計(jì)算長(zhǎng)方形的面積？怎樣計(jì)正方形的面積？概述（簡(jiǎn)要描述教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施過(guò)程、成果要求等內(nèi)容）：這是學(xué)生學(xué)習(xí)面積后做教室裝修預(yù)算師的一個(gè)項(xiàng)目。通過(guò)對(duì)本單元面積

2、及面積單位的學(xué)習(xí)，為教室裝修做預(yù)算。教室要粉刷墻壁、黑板及為宣傳欄做壁紙，需要用到不同的材料，不同的材料有不同價(jià)格，不同材料粉刷的面積也不一樣。為了能制定出裝修預(yù)算表，學(xué)生需要理解面積的含義及計(jì)算方法，需要親自測(cè)量教室的長(zhǎng)寬高，需要調(diào)查不同材料的價(jià)格，最后還要匯總計(jì)算。學(xué)生以小組合作的形式，通過(guò)實(shí)地測(cè)量、上網(wǎng)調(diào)查、走訪等方法，預(yù)算價(jià)格，作出預(yù)算表。最后，小組間互相對(duì)預(yù)算表進(jìn)行比較評(píng)價(jià)。課程標(biāo)準(zhǔn)（簡(jiǎn)要說(shuō)明本單元所涉及的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)）：在運(yùn)用數(shù)及適當(dāng)?shù)亩攘繂挝幻枋霈F(xiàn)實(shí)生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象，以及對(duì)運(yùn)算結(jié)果進(jìn)行估計(jì)的過(guò)程了解分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法，知道同一個(gè)問(wèn)題可以有不同的解決方法了解數(shù)學(xué)可以描

3、述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活有密切了解能估測(cè)一些物體的長(zhǎng)度，并進(jìn)行測(cè)量結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米、平方分米、平方米，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)估計(jì)給定簡(jiǎn)單圖形的面積學(xué)習(xí)目標(biāo)（從“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后所能達(dá)到的具體目標(biāo)）：通過(guò)觀察、測(cè)量實(shí)例，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積及面積單位，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)估計(jì)給定簡(jiǎn)單圖形的面積在具體的制定裝修預(yù)算表過(guò)程中，進(jìn)一步理解長(zhǎng)方形面積計(jì)算方法，培養(yǎng)小組合作能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。過(guò)程(描述你的教學(xué)步驟以及相應(yīng)

4、的活動(dòng)序列。請(qǐng)注意體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)與框架問(wèn)題的針對(duì)性并說(shuō)明各活動(dòng)所需的具體資源及環(huán)境。在用到自己整理的文檔時(shí)，請(qǐng)注明文件名并設(shè)置相應(yīng)鏈接)：第一天:揭示課題我們的教室已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有裝修美化了,長(zhǎng)時(shí)間在這兒學(xué)習(xí)都有些枯燥了,你想不想改變一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境?怎樣改?(討論)這樣裝修需要花多少錢?誰(shuí)能預(yù)算一下?(討論)這樣的隨便預(yù)算是不準(zhǔn)確的,怎樣才能準(zhǔn)確的預(yù)算呢?需要哪些知識(shí)的學(xué)習(xí)才能預(yù)算出?讓我們看課本學(xué)習(xí)有關(guān)面積的知識(shí)。第二天:解決分析問(wèn)題回顧學(xué)習(xí)的知識(shí)，還需要做什么？什么是面積？怎樣進(jìn)行面積單位換算？怎樣計(jì)算長(zhǎng)方形的面積？怎樣計(jì)正方形的面積？整理預(yù)算表，測(cè)量數(shù)據(jù)，調(diào)查價(jià)格。第三天：成果整理測(cè)量

