大樹(shù)的故事教師說(shuō)課稿MicrosoftWord文檔(1)

1、大樹(shù)的故事紅星路小學(xué) 王靖教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)回憶、觀察，了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)；能力目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等；情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：圍繞大樹(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。情景導(dǎo)入師：今天的夜空真是美呀，咦，我的身旁來(lái)了這么多的小朋友，你們是不是來(lái)聽(tīng)大樹(shù)媽媽講故事的，哦，我真是太高興了，歡迎大家來(lái)到了美麗的童話森林。小朋友們，請(qǐng)站起來(lái)，讓我們各自變成一棵樹(shù)吧!我們來(lái)做一個(gè)找一找的游戲，由我的口令尋找大樹(shù)的相應(yīng)位置，準(zhǔn)備好了沒(méi)有，開(kāi)始。大

2、樹(shù)大樹(shù)樹(shù)葉，大樹(shù)大樹(shù)樹(shù)枝，大樹(shù)大樹(shù)樹(shù)干，大樹(shù)大樹(shù)樹(shù)根，我們?cè)僮鲆槐?，大?shù)大樹(shù)樹(shù)葉，大樹(shù)大樹(shù)樹(shù)枝，大樹(shù)大樹(shù)樹(shù)干，大樹(shù)大樹(shù)樹(shù)根）。哦，同學(xué)們真是太棒了，找的非常準(zhǔn)確，看來(lái)大家對(duì)大樹(shù)已經(jīng)是很了解了。那現(xiàn)在就牽著大樹(shù)媽媽的手，去探尋有趣的大樹(shù)的故事吧。講授新課一，欣賞各種各樣的樹(shù)在森林里我的大樹(shù)朋友們，他們都稱贊我是最美的，但是我覺(jué)得他們也很漂亮?，F(xiàn)在我們就一起去拜訪他們。（黃山上的迎客松，海岸邊又高又直的椰子樹(shù)，火紅的楓樹(shù)，來(lái)自國(guó)外的波巴布樹(shù)，我們也叫它大胖子樹(shù)）它們美嗎，你喜歡哪棵大樹(shù)，為什么喜歡它呢？（你喜歡迎客松的姿態(tài)，非常優(yōu)美。你喜歡椰子樹(shù)，椰子樹(shù)的樹(shù)葉像羽毛一樣，而且樹(shù)干細(xì)長(zhǎng)筆直，喜歡楓樹(shù)

3、的顏色，顏色的變化給大樹(shù)增添了光彩。喜歡大胖子樹(shù)，它的樹(shù)干很有特點(diǎn)）在我們的生活中有許多形態(tài)各異，千姿百態(tài)的大樹(shù)，而在這些大樹(shù)的樹(shù)下，樹(shù)上，樹(shù)洞里還會(huì)發(fā)生什么故事呢?二，欣賞作品，感受大樹(shù)的故事這只小鳥(niǎo)要去哪里？瞧，童話森林的舞會(huì)開(kāi)始了。（剛剛影片最后發(fā)生了什么事情？那接下來(lái)，又會(huì)發(fā)生什么故事呢？）一些小朋友們也進(jìn)行了想象，并且把自己想的畫了下來(lái)。我們一起來(lái)看看。1欣賞學(xué)生作品你最喜歡哪一幅，誰(shuí)來(lái)分享一下你的感受。（你覺(jué)得它的色彩非常吸引你，色彩用的熱烈，突出了主體形象；你覺(jué)得大樹(shù)的形象很生動(dòng)；你覺(jué)得背景添加很有特點(diǎn)，構(gòu)圖飽滿；你覺(jué)得它的繪畫手法很吸引你，用了刮蠟版畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)的；繪畫角度

4、吸引你，只表現(xiàn)了大樹(shù)的局部。）2隨著故事的發(fā)展，小鳥(niǎo)來(lái)到了一棵菩提樹(shù)下，你們瞧，畫家筆下的菩堤樹(shù)是什么樣子的。提問(wèn)：這棵大樹(shù)和生活中樹(shù)又有什么不同？（大樹(shù)的顏色不同，大膽的運(yùn)用了藍(lán)色?？梢杂梦覀冃闹械念伾枥L大樹(shù)。）3通過(guò)游戲了解故事，我的樹(shù)朋友大榕樹(shù)，最近非常不開(kāi)心，小朋友們你們帶著這些小動(dòng)物們?nèi)ザ憾捍箝艠?shù)吧，這些小動(dòng)物和大樹(shù)又會(huì)有什么故事呢？憤怒的小鳥(niǎo)，請(qǐng)你快來(lái)大榕樹(shù)旁，我們來(lái)玩游戲吧。（學(xué)生扮演小鳥(niǎo)，發(fā)出，唔，嘿呀聲音）愛(ài)吃的喜羊羊呢（大榕樹(shù)，大榕樹(shù)，我把好吃的巧克力送給你吃，開(kāi)心點(diǎn)嘛）咦，可愛(ài)的小兔子蹦蹦跳跳的向大榕樹(shù)走來(lái)，你要和大榕樹(shù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈圈啊。咱們班的小女孩，你們表演一段舞蹈給大榕