5、數(shù)據(jù)，上網(wǎng)、走訪調(diào)查價(jià)格，填寫表格，小組內(nèi)比較、評(píng)價(jià)、修改。第四天：成果交流評(píng)價(jià)小組展示，評(píng)選最優(yōu)、最適合的預(yù)算方案，提交給學(xué)校財(cái)務(wù)室審查。所需資源（介紹可以用于幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的材料或參考網(wǎng)址，建議在每個(gè)網(wǎng)址后寫上一句話，簡(jiǎn)要介紹該網(wǎng)站適用于本教案的內(nèi)容）：照相機(jī) 計(jì)算機(jī) 投影設(shè)備電子表格 文字處理 圖像處理評(píng)價(jià)時(shí)間線培訓(xùn)前培訓(xùn)中培訓(xùn)后提問(wèn)K-w-l表統(tǒng)計(jì)小組活動(dòng)評(píng)價(jià)表小組自我評(píng)價(jià)表階段性匯報(bào)各小組展示結(jié)果用語(yǔ)言概述自己的活動(dòng)過(guò)程,評(píng)價(jià)自己,評(píng)價(jià)別人評(píng)審者意見(jiàn)卡評(píng)價(jià)方法或工具（說(shuō)明在本教案的實(shí)施過(guò)程中將用到哪些評(píng)價(jià)工具，如何評(píng)價(jià)，以及目的是什么。請(qǐng)注明這些評(píng)價(jià)工具對(duì)應(yīng)的文件名并設(shè)置相應(yīng)鏈

6、接）：1對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程或活動(dòng)：在項(xiàng)目開(kāi)始前用 K-W-L表了解學(xué)生已經(jīng)知道的與面積相關(guān)的圖形、長(zhǎng)度單位數(shù)學(xué)知識(shí)，從而確保在學(xué)習(xí)過(guò)程中有針對(duì)的指導(dǎo)和幫助。2對(duì)學(xué)習(xí)成果：在項(xiàng)目過(guò)程中，采用小組自我評(píng)價(jià)卡和小組活動(dòng)評(píng)價(jià)表來(lái)掌握學(xué)生參加小組合作活動(dòng)狀況,也使學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)，保持自主學(xué)習(xí)的方向。同時(shí)采用提問(wèn)、瀏覽學(xué)習(xí)日志和階段性匯報(bào)會(huì)等方法對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，了解每個(gè)小組項(xiàng)目的進(jìn)展情況。項(xiàng)目結(jié)束時(shí)進(jìn)行終結(jié)性展示與評(píng)價(jià)，學(xué)生以多種形式展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，如：紙質(zhì)表格、EXCEL表格、word預(yù)算表等，并由同學(xué)、老師根據(jù)裝修預(yù)算表展示評(píng)價(jià)量規(guī)、評(píng)審者意見(jiàn)卡對(duì)學(xué)生成果做出科學(xué)合理的綜合評(píng)價(jià)。3其他評(píng)價(jià)：學(xué)生

7、填寫的活動(dòng)反思卡，幫助學(xué)生評(píng)估自己的單元收獲。課前分析：本課在學(xué)生理解長(zhǎng)度及長(zhǎng)度單位的基礎(chǔ)上進(jìn)行，課程開(kāi)始之前，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形、正方形等一些封閉圖形也有了一定的認(rèn)識(shí)。課程開(kāi)始后，學(xué)生要想完成具體任務(wù)，首先要學(xué)習(xí)面積及單位、長(zhǎng)方形正方形面積計(jì)算方法等知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，規(guī)劃教室裝修方案，在方案中擇優(yōu)計(jì)算。學(xué)生在設(shè)計(jì)裝修方案的過(guò)程中，要運(yùn)用工具測(cè)量、運(yùn)用計(jì)算機(jī)整理裝修表格并計(jì)算、要在合作的基礎(chǔ)上完成上述工作。教學(xué)反思：這樣的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的活動(dòng)積極性。學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，智慧的火花不斷迸發(fā)，完成了老師想象不到的任務(wù)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，親手操作，有了和以往上課不同的生活體驗(yàn)。這樣學(xué)到的知識(shí)