5、樹(shù)欣賞吧。三教師示范（千里千尋）嗯，還有一年的秋天，是發(fā)生在我身上的故事。由于時(shí)間太久遠(yuǎn)了，我的那張照片找不到了，那現(xiàn)在大樹(shù)媽媽就把它畫出來(lái)吧。（我是一棵大樹(shù)，我和一個(gè)男孩是一對(duì)好朋友，男孩每天會(huì)跑到樹(shù)下，采集樹(shù)葉，給自己做王冠，想象自己就是森林之王。他也常常爬上樹(shù)干，在樹(shù)枝上蕩秋千。吃樹(shù)上結(jié)的蘋果。同大樹(shù)捉迷藏。累了的時(shí)候，就在樹(shù)蔭里睡覺(jué)。但時(shí)光流逝。男孩逐漸長(zhǎng)大，男孩不再來(lái)樹(shù)旁玩耍，我常常感到孤寂。小朋友們，還可以請(qǐng)哪些小伙伴陪陪我呢。瞧，我們歡快的笑聲把小男孩也吸引回來(lái)了，從此我和這些小伙伴們過(guò)上了幸福的生活。四學(xué)生創(chuàng)作(森林狂想曲)現(xiàn)在，大樹(shù)媽媽有一個(gè)心愿，希望小朋友們?yōu)槲覍?shí)現(xiàn)。我們一

6、起為童話森林做一個(gè)森林影集吧。大家發(fā)揮你們的想象力，畫一畫大樹(shù)的故事，將森林影集填充完整。大家先不著急畫，我想聽(tīng)聽(tīng)你們都想畫些什么，在大樹(shù)的樹(shù)上樹(shù)下，樹(shù)洞內(nèi)外都會(huì)發(fā)生什么故事。森林小畫家們開(kāi)始吧！五評(píng)價(jià)大部分同學(xué)作品已經(jīng)完成了，請(qǐng)森林小畫家們放下手中的紙筆，我們一起來(lái)看看，哪位同學(xué)愿意把你的作品展示出來(lái)，貼到大樹(shù)媽媽的影集上去。哇，真是漂亮，這幾位同學(xué)的作品大家喜歡嗎，都發(fā)生了什么故事，誰(shuí)的色彩最漂亮，誰(shuí)的構(gòu)圖最飽滿呢？我們首先請(qǐng)他們自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)。自評(píng)：講一講你畫的大樹(shù)的故事?；ピu(píng)：你最喜歡哪幅作品師評(píng)：這幾位森林小畫家的作品真是太完美了，把大樹(shù)的故事畫的這么有趣，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿，謝謝你們

7、。六拓展（散文的一種拓展）我愿為你變成一棵大樹(shù)(夜的鋼琴曲）（黑色老師讀，紅色學(xué)生讀，藍(lán)色齊讀）我愿為你們變成一棵大樹(shù)，一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，當(dāng)你經(jīng)受暴曬的時(shí)候，給你送去一片沁心的清涼。您愿為我變成一棵大樹(shù)，一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，當(dāng)您經(jīng)受曝曬的時(shí)候，我會(huì)為您澆水、施肥。我愿為你變成一棵大樹(shù)，一棵粗壯挺拔的大樹(shù)，當(dāng)你感覺(jué)疲憊的時(shí)候，給你送去一個(gè)堅(jiān)實(shí)的依靠。您愿為我變成一棵大樹(shù)，一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，當(dāng)您感覺(jué)疲憊的時(shí)候，我會(huì)坐在您的身旁，唱一支動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我們希望，我們祈盼每一個(gè)人都從身邊的小事做起少用一雙一次性筷子，少用一張紙，大自然是我們的家園我們有責(zé)任去保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它！同學(xué)們讓我們和大樹(shù)成為真正的朋友，對(duì)那些破壞樹(shù)木的行為說(shuō)“不”！同學(xué)們，請(qǐng)站起來(lái)，讓我們?cè)僮兂梢豢么髽?shù)吧，揮一揮手中的樹(shù)葉，和聽(tīng)課的老師們說(shuō)再見(jiàn)。 這節(jié)課面對(duì)的是低年級(jí)的學(xué)生，所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我以情境的方式將學(xué)生帶入大樹(shù)的故事中，可以更好的激發(fā)學(xué)生的好奇心。在新授環(huán)節(jié)中，我以一條童話森林的線索，讓孩子們了解大樹(shù)以及不同部位可能發(fā)生的故事，層層遞進(jìn)讓孩子們更容易接受新課，在趣味性中解決本課的教學(xué)重難點(diǎn)。學(xué)生創(chuàng)